1. Junior School / Fifth grades
Prueba de Lenguaje
CONTENIDOS: Texto Lírico, Figuras Literarias, Verbos Regulares y
Formas no Personales.
I. RECORDAR
A. COMPLETA la tabla con las formas NO PERSONALES de los
verbos. (4 pts.)
Infinitivo Gerundio Participio
Llora Llorado
Mira Mirando
Instrucciones Generales:
• ASEGÚRATE de contar con todos los MATERIALES NECESARIOS antes de
iniciar la evaluación.
• LEE cuidadosamente las INSTRUCCIONES y PREGUNTAS de cada Ítem.
• DISPONES de 60 minutos MÁXIMOS para RESPONDER la evaluación.
• DEJA las preguntas que te presenten más dificultad para el FINAL.
• NO se aceptan DOS RESPUESTAS para la misma PREGUNTA .
• Para responder UTILIZA el LÁPIZ que INDIQUE el (la) profesor(a).
• Ante cualquier duda, CONSULTA al (la) profesor(a) al INICIO de la
evaluación.
Nombre: ___________________________ Curso: ____ Fecha: ______
Ptje ideal: 44 pts. Ptje. Real : _____ Nota: ______
Objetivos: Comprender un texto lírico y aplicar sus componentes en una composición;
identificar figuras literarias; identificar y comprender verbos regulares y las formas no
personales.

2. II. COMPRENDER
A. LEE con atención y RESPONDE las preguntas. (19 pts.)
1.- Al final del poema, ¿qué siente el rey?
A. Odio.
B. Dolor.
C. Celos.
D. Tristeza.
2.- ¿A quién llamaron los sabios?
A. A Balzarad.
B. A las estrellas.
C. A un astrólogo de Bagdad.
D. A todos los sabios de la nación.

3. 3.- ¿Qué idea resume la estrofa V?
A. La venganza del rey.
B. El dolor por el destino.
C. El amor no correspondido.
D. La adivinación del astrólogo.
4.-¿Qué característica describe mejor al astrólogo de Bagdad?
A. Sabiduría.
B. Humildad.
C. Confianza.
D. Sinceridad.
5.- ¿Cómo supo el anciano la enfermedad del rey?
A. Lo adivinó observando las estrellas.
B. Lo descubrió examinando al rey.
C. Lo estudió durante un viaje.
D. Lo conversó con los sabios.
6.- ¿Cuántos versos componen la primera estrofa del poema?
A. 2.
B. 5.
C. 8.
D. 10.
7.- ¿Qué tipo de rima predomina en la primera estrofa?
A. Consonante.
B. Asonante.
C. Abierta.
D. Libre.

4. 8.- ¿A qué tipo de rima corresponden los siguientes versos?
de su ira, entonces, calló; mudo, la espada volvió;
A. Libre.
B. Abierta.
C. Asonante.
D. Consonante.
9.- ¿Qué función del lenguaje predomina en el poema leído?
A. Referencial.
B. Expresiva.
C. Apelativa.
D. Fática.
10.- ¿Cuál es el motivo poético del poema leído?
A. El corazón.
B. Las estrellas.
C. La venganza del rey.
D. Las penas de amor del rey.
11.- ¿Qué recurso de la poesía se muestra en los siguientes versos?
un gran monarca de Oriente congregó inmediatamente
A. Metáfora.
B. Aliteración.
C. Comparación.
D. Personificación.

5. 12.- ¿Qué figura literaria se presenta en los siguientes versos?
Sólo se oirá la risa blanca de las estrellas
Persiguiendo a las sombras por todos los caminos.
(León Felipe)
A. Metáfora.
B. Aliteración.
C. Comparación.
D. Personificación.
13.- ¿Qué figura literaria se presenta en los siguientes versos?
—Mi frente es pálida, mis trenzas de oro:
(Gustavo Adolfo Bécquer)
A. Metáfora.
B. Aliteración.
C. Comparación.
D. Personificación.
14.- ¿Qué figura literaria se presenta en los siguientes versos?
Murmullo que en el alma
se eleva y va creciendo
como volcán que, sordo,
anuncia que va a arder.
(Gustavo Adolfo Bécquer)
A. Metáfora.
B. Aliteración.
C. Comparación.
D. Personificación.

6. 15.- ¿Qué figura literaria se presenta en los siguientes versos?
El mar embustero
se viste de rana.
(Andrés Sabella)
A. Metáfora.
B. Aliteración.
C. Comparación.
D. Personificación
16.- ¿Qué sentimiento se expresa en los siguientes versos?
Sobre el campo el agua mustia
cae fina, grácil, leve;
con el agua cae angustia;
llueve...
Y pues solo en amplia pieza,
yazgo en cama, yazgo enfermo,
para espantar la tristeza,
duermo.
(Carlos Pezoa Véliz)
A. Tranquilidad.
B. Tristeza.
C. Pasión.
D. Dolor.

7. 17.- En los siguientes versos, ¿qué describe el hablante?
Yo voy por un camino, ella por otro;
pero al pensar en nuestro mutuo amor,
yo digo aún: «¿Por qué callé aquel día?»
Y ella dirá: «¿Por qué no lloré yo?»
(Gustavo Adolfo Bécquer)
A. Un amor.
B. Un dolor.
C. Una separación.
D. Una amistad sincera.
18.- ¿Qué significado tiene la expresión AZUL FINAL en el fragmento?
Columpios con niños al atardecer.
El cielo lo aleja y acerca el vaivén.
Los cordeles tocan el azul final.
Los niños regresan de la inmensidad.
Julio Barrenechea
A. El cielo.
B. La noche.
C. El espacio.
D. El color azul
19.- ¿Qué significado tiene la palabra inmensa en el fragmento?
Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.
(Pablo Neruda)
A. Breve.
B. Lenta.
C. Corta.
D. Interminable.

8. III. ANÁLISIS Y APLICACIÓN.
Analiza poéticamente los siguientes poemas completando la tabla que allí
se presenta. (12 puntos).
Una historia
Oculta en el corazón
de una pequeña semilla,
bajo la tierra una planta
en profunda paz dormía.
¡Despierta! – dijo el calor…
- ¡Despierta! – la lluvia fría.
La planta que oyó el llamado,
Quiso ver lo que ocurría,
Se puso un vestido verde
Y estiró el cuerpo hacia arriba.
De toda planta que nace
Esta es la historia sencilla.
Manuel F. Juncos (español)
OBJETO
LÍRICO
HABLANTE
LÍRICO
MOTIVO
LÍRICO
FUNCIÓN
NÚMERO DE
ESTROFAS
NÚMERO DE
VERSOS

9. Un paso de tortuga
La tortuga va enseñando
a su hija a caminar.
¡No se apure a dar un paso,
no se vaya a tropezar!
¡Otro paso chiquitito
otro y otro y nada más,
adelante la cabeza
la colita hacía atrás!
La tortuga está orgullosa
su tortuga baila ya
vals chilote, unas cuecas
el merengue y chachachá.
María Luisa Silva
IV.COMPLETAR.
Completa el siguiente mapa conceptual. (9 puntos)
Su función es
Sus elementos son
OBJETO
LÍRICO
HABLANTE
LÍRICO
MOTIVO
LÍRICO
FUNCIÓN
NÚMERO DE
ESTROFAS
NÚMERO DE
VERSOS
TEXTO POÉTICO
VERSOS

10. Se analiza a través de su
es es
es
Evaluación Diferenciada: SI NO
Tiempo extra: ____ minutos. Ítems reducidos: ______________
Mediación: ___________________________________________
___________________________________________
Otros:_______________________________________
OBJETO LIRICO
Es quien escribe sus
sentimientos y
emociones a través del
poema.