SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
COLEGIO 1: C.P EDUARDO SANCHIS


             NORMAS PARA EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL:


1. Entramos y salimos de la clase haciendo una fila.
2. Escuchamos a la “seño” y a los compañeros sin molestar.
3. Esperamos y respetamos el turno de palabra, para ello levantamos la mano
    para hablar.
4. Mantenemos la clase limpia y ordenada:
         Tiramos los papeles a la papelera.
         Recogemos los juguetes y materiales de trabajo una vez utilizados y los
          dejamos en su sitio.
5. Trabajamos sin molestar a los compañeros.
6. Compartimos todo lo de la clase.
7. Cuidamos los materiales de trabajo y los juguetes.
8. Pedimos las cosas “por favor” y damos las “gracias”.
9. Jugamos sin pelearnos.
10. Pedimos permiso a la “seño” para ir al baño.
11. Andamos por la clase y los pasillos sin correr y sin gritar para no molestar a
    los demás.
12. Colgamos los abrigos en nuestras perchas.
13. Dejamos las sillas junto a la mesa cuando nos levantamos.
14. Terminamos los trabajos que hemos comenzado.


         En cuanto a las normas de aula de este colegio en la clase de infantil hemos de
decir que son normas claras pero las veo largas y para los niños deberían ser más cortas,
así se puede crear un buen clima en clase ya que es muy importante para el desarrollo
del aprendizaje del alumno, creo que son muchas normas ya que tendrían que ser menos
para que el niño no tenga un efecto contrario a ellas. No están ilustradas y muy
importante es que son normas en lenguaje afirmativo y evita poner el “No” al principio
de cada norma.
COLEGIO 2: COLEGIO LOS NARANJOS

   1. Levantamos la mano para pedir turno de palabra.
   2. Escuchamos a la persona que habla y no se interrumpe a los compañeros
        cuando están hablando.
   3. Jugamos con prudencia, no peleamos ni se empuja o riñe.
   4. Se respeta el orden de la fila.
   5. Debemos ser puntuales.
   6. Debemos sentarnos correctamente.
   7. Trabajamos el silencio o utilizando un tono de voz bajo.
   8. No se puede correr ni gritar en el aula.
   9.   Debemos mantener limpia y ordenada la clase.
   10. Cuidamos el material del aula.
   11. Obedecemos a los jefes de equipo o responsables.
   12. Debemos actuar de forma autónoma en relación a los objetos personales:
        mochila, abrigos, gorros, bufandas…




        Según estas normas comentadas, detallaría que hay normas tanto largas como
otras cortas, utiliza mucho el verbo “deber”, hay algunas normas que las pone en
negativas aunque la mayoría están en afirmativas. Al igual que las normas del primer
colegio éstas tampoco están ilustradas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Aprendiendo a convivir con mis compañeros
Aprendiendo a convivir con mis compañerosAprendiendo a convivir con mis compañeros
Aprendiendo a convivir con mis compañerosElena Median Lezameta
 
Mi despertar
Mi despertarMi despertar
Mi despertaredpcaribe
 
Mapa de empatía
Mapa de empatíaMapa de empatía
Mapa de empatíasamoreyano
 
55 Reglas Esenciales de Ron Clark
55 Reglas Esenciales de Ron Clark55 Reglas Esenciales de Ron Clark
55 Reglas Esenciales de Ron Clarksietes
 
Cuestionario autoevaluación-alumno-clase-recursosep
Cuestionario autoevaluación-alumno-clase-recursosepCuestionario autoevaluación-alumno-clase-recursosep
Cuestionario autoevaluación-alumno-clase-recursosepFabiolaPaz13
 
¿Qué es el Seminario de Vida Estudiantil?
¿Qué es el Seminario de Vida Estudiantil?¿Qué es el Seminario de Vida Estudiantil?
¿Qué es el Seminario de Vida Estudiantil?Cindy Montalvo
 
55 reglas esenciales por el profesor Ron Clark
55 reglas esenciales  por el profesor  Ron Clark55 reglas esenciales  por el profesor  Ron Clark
55 reglas esenciales por el profesor Ron Clarkmargaritasam
 
E mmrc 34_e4.pptx
E mmrc 34_e4.pptxE mmrc 34_e4.pptx
E mmrc 34_e4.pptxcruz7u7
 

La actualidad más candente (15)

Aprendiendo a convivir con mis compañeros
Aprendiendo a convivir con mis compañerosAprendiendo a convivir con mis compañeros
Aprendiendo a convivir con mis compañeros
 
Reglas Del SalóN
Reglas Del SalóNReglas Del SalóN
Reglas Del SalóN
 
Mi despertar
Mi despertarMi despertar
Mi despertar
 
Que hacer-con-un-nino-revoltoso-en-tu-clase
Que hacer-con-un-nino-revoltoso-en-tu-claseQue hacer-con-un-nino-revoltoso-en-tu-clase
Que hacer-con-un-nino-revoltoso-en-tu-clase
 
Mapa de empatía
Mapa de empatíaMapa de empatía
Mapa de empatía
 
55 Reglas Esenciales de Ron Clark
55 Reglas Esenciales de Ron Clark55 Reglas Esenciales de Ron Clark
55 Reglas Esenciales de Ron Clark
 
Cuestionario autoevaluación-alumno-clase-recursosep
Cuestionario autoevaluación-alumno-clase-recursosepCuestionario autoevaluación-alumno-clase-recursosep
Cuestionario autoevaluación-alumno-clase-recursosep
 
Normas de aula
Normas de aulaNormas de aula
Normas de aula
 
Creative innovation
Creative innovationCreative innovation
Creative innovation
 
Convivencia
ConvivenciaConvivencia
Convivencia
 
Portada
PortadaPortada
Portada
 
¿Qué es el Seminario de Vida Estudiantil?
¿Qué es el Seminario de Vida Estudiantil?¿Qué es el Seminario de Vida Estudiantil?
¿Qué es el Seminario de Vida Estudiantil?
 
Que es el seminario
Que es el seminarioQue es el seminario
Que es el seminario
 
55 reglas esenciales por el profesor Ron Clark
55 reglas esenciales  por el profesor  Ron Clark55 reglas esenciales  por el profesor  Ron Clark
55 reglas esenciales por el profesor Ron Clark
 
E mmrc 34_e4.pptx
E mmrc 34_e4.pptxE mmrc 34_e4.pptx
E mmrc 34_e4.pptx
 

Similar a Practica tema 5 normas

dokumen.tips_limites-y-normas-dentro-de-la-sala-de-clases-1pptx.pptx
dokumen.tips_limites-y-normas-dentro-de-la-sala-de-clases-1pptx.pptxdokumen.tips_limites-y-normas-dentro-de-la-sala-de-clases-1pptx.pptx
dokumen.tips_limites-y-normas-dentro-de-la-sala-de-clases-1pptx.pptxbolivarjimenez4
 
Normas básicas de clase
Normas básicas de claseNormas básicas de clase
Normas básicas de claseoscargrcgrc
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAlejandraMRubioRmz
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadMonica225
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAnaa Salcedo Rmez
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadFabiolaChvez4
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadIbeth Aide Hp
 
1°-Basico-Historia-Guia-7.pdf12345567890
1°-Basico-Historia-Guia-7.pdf123455678901°-Basico-Historia-Guia-7.pdf12345567890
1°-Basico-Historia-Guia-7.pdf12345567890FabiolaQuirogaPortil
 
I. 10tipsparaelaula autismo, teletón.
I. 10tipsparaelaula autismo, teletón.I. 10tipsparaelaula autismo, teletón.
I. 10tipsparaelaula autismo, teletón.RossyPalmaM Palma M
 
Manual de convivencia
Manual de convivenciaManual de convivencia
Manual de convivenciaVale Muñoz
 
Manual de convivencia
Manual de convivenciaManual de convivencia
Manual de convivenciaVale Muñoz
 
Instrumentos de evaluacion.pdf
Instrumentos de evaluacion.pdfInstrumentos de evaluacion.pdf
Instrumentos de evaluacion.pdfalmamartinez301735
 
Normas de comportamiento gali
Normas de comportamiento galiNormas de comportamiento gali
Normas de comportamiento galiEsmeraldaUribe1
 
Consticole 2013 escolar
Consticole 2013 escolarConsticole 2013 escolar
Consticole 2013 escolarLua Ye Ye
 

Similar a Practica tema 5 normas (20)

dokumen.tips_limites-y-normas-dentro-de-la-sala-de-clases-1pptx.pptx
dokumen.tips_limites-y-normas-dentro-de-la-sala-de-clases-1pptx.pptxdokumen.tips_limites-y-normas-dentro-de-la-sala-de-clases-1pptx.pptx
dokumen.tips_limites-y-normas-dentro-de-la-sala-de-clases-1pptx.pptx
 
Normas de clase felipe
Normas de clase felipeNormas de clase felipe
Normas de clase felipe
 
Normas básicas de clase
Normas básicas de claseNormas básicas de clase
Normas básicas de clase
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
 
1°-Basico-Historia-Guia-7.pdf12345567890
1°-Basico-Historia-Guia-7.pdf123455678901°-Basico-Historia-Guia-7.pdf12345567890
1°-Basico-Historia-Guia-7.pdf12345567890
 
I. 10tipsparaelaula autismo, teletón.
I. 10tipsparaelaula autismo, teletón.I. 10tipsparaelaula autismo, teletón.
I. 10tipsparaelaula autismo, teletón.
 
Manual de convivencia
Manual de convivenciaManual de convivencia
Manual de convivencia
 
Manual de convivencia
Manual de convivenciaManual de convivencia
Manual de convivencia
 
El profesor hace, tú haces.pptx
El profesor hace, tú haces.pptxEl profesor hace, tú haces.pptx
El profesor hace, tú haces.pptx
 
Instrumentos de evaluacion.pdf
Instrumentos de evaluacion.pdfInstrumentos de evaluacion.pdf
Instrumentos de evaluacion.pdf
 
Normas los olivos
Normas los olivosNormas los olivos
Normas los olivos
 
Tema 7
Tema 7Tema 7
Tema 7
 
Normas de comportamiento gali
Normas de comportamiento galiNormas de comportamiento gali
Normas de comportamiento gali
 
Consticole 2013 escolar
Consticole 2013 escolarConsticole 2013 escolar
Consticole 2013 escolar
 
3_LJE_PL_CT.pdf
3_LJE_PL_CT.pdf3_LJE_PL_CT.pdf
3_LJE_PL_CT.pdf
 
3_LJE_PL_CT.pdf
3_LJE_PL_CT.pdf3_LJE_PL_CT.pdf
3_LJE_PL_CT.pdf
 

Más de Sonia Palomares López (14)

Atencion temrana
Atencion temranaAtencion temrana
Atencion temrana
 
Supuesto práctico
Supuesto prácticoSupuesto práctico
Supuesto práctico
 
La evaluacion en la etapa infantil
La evaluacion en la etapa infantilLa evaluacion en la etapa infantil
La evaluacion en la etapa infantil
 
Práctica colegios. principios
Práctica colegios. principiosPráctica colegios. principios
Práctica colegios. principios
 
Principios infantil
Principios infantilPrincipios infantil
Principios infantil
 
Práctica.
Práctica.Práctica.
Práctica.
 
Hábitos y rutinas
Hábitos y rutinasHábitos y rutinas
Hábitos y rutinas
 
Los valores en la educación infantil
Los valores en la educación infantilLos valores en la educación infantil
Los valores en la educación infantil
 
Las normas en la etapa infantil
Las normas en la etapa infantilLas normas en la etapa infantil
Las normas en la etapa infantil
 
Practica 2
Practica 2Practica 2
Practica 2
 
Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Práctica 1
 
La educación del futuro
La educación del futuroLa educación del futuro
La educación del futuro
 
Presentación ámbito familiar
Presentación ámbito familiarPresentación ámbito familiar
Presentación ámbito familiar
 
Desarrollo del temario
Desarrollo del temarioDesarrollo del temario
Desarrollo del temario
 

Último

Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 

Último (20)

Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 

Practica tema 5 normas

  • 1. COLEGIO 1: C.P EDUARDO SANCHIS NORMAS PARA EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL: 1. Entramos y salimos de la clase haciendo una fila. 2. Escuchamos a la “seño” y a los compañeros sin molestar. 3. Esperamos y respetamos el turno de palabra, para ello levantamos la mano para hablar. 4. Mantenemos la clase limpia y ordenada:  Tiramos los papeles a la papelera.  Recogemos los juguetes y materiales de trabajo una vez utilizados y los dejamos en su sitio. 5. Trabajamos sin molestar a los compañeros. 6. Compartimos todo lo de la clase. 7. Cuidamos los materiales de trabajo y los juguetes. 8. Pedimos las cosas “por favor” y damos las “gracias”. 9. Jugamos sin pelearnos. 10. Pedimos permiso a la “seño” para ir al baño. 11. Andamos por la clase y los pasillos sin correr y sin gritar para no molestar a los demás. 12. Colgamos los abrigos en nuestras perchas. 13. Dejamos las sillas junto a la mesa cuando nos levantamos. 14. Terminamos los trabajos que hemos comenzado. En cuanto a las normas de aula de este colegio en la clase de infantil hemos de decir que son normas claras pero las veo largas y para los niños deberían ser más cortas, así se puede crear un buen clima en clase ya que es muy importante para el desarrollo del aprendizaje del alumno, creo que son muchas normas ya que tendrían que ser menos para que el niño no tenga un efecto contrario a ellas. No están ilustradas y muy importante es que son normas en lenguaje afirmativo y evita poner el “No” al principio de cada norma.
  • 2. COLEGIO 2: COLEGIO LOS NARANJOS 1. Levantamos la mano para pedir turno de palabra. 2. Escuchamos a la persona que habla y no se interrumpe a los compañeros cuando están hablando. 3. Jugamos con prudencia, no peleamos ni se empuja o riñe. 4. Se respeta el orden de la fila. 5. Debemos ser puntuales. 6. Debemos sentarnos correctamente. 7. Trabajamos el silencio o utilizando un tono de voz bajo. 8. No se puede correr ni gritar en el aula. 9. Debemos mantener limpia y ordenada la clase. 10. Cuidamos el material del aula. 11. Obedecemos a los jefes de equipo o responsables. 12. Debemos actuar de forma autónoma en relación a los objetos personales: mochila, abrigos, gorros, bufandas… Según estas normas comentadas, detallaría que hay normas tanto largas como otras cortas, utiliza mucho el verbo “deber”, hay algunas normas que las pone en negativas aunque la mayoría están en afirmativas. Al igual que las normas del primer colegio éstas tampoco están ilustradas.