2. INSTITUTO MUNICIPAL DE BIENESTAR SOCIAL
-Delegación de Educación-
Desde el Ayuntamiento de Mairena del Aljarafe,
siempre es un placer trabajar de forma conjunta con
los/las más jóvenes.
La motivación es mayor cuando se trabaja para
inculcar valores que nos permitan crecer como personas y
como ciudadanos y ciudadanas.
Dar a conocer el contenido del texto supremo de
nuestro ordenamiento jurídico y vértice normativo del
Estado Español, la Constitución Española, es un privilegio,
pues su conocimiento no sólo es un derecho sino también
un deber que hay que potenciar en todo programa
educativo.
Mi agradecimiento personal al Colegio Público “Los
Rosales” por este excelente trabajo y por su contribución
al municipio en la formación de buenas personas y
ciudadanos ejemplares.
Mairena del Aljarafe a 2 de Mayo de 2.006
Fdo.: Isabel Garruta González
Concejala-Delegada de Educación
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3. PREÁMBULO
El C.E.I.P. LOS ROSALES, deseando educar a sus
alumnas y alumnos en unos verdaderos valores democráticos,
proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de
nuestro Centro con unas normas elaboradas entre todas y
todos conforme a un orden justo.
Consolidar unas formas de relación que aseguren la
fuerza de la ley como la expresión de la voluntad de todas y
todos.
Proteger a todas nuestras alumnas y alumnos en el
ejercicio de mostrar su yo más íntimo, sin miedo a no ser
aceptada/o por sus diferencias de sexo, cultura y
tradiciones.
Promover el progreso de la cultura y la tolerancia
como objetivo último de nuestra Comunidad Educativa.
Establecer una comunidad democrática capaz de
resolver sus conflictos de forma pacífica, y
Colaborar con el resto de agentes sociales de
nuestra localidad para fortalecer una verdadera cultura de
Paz y No Violencia.
En consecuencia, el C.E.I.P. Los Rosales aprueba y las
alumnas y alumnos, profesoras y profesores ratifican la
siguiente.
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4. ÍNDICE
I. DE LAS ENTRADAS Y SALIDAS DEL CENTRO
(Página 5).
II. DEL TRATO ENTRE ALUMNOS/AS Y
PROFESORES/AS (Página 7).
III. SOBRE LA HIGIENE Y LA ALIMENTACIÓN.
(Página 8).
IV. DEL COMPORTAMIENTO EN LAS CLASES.
(Página 9).
V. DEL COMPORTAMIENTO EN LOS ESPACIOS
COMUNES. (Página 11).
• EN LOS PASILLOS Y ESCALERAS.
• EN LOS SERVICIOS.
• EN LOS RECREOS.
VI. SOBRE LAS FALTAS Y SU CORRECCIÓN.
(Página 16).
• FALTAS LEVES.
• FALTAS GRAVES.
• FALTAS MUY GRAVES.
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5. CAPÍTULO I
“DE LAS ENTRADAS Y SALIDAS AL/DEL CENTRO “
Las entradas y salidas al del colegio las haremos
con el mayor orden.
I. Entrar con puntualidad.
II. Sin tirar basuras a la entrada del centro.
III. Cuidando las plantas que tenemos en la entrada.
IV. Cuidando de no entrar con los zapatos sucios o
llenos de barro.
V. Usando cada uno la fila destinada a su curso y
realizándola correctamente, sin empujones y sin
correr.
VI. Esperando la entrada en la fila y no dentro del
edificio.
VII. Sin subirse a las barandillas.
VIII. Subir y bajar las maletas con ruedas por las
rampas.
IX. Sin correr ni gritar por los pasillos.
X. Sin aglomeraciones ni empujones en las puertas.
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7. CAPÍTULO II
“ DEL TRATO ENTRE ALUMNOS/AS Y PROFESORES/AS
”
El trato entre alumnos/as y profesores/as estará
regido por el respeto mutuo y la confianza. Para ello:
I. Hay que desterrar acciones vejatorias o
degradantes.
II. Los/as alumnos/as no podrán ausentarse de
clase ni del Centro sin conocimiento del/a
profesor/a responsable en cada momento.
III. Debemos suprimir los insultos, gritos y gestos
que perturben una convivencia pacífica.
IV. Nos escucharemos mutuamente y buscaremos
soluciones a través del diálogo.
V. Los alumnos/as deben obedecer y acatar las
indicaciones del profesor/a, tutor/a o de
cualquier otro, sobre actitudes negativas.
VI. Utilizaremos todos, un vocabulario respetuoso y
adecuado.
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8. CAPÍTULO III
SOBRE LA HIGIENE Y LA ALIMENTACIÓN
La higiene es fundamental para tu salud y para que
estén a gusto los que te rodean.
I. Hay que acudir a clase debidamente aseado
y vestido.
II. Hay que traer el equipo adecuado para la
práctica de la Educación Física.
III. Recuerda, en la primavera y el otoño son las
estaciones en las que la epidemia de piojos,
se repite. Vigila en esta época todavía más
tu higiene.
IV. Una buena salud deriva de una buena
alimentación
V. Desayuna todos los días antes de venir por
las mañanas al Colegio.
VI. Con un buen desayuno rendirás mejor en el
trabajo.
VII. En el desayuno debes tomar fruta o
bocadillos.
VIII. No consumas chucherías ni productos poco
naturales
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9. CAPÍTULO IV
“DEL COMPORTAMIENTO EN LAS CLASES”
I. Nos dirigiremos a los compañeros/as en tono
adecuado y respetuoso, llamándoles por su
nombre y evitando los motes y apodos.
II. Cuando un profesor tenga que ausentarse de
clase los alumnos /as se quedarán trabajando en
silencio.
III. Todos los problemas que afecten al grupo-clase,
serán tratados con el/a tutor/a en las
asambleas de clase.
IV. Las clases deben quedar ordenadas a las
salidas, cerrando las ventanas y subiendo las
sillas los cursos que puedan hacerlo.
V. Respetaremos las pertenencias de los demás. No
nos apropiaremos de ningún material ajeno,
entregando cualquier cosa que nos encontremos.
VI. No debe existir discriminación entre sexos, con
el menor o con el más débil.
VII. Aportaremos a las clases los libros y el material
escolar que se nos pida.
VIII. No perturbaremos la marcha de la clase,
respetando el ejercicio al derecho al estudio de
los/as compañeras/os.
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10. IX. Aprovecharemos al máximo el tiempo de clase, y
realizaremos los trabajos necesarios para seguir
la marcha del curso.
X. Mantendremos una actitud de colaboración,
compañerismo y solidaridad.
XI. No tomaremos alimentos ni chucherías en clase.
XII. Acudiremos a los servicios higiénicos en los
casos de verdadera necesidad.
XIII. No pintaremos las mesas y las paredes.
RECUERDA:
1. Mantén la atención ante las explicaciones del/a
profesor/a. Será cuando más aprendas.
2. Expresa espontáneamente y sin miedo tus dudas
ante lo que no entiendas.
3. Contesta a las preguntas cuando el/a profesor/a
te lo indique.
4. Guarda los turnos de palabra.
5. No te distraigas y presta atención a la tarea
que estás realizando. Si hay buena
concentración, hay buen aprendizaje.
6. Termina siempre la tarea.
7. Se limpio y ordenado en la presentación de tus
trabajos.
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11. CAPÍTULO V
DEL COMPORTAMIENTO EN LOS ESPACIOS
COMUNES.
A.– EN LOS PASILLOS Y ESCALERAS.
I. Por los pasillos y escaleras no se puede correr
ni empujar a nadie.
II. Debemos hablar en voz baja para no molestar a
las clases que aún están trabajando cuando
salimos.
III. No debemos jugar a tirarnos por los pasillos.
IV. En los pasillos no podemos realizar ninguna
pintada.
V. Las filas se deben respetar hasta que lleguemos
a las clases.
VI. No debemos subir nunca por el ascensor porque
debemos hacerlo siempre con algún adulto.
VII. Los carros con ruedas se deben bajar a peso
para evitar cualquier accidente.
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12. B.- EN LOS SERVICIOS:
I. No debemos orinar fuera de los servicios.
II. Utilizaremos la cisterna siempre que sea
necesario.
III. Cuidaremos de no dejar los grifos abiertos.
IV. No se deben pintar las puertas de los
servicios.
V. No utilizaremos los servicios para jugar.
VI. Los servicios son individuales.
VII. No se deben bloquear las puertas de los
servicios.
VIII. No malgastaremos ni jugaremos con el papel
higiénico.
IX. En general debemos mantener limpios los
aseos.
C.- EN LOS RECREOS:
I. Utilizaremos las papeleras y no tiraremos
papeles al suelo.
II. No cambiaremos las papeleras de su sitio.
III. No escupiremos en el patio.
IV. No nos dedicaremos a explotar los botes de
zumos y batidos en el suelo.
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13. V. No nos pelearemos con nadie, ni le diremos
palabras mal sonantes.
VI. No realizaremos pintadas en las paredes.
VII. Respetaremos los turnos de la pista.
VIII. No tiraremos piedras ni arena a nadie.
IX. No subiremos ni pasaremos por lugares
peligrosos por donde está prohibido subir y
pasar: ( Las montañas de arena, las barandillas,
las verjas del patio, por detrás del edificio
nuevo.)
X. No jugaremos con el agua para mojarnos o
mojar a otros. El agua es un bien escaso que no
se debe malgastar.
XI. Cuidaremos las plantas y los árboles del recreo.
XII. No orinaremos en el patio de recreo, para eso
tenemos los servicios.
XIII. No permaneceremos en el aula durante el
recreo, si no estamos acompañados por un
profesor/a.
XIV. En este periodo de tiempo, se utilizarán los
servicios situados junto al gimnasio.
XV. Cuidaremos el material deportivo y no nos
subiremos a las porterías porque es peligroso.
XVI. Realizaremos la fila para subir, una vez que
escuchemos el timbre de final del recreo.
XVII. Realizaremos la fila para subir, una vez que
escuchemos el timbre de final del recreo.
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15. XVIII. Realizaremos la fila para subir, una vez que
escuchemos el timbre de final del recreo.
Para que el recreo se convierta en un momento
agradable RECUERDA:
1. Aprende a jugar evitando los juegos peligrosos
y violentos.
2. Busca a otros compañeros/as para jugar.
3. Participa en los juegos con iniciativa.
4. Sé agradable y simpático con los demás.
5. Expresa tus quejas adecuadamente.
6. Estate atento ante las necesidades de otros.
7. No te aproveches de los más débiles.
8. Discúlpate ante una mala conducta.
9. Cuando veas a alguien que necesite ayuda,
busca inmediatamente a un profesor/a y
comunícaselo.
10. Si alguien te pega o te molesta, no respondas
agresivamente, comunícaselo a un profesor/a.
11. No agredir, insultar ni humillar a ninguna
persona sea compañero/a o adulto.
12. A los vigilantes del recreo hay que respetarlos
y hacerles caso.
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16. CAPÍTULO VI
“SOBRE LAS FALTAS Y SU CORRECCIÓN”
Cualquier profesor tiene facultad para llamar la atención
a un/a alumno/a, si no cumple con las normas
establecidas en el Centro.
Se consideran FALTAS LEVES:
• Desde faltas injustificadas de puntualidad o
no asistencia a clase, hasta cualquier acto
injustificado que perturbe el desarrollo
normal de las actividades del Centro.
• La amonestación por este tipo de faltas, va
desde advertencias por escrito hasta
realización de tareas en horario no lectivo,
que suponga la reparación del daño causado.
Se consideran FALTAS GRAVES:
• Desde una reiterada y sistemática acumulación
de faltas leves, hasta los actos de
indisciplina, injurias u ofensas graves contra
cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
• En este caso, la falta va desde el
apercibimiento que constará en el expediente
del/a alumno/a, hasta la suspensión del
derecho a participar en las actividades
extraescolares o complementarias del Centro.
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17. Se consideran FALTAS MUY GRAVES:
• Desde la acumulación de tres faltas graves
hasta la agresión física contra cualquier
miembro de la Comunidad Educativa.
• La sanción en este caso va, desde realización
de tareas que contribuyan a la mejora y
desarrollo de las actividades del Centro, hasta
cambio de Centro, pasando por la privación del
derecho de asistencia a clase por un periodo
superior a tres días e inferior a un mes.
Nuestra “Constitución” fue aprobada el día...
2 de Diciembre de 2005.
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18. DISPOSICIÓN FINAL
Esta constitución entrará en vigor el mismo día de su
aprobación.
POR TANTO:
TODOS/AS: ALUMNOS/AS, PROFESORES/AS, PADRES Y
MADRES, ESTAMOS OBLIGADOS A GUARDAR ESTA
CONSTITUCIÓN COMO NORMA FUNDAMENTAL DE
NUESTRO CENTRO.
CEIP LOS ROSALES A CINCO DE DICIEMBRE DE
2005.
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20. Avda. Gregorio Ordóñez s/n
Tlfno: 955 60 22 05
E-Mail: ceip_losrosales.averroes@juntadeandalucia.es
INSTITUTO MUNICIPAL DE BIENESTAR SOCIAL
DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN
