SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Nuevas formas de comunicación a
   través de internet permiten el
 intercambio de información casi
           en tiempo real.
El nacimiento de internet ha
multiplicado las posibilidades de:
             acceso,
 intercambio de información y
      relaciones personales.
Literatura gris:
   Información altamente
         especializada,
   de rápida obsolescencia,
             actual,
con nulo control bibliográfico
Los foros de difusión, lista de
 distribución, grupos de noticias,
 por ejemplo, son las fuentes de
   información que solo están al
alcance de quien conoce el sector:
     científicos, profesionales,
    docentes, documentalistas y
           bibliotecarios.
Los weblogs, en su origen tenían un
 componente más personal. Hoy ha
  derivado en multitud de espacios
 de información de calidad y se han
   convertido en instrumentos de
    intercambio de información.
Sus autores son llamados: bloggers
Características de la Literatura gris:
 Material que no está disponible por los
  circuitos habituales de distribución. No
  suele estar a la venta.
 Escaso o nulo control bibliográfico, lo
  que significa escasa accesibilidad y
  poca normalización.
 Información altamente especializada y
  de gran interés.
 Información muy actual y de rápida
  obsolescencia.
Características de los weblogs:
 No son todos iguales ni han sido creados
  con el mismo fin. (Los que son de interés
  para este estudio son elaborados por
  una o varias personas, especialistas en
  una rama del conocimiento y con un
  contenido técnico destinado a la
  comunidad profesional)

   Constituyen una poderosa herramienta
    para la creación de nuevo
    conocimiento.
   Pueden considerarse foros de discusión y
    conseguir el mismo reconocimiento que
    las listas de distribución y demás foros de
    intercambio de información.

   No pueden ser considerados periodismo
    ante la ausencia de un comité editorial.
    Tampoco siguen las mismas pautas ni
    tienen la misma función.
   Se dicen que son publicaciones
    seriadas, ya que comparten las
    características de las mismas: edición en
    partes sucesivas, periodicidad e
    intención de continuidad.

   Están más cerca de la literatura gris que
    de otra tipología ya que, de momento,
    no están sujetas a ningún control
    bibliográfico y aunque se publiquen en
    internet, que es un medio universal, solo
    las conocen la comunidad profesional.
Profesorado de Lengua y
       Literatura.

Alumno: Lorente, Ana.
Prof.: Latorre, Romina.
  Fecha: 25/10/2012.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Internet y sus usos
Internet y sus usosInternet y sus usos
Internet y sus usosKrn Cm
 
Centros de informacion en la sociedad red
Centros de informacion en la sociedad redCentros de informacion en la sociedad red
Centros de informacion en la sociedad redSocialBiblio
 
Generos del ciberperiodismo
Generos del ciberperiodismoGeneros del ciberperiodismo
Generos del ciberperiodismoanaluciamr
 
Curso: recursos electrónicos de acceso abierto. Tema: Bibliotecas digitales
Curso: recursos electrónicos de acceso abierto. Tema: Bibliotecas digitalesCurso: recursos electrónicos de acceso abierto. Tema: Bibliotecas digitales
Curso: recursos electrónicos de acceso abierto. Tema: Bibliotecas digitalesCarolina De Volder
 
El internet como medio de comunicación
El internet como medio de comunicaciónEl internet como medio de comunicación
El internet como medio de comunicaciónMaritzita.Quintan4
 

La actualidad más candente (9)

Internet y sus usos
Internet y sus usosInternet y sus usos
Internet y sus usos
 
Centros de informacion en la sociedad red
Centros de informacion en la sociedad redCentros de informacion en la sociedad red
Centros de informacion en la sociedad red
 
Los blogs en el área de humanidades
Los blogs en el área de humanidadesLos blogs en el área de humanidades
Los blogs en el área de humanidades
 
Venezuela estado-fallido
Venezuela estado-fallidoVenezuela estado-fallido
Venezuela estado-fallido
 
Generos del ciberperiodismo
Generos del ciberperiodismoGeneros del ciberperiodismo
Generos del ciberperiodismo
 
Curso: recursos electrónicos de acceso abierto. Tema: Bibliotecas digitales
Curso: recursos electrónicos de acceso abierto. Tema: Bibliotecas digitalesCurso: recursos electrónicos de acceso abierto. Tema: Bibliotecas digitales
Curso: recursos electrónicos de acceso abierto. Tema: Bibliotecas digitales
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes sociales
 
El internet como medio de comunicación
El internet como medio de comunicaciónEl internet como medio de comunicación
El internet como medio de comunicación
 
Herramientas web 2
Herramientas web 2Herramientas web 2
Herramientas web 2
 

Similar a Los weblogs

Comunicar o divulgar: ¿para quién escriben los investigadores?, ¿para quién l...
Comunicar o divulgar: ¿para quién escriben los investigadores?, ¿para quién l...Comunicar o divulgar: ¿para quién escriben los investigadores?, ¿para quién l...
Comunicar o divulgar: ¿para quién escriben los investigadores?, ¿para quién l...Javier Badía
 
Silvestre Tp Interdisciplinar
Silvestre Tp InterdisciplinarSilvestre Tp Interdisciplinar
Silvestre Tp Interdisciplinarsocazu
 
Makerspaces y bibliotecas: el espacio como estrategia y servicio en la biblio...
Makerspaces y bibliotecas: el espacio como estrategia y servicio en la biblio...Makerspaces y bibliotecas: el espacio como estrategia y servicio en la biblio...
Makerspaces y bibliotecas: el espacio como estrategia y servicio en la biblio...Julio Alonso Arévalo
 
La programación por competencias (ii). tudela
La programación por competencias (ii). tudelaLa programación por competencias (ii). tudela
La programación por competencias (ii). tudelaMiguel Ángel García
 
Géneros literarios
Géneros literariosGéneros literarios
Géneros literariosalelispaula
 
Didactica de la literatura
Didactica de la literaturaDidactica de la literatura
Didactica de la literaturaProfesomexico
 
Generacion contenido social desde la biblioteca publica (mcu 2010)
Generacion contenido social desde la biblioteca publica (mcu 2010)Generacion contenido social desde la biblioteca publica (mcu 2010)
Generacion contenido social desde la biblioteca publica (mcu 2010)Profesor Saorin
 
E-LIS: un repositorio temático especializado en Ciencias de la Información
E-LIS: un repositorio temático especializado en Ciencias de la InformaciónE-LIS: un repositorio temático especializado en Ciencias de la Información
E-LIS: un repositorio temático especializado en Ciencias de la InformaciónCarolina De Volder
 
Presentacion e-learning
Presentacion e-learningPresentacion e-learning
Presentacion e-learningIvan Medina
 
El bibliotecario como organizador del conocimiento Ensayo Académico Alfredo ...
El bibliotecario como organizador del conocimiento Ensayo Académico  Alfredo ...El bibliotecario como organizador del conocimiento Ensayo Académico  Alfredo ...
El bibliotecario como organizador del conocimiento Ensayo Académico Alfredo ...alfjargar
 
De libros, bibliotecas y bibliotecarios... Felicidad Campal
De libros, bibliotecas y bibliotecarios... Felicidad CampalDe libros, bibliotecas y bibliotecarios... Felicidad Campal
De libros, bibliotecas y bibliotecarios... Felicidad CampalFelicidad Campal
 

Similar a Los weblogs (20)

Comunicar o divulgar: ¿para quién escriben los investigadores?, ¿para quién l...
Comunicar o divulgar: ¿para quién escriben los investigadores?, ¿para quién l...Comunicar o divulgar: ¿para quién escriben los investigadores?, ¿para quién l...
Comunicar o divulgar: ¿para quién escriben los investigadores?, ¿para quién l...
 
Convocatoria revisión febrero 2013
Convocatoria revisión febrero 2013Convocatoria revisión febrero 2013
Convocatoria revisión febrero 2013
 
Cadete1
Cadete1Cadete1
Cadete1
 
Silvestre Tp Interdisciplinar
Silvestre Tp InterdisciplinarSilvestre Tp Interdisciplinar
Silvestre Tp Interdisciplinar
 
Cómo un estudiante puede aprovechar las ventajas de la web 2.0 en sus proceso...
Cómo un estudiante puede aprovechar las ventajas de la web 2.0 en sus proceso...Cómo un estudiante puede aprovechar las ventajas de la web 2.0 en sus proceso...
Cómo un estudiante puede aprovechar las ventajas de la web 2.0 en sus proceso...
 
Makerspaces y bibliotecas: el espacio como estrategia y servicio en la biblio...
Makerspaces y bibliotecas: el espacio como estrategia y servicio en la biblio...Makerspaces y bibliotecas: el espacio como estrategia y servicio en la biblio...
Makerspaces y bibliotecas: el espacio como estrategia y servicio en la biblio...
 
Ensayo Comunicación Interactiva
Ensayo Comunicación InteractivaEnsayo Comunicación Interactiva
Ensayo Comunicación Interactiva
 
Ensayo Comunicación Interactiva
Ensayo Comunicación InteractivaEnsayo Comunicación Interactiva
Ensayo Comunicación Interactiva
 
Ensayo Comunicación Interactiva
Ensayo Comunicación InteractivaEnsayo Comunicación Interactiva
Ensayo Comunicación Interactiva
 
La programación por competencias (ii). tudela
La programación por competencias (ii). tudelaLa programación por competencias (ii). tudela
La programación por competencias (ii). tudela
 
Géneros literarios
Géneros literariosGéneros literarios
Géneros literarios
 
Laberinto y faro de la iInformación
Laberinto y faro de la iInformaciónLaberinto y faro de la iInformación
Laberinto y faro de la iInformación
 
Didactica de la literatura
Didactica de la literaturaDidactica de la literatura
Didactica de la literatura
 
Generacion contenido social desde la biblioteca publica (mcu 2010)
Generacion contenido social desde la biblioteca publica (mcu 2010)Generacion contenido social desde la biblioteca publica (mcu 2010)
Generacion contenido social desde la biblioteca publica (mcu 2010)
 
De la Biblioteca al Makerspace
De la Biblioteca al MakerspaceDe la Biblioteca al Makerspace
De la Biblioteca al Makerspace
 
E-LIS: un repositorio temático especializado en Ciencias de la Información
E-LIS: un repositorio temático especializado en Ciencias de la InformaciónE-LIS: un repositorio temático especializado en Ciencias de la Información
E-LIS: un repositorio temático especializado en Ciencias de la Información
 
Presentacion e-learning
Presentacion e-learningPresentacion e-learning
Presentacion e-learning
 
El bibliotecario como organizador del conocimiento Ensayo Académico Alfredo ...
El bibliotecario como organizador del conocimiento Ensayo Académico  Alfredo ...El bibliotecario como organizador del conocimiento Ensayo Académico  Alfredo ...
El bibliotecario como organizador del conocimiento Ensayo Académico Alfredo ...
 
De libros, bibliotecas y bibliotecarios... Felicidad Campal
De libros, bibliotecas y bibliotecarios... Felicidad CampalDe libros, bibliotecas y bibliotecarios... Felicidad Campal
De libros, bibliotecas y bibliotecarios... Felicidad Campal
 
Fuentes de información en la investgación
Fuentes de información en la investgaciónFuentes de información en la investgación
Fuentes de información en la investgación
 

Más de pato_h90

Violencia escolar y acoso ani
Violencia escolar y acoso aniViolencia escolar y acoso ani
Violencia escolar y acoso anipato_h90
 
Trabajo cuento
Trabajo cuentoTrabajo cuento
Trabajo cuentopato_h90
 
Borges jorgeluis lacasadelasterion
Borges jorgeluis lacasadelasterionBorges jorgeluis lacasadelasterion
Borges jorgeluis lacasadelasterionpato_h90
 
Navegar con timon_critico_cassany
Navegar con timon_critico_cassanyNavegar con timon_critico_cassany
Navegar con timon_critico_cassanypato_h90
 
Nativos e inmigrantes_digitales_cassany_y_ayala
Nativos e inmigrantes_digitales_cassany_y_ayalaNativos e inmigrantes_digitales_cassany_y_ayala
Nativos e inmigrantes_digitales_cassany_y_ayalapato_h90
 
Edi lenguaje cinematográfico
Edi   lenguaje cinematográficoEdi   lenguaje cinematográfico
Edi lenguaje cinematográficopato_h90
 
Género policial
Género policialGénero policial
Género policialpato_h90
 
Narrativa edi
Narrativa ediNarrativa edi
Narrativa edipato_h90
 

Más de pato_h90 (9)

Violencia escolar y acoso ani
Violencia escolar y acoso aniViolencia escolar y acoso ani
Violencia escolar y acoso ani
 
Trabajo cuento
Trabajo cuentoTrabajo cuento
Trabajo cuento
 
Borges jorgeluis lacasadelasterion
Borges jorgeluis lacasadelasterionBorges jorgeluis lacasadelasterion
Borges jorgeluis lacasadelasterion
 
Navegar con timon_critico_cassany
Navegar con timon_critico_cassanyNavegar con timon_critico_cassany
Navegar con timon_critico_cassany
 
Nativos e inmigrantes_digitales_cassany_y_ayala
Nativos e inmigrantes_digitales_cassany_y_ayalaNativos e inmigrantes_digitales_cassany_y_ayala
Nativos e inmigrantes_digitales_cassany_y_ayala
 
Edi lenguaje cinematográfico
Edi   lenguaje cinematográficoEdi   lenguaje cinematográfico
Edi lenguaje cinematográfico
 
Género policial
Género policialGénero policial
Género policial
 
Narrativa edi
Narrativa ediNarrativa edi
Narrativa edi
 
Weblogs
WeblogsWeblogs
Weblogs
 

Los weblogs

  • 1.
  • 2. Nuevas formas de comunicación a través de internet permiten el intercambio de información casi en tiempo real.
  • 3. El nacimiento de internet ha multiplicado las posibilidades de: acceso, intercambio de información y relaciones personales.
  • 4. Literatura gris: Información altamente especializada, de rápida obsolescencia, actual, con nulo control bibliográfico
  • 5. Los foros de difusión, lista de distribución, grupos de noticias, por ejemplo, son las fuentes de información que solo están al alcance de quien conoce el sector: científicos, profesionales, docentes, documentalistas y bibliotecarios.
  • 6. Los weblogs, en su origen tenían un componente más personal. Hoy ha derivado en multitud de espacios de información de calidad y se han convertido en instrumentos de intercambio de información. Sus autores son llamados: bloggers
  • 7. Características de la Literatura gris:  Material que no está disponible por los circuitos habituales de distribución. No suele estar a la venta.  Escaso o nulo control bibliográfico, lo que significa escasa accesibilidad y poca normalización.  Información altamente especializada y de gran interés.  Información muy actual y de rápida obsolescencia.
  • 8. Características de los weblogs:  No son todos iguales ni han sido creados con el mismo fin. (Los que son de interés para este estudio son elaborados por una o varias personas, especialistas en una rama del conocimiento y con un contenido técnico destinado a la comunidad profesional)  Constituyen una poderosa herramienta para la creación de nuevo conocimiento.
  • 9. Pueden considerarse foros de discusión y conseguir el mismo reconocimiento que las listas de distribución y demás foros de intercambio de información.  No pueden ser considerados periodismo ante la ausencia de un comité editorial. Tampoco siguen las mismas pautas ni tienen la misma función.
  • 10. Se dicen que son publicaciones seriadas, ya que comparten las características de las mismas: edición en partes sucesivas, periodicidad e intención de continuidad.  Están más cerca de la literatura gris que de otra tipología ya que, de momento, no están sujetas a ningún control bibliográfico y aunque se publiquen en internet, que es un medio universal, solo las conocen la comunidad profesional.
  • 11. Profesorado de Lengua y Literatura. Alumno: Lorente, Ana. Prof.: Latorre, Romina. Fecha: 25/10/2012.