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Las reglas de Acentuación
Podemos utilizarlo para dar un significado distinto a una misma palabra o, incluso, para
determinar un tiempo verbaly por eso se hace fundamental comprender las reglas de
acentuación, debido a la importancia que el acento ejerce. Analiza el contenido presentado.

Acentuación gráfica
El acento prosódico es la mayor fuerza de pronunciación que se carga sobre una sílaba
de una palabra (sílaba tónica).
El acento ortográfico o la tilde (´) es utilizado(a) para marcar algunas de las vocales de
sílabas tónicas.
En cuanto a la sílaba tónica, las palabras de más de una sílaba se clasifican en:
1. Agudas
Cuando la sílaba tónica es la última. Se acentúan las agudas terminadas en -n, -s o vocal.
Ejs.: tam-bién; ing-lés; ca-fé; ha-bló (Pretérito Indefinido de Indicativo - 3ª persona de singular).
ATENCIÓN: Si la -s final va precedida de consonante, la palabra no lleva tilde (Ej.: robots)
2. Graves o Llanas
Cuando la sílaba tónica es la penúltima. Se acentúan las graves terminadas en
consonantes diferentesde -n y -s.
Ejs.: di-fí-cil; í-tem; cés-ped; ha-blo (Presente de Indicativo - 1ª persona de singular).
ATENCIÓN:
- Las palabras graves terminadas en -s precedida de consonante o en -x llevan tilde. (Ejs.: cómics; tó-rax)
- Las palabras graves terminadas en vocal, n o s llevan tilde cuando ocurre hiato. (Ejs.: rí-o; comí-an)
3. Esdrújulas
Cuando la sílaba tónica es la antepenúltima. Se acentúan todas las esdrújulas.
Ejs.:cré-di-to; pá-gi-na; é-xi-to
4. Sobresdrújulas

1
Cuando la sílaba tónica es anterior a la antepenúltima. Se acentúan todas las sobresdrújulas.
Se tratan de adverbios con sufijo -mente o resultan, generalmente, de la combinación de una
forma verbal con dos pronombres complemento.
Ejs.: di-fí-cil-men-te; trái-ga-me-lo

Acento diacrítico
ACENTUACIÓN DE LOS MONOSÍLABOS (Acento de diferenciación)
Los monosílabos sólo llevan acento ortográfico cuando existen dos formas iguales que poseen
distintas funciones gramaticales; esas palabras son marcadas para que se eviten
ambigüedades.
Mira una lista con los más frecuentes:

Referencia:
GÓMEZ TORREGO, L. Gramática didáctica del español. Madrid: SM, 1999.

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  • 1. Las reglas de Acentuación Podemos utilizarlo para dar un significado distinto a una misma palabra o, incluso, para determinar un tiempo verbaly por eso se hace fundamental comprender las reglas de acentuación, debido a la importancia que el acento ejerce. Analiza el contenido presentado. Acentuación gráfica El acento prosódico es la mayor fuerza de pronunciación que se carga sobre una sílaba de una palabra (sílaba tónica). El acento ortográfico o la tilde (´) es utilizado(a) para marcar algunas de las vocales de sílabas tónicas. En cuanto a la sílaba tónica, las palabras de más de una sílaba se clasifican en: 1. Agudas Cuando la sílaba tónica es la última. Se acentúan las agudas terminadas en -n, -s o vocal. Ejs.: tam-bién; ing-lés; ca-fé; ha-bló (Pretérito Indefinido de Indicativo - 3ª persona de singular). ATENCIÓN: Si la -s final va precedida de consonante, la palabra no lleva tilde (Ej.: robots) 2. Graves o Llanas Cuando la sílaba tónica es la penúltima. Se acentúan las graves terminadas en consonantes diferentesde -n y -s. Ejs.: di-fí-cil; í-tem; cés-ped; ha-blo (Presente de Indicativo - 1ª persona de singular). ATENCIÓN: - Las palabras graves terminadas en -s precedida de consonante o en -x llevan tilde. (Ejs.: cómics; tó-rax) - Las palabras graves terminadas en vocal, n o s llevan tilde cuando ocurre hiato. (Ejs.: rí-o; comí-an) 3. Esdrújulas Cuando la sílaba tónica es la antepenúltima. Se acentúan todas las esdrújulas. Ejs.:cré-di-to; pá-gi-na; é-xi-to 4. Sobresdrújulas 1
  • 2. Cuando la sílaba tónica es anterior a la antepenúltima. Se acentúan todas las sobresdrújulas. Se tratan de adverbios con sufijo -mente o resultan, generalmente, de la combinación de una forma verbal con dos pronombres complemento. Ejs.: di-fí-cil-men-te; trái-ga-me-lo Acento diacrítico ACENTUACIÓN DE LOS MONOSÍLABOS (Acento de diferenciación) Los monosílabos sólo llevan acento ortográfico cuando existen dos formas iguales que poseen distintas funciones gramaticales; esas palabras son marcadas para que se eviten ambigüedades. Mira una lista con los más frecuentes: Referencia: GÓMEZ TORREGO, L. Gramática didáctica del español. Madrid: SM, 1999. 2