1. El día de los enamorados
La canción
Nivel 1
La carta
Nivel 2
El poema
NIvel 3
Español
I
Find a romantic song
in Spanish and write a
description of it. In
your paper, add
images of the artist,
and reasons why you
like this/her song. You
should also write a
brief description of the
artist. Be sure to
answer the following
questions.
1. ¿De dónde es?
2. ¿Dónde vive
ahora?
3. ¿Cuántos años
tiene?
4. ¿Por qué te gusta
esta canción?
Write a letter in the
present tense to show
how much you love
him/her/it. Write in
the present tense
what this person is
like (using the verb
“ser”), and what they
like to do (using
“gustar”). Write why
you love this person,
“Te amo porque…”.
Follow formal letter
writing rules.
Write a poem to
someone or
something that
you really love.
Describe himher-it, use the
adjectives that
you know and
look for the ones
that you need in
the dictionary.
Describe your
feelings (creo
que, pienso que,
me gusta)
Español
II
Escucha canciones de
amor o desamor en
español y haz una
explicación de tu
canción favorita. En
un cartel, presenta al
artista. Haz una breve
biografía sobre él/ella
usando el pretérito e
imperfecto. ¿Dónde
nació? ¿Dónde vive
ahora? ¿Cuántos
años tiene? ¿Por qué
te gusta la canción?
¿Cuáles son tus
líneas favoritas, y por
qué?
Escribe una carta de
amor o desamor en
español. Escribe
sobre recuerdos
especiales que tienes
con él o ella, presta
atención al uso del
pretérito o al
imperfecto. Utiliza
palabras relacionadas
con el contexto
propuesto.
Escribe un poema
de amor o
desamor. Elige
una estructura
reconocida: haiku,
anagramas,
acrósticos,
poemas visuales,
etc.
Recuerda que los
versos tienen que
rimar y hay que
utilizar palabras
relacionadas con
el contexto
propuesto y que
tienes que usar
los pasados.
Español
III
Lee la letra de canción
de amor o desamor
favorita. ¿Quién es
el/la artista? ¿Qué te
hace sentir esta
canción? ¿En qué te
hace pensar del
pasado, o del futuro?
Elige ocho líneas de
la canción para
Escribe una carta de
amor o desamor en la
que incluyas el modo
subjuntivo con verbos
de emoción. ¿Qué
deseas para esta
persona? ¿Qué
deseas para ti mismo,
-a? Demuestra tu
conocimiento de por y
Escribe un poema
de amor o
desamor. Elige
una estructura
reconocida: haiku,
anagramas,
acrósticos,
poemas visuales,
etc.
Recuerda que lo s
Concurso real
Nivel 4

2. analizar con tus
propias palabras. En
qué voz están escritas
y porqué.
Español
IV
AP
Español
para.
versos tienen que
rimar y hay que
utilizar palabras
relacionadas con
el contexto
propuesto. Debes
incluir frases en el
modo subjuntivo
con verbos de
emoción.
¿Cuál es tu canción
de amor o desamor
favorita? ¿quién es su
autor? ¿cuál es la
historia que hay detrás
de ella? ¿por qué me
la recomendarías? Si
no es una canción en
español haz tu propia
versión de ella y
explícanos por qué la
elegiste.
Haz un pequeño
póster en el que
contestes e ilustres
todas las cuestiones
aquí mencionadas.
Escribe una carta de
amor o desamor en la
que incluyas las
estructuras que
hemos trabajado con
el contraste entre
subjuntivo e
indicativo. Weirdo,
Voces y las
temporales (cuando,
tan pronto como, etc).
No te olvides de
utilizar palabras
relacionadas con el
contexto de San
Valentín.
Escribir un soneto
español (ABBA
ABBA CDC CDC)
con
endecasílabos. Si
hay alguna otra
estructura que se
prefiere utilizar,
hay que
consultarlo con la
profesora.
Igual
Igual+conectores y
estructura de carta
formal/informal
Igual
Los estudiantes que se crean
capacitados para participar en
un concurso real deberán
escribir el borrador de una carta
y luego presentarla en
(concurso real en Venezuela,
fecha límite para colgar la carta
en la página: 28 de febrero.
Borrador a la profesora antes del
17)
patuque.com/cartasdeamor/
Igual
Rules:
1. The use of electronic translators is TOTALLY FORBIDDEN, as soon as the teachers detect
some irregularity you are given a 0 in the assignment.
2. Use your creativity and knowledge to work in this project
3. The extension of the assignment is never going to exceed one A4
4. Your work will be posted in the World Languages hallway, if you don’t want to show your
name just tell the teachers.
Prize:
The best in each category and level (no class) will be given the option of dropping their worst grade for
this quarter.