Esta actividad busca que el alumno utilice las líneas imaginarias como referencia para su ubicación espacial en el planeta Tierra.

1. LÍNEAS IMAGINARIAS Y COORDENADAS DE NUESTRO PLANETA

2. Nivel: Tercero básico
Objetivo de Aprendizaje (7):Distinguir hemisferios, círculo del
Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos.
Objetivo: Distinguir líneas imaginarias y coordenadas terrestres.
Contenido: Líneas imaginarias.
Este tema se aborda con la finalidad de que el alumno haga
parte de sus conocimientos el estudio de la geografía, mediante
las líneas imaginarias que ayudan a orientarse en un punto del
planeta.

3. Indica los nombres de las líneas imaginarias señaladas con los números.
Selecciona los que le corresponden.
PARALELOS MERIDIANOS POLOS
LÍNEA DEL
ECUADOR
¿En qué dirección están los paralelos?
¿En qué dirección se encuentran los meridianos?
¿Dónde se encuentran los polos?
Responde:
Manos a la obra: Consigue una naranja y pincha carteles hechos
con palitos de fósforos, escribe en esos carteles los nombres de las
líneas imaginarias de tu globo terráqueo.
Dibuja las líneas con un plumón.
Observa la imagen:
Trabajemos