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Nombre maestra: Francisca Carrasco
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORIAS 4 3 2 1
Conceptos básicos de
geometría
La explicación
demuestra completo
entendimiento de
conceptos geométricos
usados para resolver
problemas.
La explicación demuestra
entendimiento sustancial
del concepto geométrico
usado para resolver los
problemas.
La explicación demuestra
algún entendimiento del
concepto geométrico
necesario para resolver los
problemas.
La explicación demuestra
un entendimiento muy
limitado de los conceptos
subyacentes necesarios
para resolver problemas o
no está escrita.
Estrategia/Procedimiento
s
Por lo general, usa una
estrategia eficiente y
efectiva para resolver las
actividades.
Por lo general, usa una
estrategia efectiva para
resolver las actividades.
Algunas veces usa una
estrategia efectiva para
resolver las actividades,
pero no lo hace
consistentemente.
Raramente usa una
estrategia efectiva para
resolver las actividades.
Orden y Organización El trabajo es presentado
de una manera
ordenada, clara y
organizada que es fácil
de leer.
El trabajo es presentado
de una manera ordenada
y organizada que es, por
lo general, fácil de leer.
El trabajo es presentado en
una manera organizada,
pero puede ser difícil de
leer.
El trabajo se ve descuidado
y desorganizado. Es difícil
saber qué la información
está relacionada.
Realización de dibujos
geométricos
Los dibujos son claros y
ayudan al entendimiento
de los procedimientos en
las actividades.
Los dibujos son claros y
fáciles de entender.
Los dibujos son algo
difíciles de entender.
Los dibujos son difíciles de
entender o no son usados.
Conclusión Todos los problemas
fueron resueltos.
Todos menos 1 de los
problemas fueron
resueltos.
Todos menos 2 de los
problemas fueron
resueltos.
Varios de los problemas no
fueron resueltos.
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Evaluación de conceptos geométricos en estudiantes

  • 1. Nombre maestra: Francisca Carrasco Nombre del estudiante: ________________________________________ CATEGORIAS 4 3 2 1 Conceptos básicos de geometría La explicación demuestra completo entendimiento de conceptos geométricos usados para resolver problemas. La explicación demuestra entendimiento sustancial del concepto geométrico usado para resolver los problemas. La explicación demuestra algún entendimiento del concepto geométrico necesario para resolver los problemas. La explicación demuestra un entendimiento muy limitado de los conceptos subyacentes necesarios para resolver problemas o no está escrita. Estrategia/Procedimiento s Por lo general, usa una estrategia eficiente y efectiva para resolver las actividades. Por lo general, usa una estrategia efectiva para resolver las actividades. Algunas veces usa una estrategia efectiva para resolver las actividades, pero no lo hace consistentemente. Raramente usa una estrategia efectiva para resolver las actividades. Orden y Organización El trabajo es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es fácil de leer. El trabajo es presentado de una manera ordenada y organizada que es, por lo general, fácil de leer. El trabajo es presentado en una manera organizada, pero puede ser difícil de leer. El trabajo se ve descuidado y desorganizado. Es difícil saber qué la información está relacionada. Realización de dibujos geométricos Los dibujos son claros y ayudan al entendimiento de los procedimientos en las actividades. Los dibujos son claros y fáciles de entender. Los dibujos son algo difíciles de entender. Los dibujos son difíciles de entender o no son usados. Conclusión Todos los problemas fueron resueltos. Todos menos 1 de los problemas fueron resueltos. Todos menos 2 de los problemas fueron resueltos. Varios de los problemas no fueron resueltos. Matematica: Viviendo la Geometría