SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
                                    SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
                          DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
                                  DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN DOCENTE
                                   ESCUELA NORMAL RURAL "CARMEN SERDÁN"
                                      CICLO ESCOLAR 2011-2012




      PLAN DEL CURSO “CIENCIAS NATURALES Y SU ENSEÑANZA I”
                                         UNIDAD I



Responsables del curso: José Guadalupe Santana Ramírez, Fco. Aurelio Patoni Severiano
Dirección electrónica joseguadalupesantana2@gmail.com; patoni0727@gmail.com
Nombre de la escuela Esc. Nor. Rur. “Carmen Serdán”
Dirección de la escuela     Clemente Viveros #1,
Municipio donde se ubica la escuela Teteles de A. C. Pue
Ciudad, Edo., y código postal de la escuela Teteles de A. C. Pue. C.P. 73930
Teléfono de la escuela         01-231- 31- 10036
Vista general de la Unidad
Título de la Unidad                     “Las ciencias Naturales en la escuela primaria”

Preguntas sobre estructura curricular



Preguntas Esenciales
                                        ¿Crees que se enseñan igual las Ciencias Naturales en los grados de 1° a 6° de primaria?


Preguntas de la Unidad
                                        .¿Cuál es la contribución de las ciencias naturales para la adquisición y desarrollo de las habilidades intelectuales
                                        de los niños en la escuela primaria? ¿Cuáles son los principios que orientan la organización de los programas de
                                        ciencias naturales? ¿Cómo está organizada la enseñanza de las ciencias naturales en la educación primaria?
                                        • Cuáles son las características de los títulos de los bloques y de las lecciones?
                                        • Cuáles son las semejanzas y diferencias en la organización de los contenidos?



Resumen de Unidad
                                        El propósito básico del bloque I, “Las ciencias naturales en la escuela primaria”, es propiciar una primera revisión
                                        sistemática de los contenidos de las ciencias naturales incluidos en los programas de estudio de la educación
                                        primaria. Revisión del enfoque y los contenidos de ciencias naturales programados para los seis grados de la
                                        educación primaria. Esta revisión permitirá a los estudiantes distinguir la secuencia de los contenidos, identificar
                                        las principales interrelaciones entre los bloques y advertir cuál es la lógica de conjunto seguida en la elaboración
                                        del programa de estudios en este campo.
                                        Se recomienda que los estudiantes analicen temas y lecciones seleccionadas de los libros de texto gratuitos, para
                                        que identifiquen las formas en que las orientaciones formuladas en los programas de estudio se concretan en
                                        propuestas didácticas específicas.
                                        Es conveniente insistir en que el objetivo de este bloque es que los estudiantes obtengan una visión inicial del
                                        curriculum de ciencias naturales –y no hacer una revisión detallada de sus contenidos–, como base para detectar
                                        campos o temas en los que es necesario reforzar la información de los futuros maestros.
Materias
Geografía                Teatro                     Otra:


Física                   Idioma extranjero          Otra:


Química                  Formación cívica y ética   Otra:


Español                  Matemáticas                Educación Física


Música                   Educación Física


Orientación Vocacional   Biología
Hacer una primera revisión sistemática de los contenidos de las ciencias naturales incluidos en los programas de estudio de la educación primaria.
   Revisión del enfoque y los contenidos de ciencias naturales programados para los seis grados de la educación primaria que permita a los estudiantes
     distinguir la secuencia de los contenidos, identificar las principales interrelaciones entre los bloques y advertir cuál es la lógica de conjunto seguida en la
     elaboración del programa de estudios en este campo.

   Analizar temas y lecciones seleccionadas de los libros de texto gratuitos, para que identifiquen las formas en que las orientaciones formuladas en los
     programas de estudio se concretan en propuestas didácticas específicas.


Contenidos Curriculares/Estructuras estatales previstas/Normas de Contenido/Puntos de referencia
     1.   Los propósitos de la asignatura de ciencias naturales en la educación primaria y su contribución al logro de las finalidades de este nivel educativo.
     2. La organización de los contenidos de ciencias naturales. Construcción de un mapa curricular básico de la educación primaria. La expresión de los
     programas de ciencias naturales en los libros de texto gratuitos.
     3.   El estudio de las ciencias naturales y su relación con otras asignaturas del plan de estudios de la educación primaria.


Procedimientos

1. Leer “Planeación en el aprendizaje de las ciencias”, de Harlen, y el apartado “La planeación”, del Libro para el maestro de Biología. Educación
Secundaria y elaborar un mapa mental de esos textos.

2. Seleccionar una lección de algún grado de los libros de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad y de Ciencias Naturales. Identificar y
registrar los propósitos que se pretende que logren los niños.

3. Leer “Las moscas”, de Firpo, y “El trabajo con las representaciones el aula”, de Cubero y elaborar un mapa mental.

4. A partir del análisis de los textos: “La evaluación y la concepción constructivista”, de Nieda, y “La evaluación”, de algún autor conocido…

5. Realizar la planeación de una clase para desarrollar el tema seleccionado en la actividad dos.


Tiempo aproximado requerido

                                                                     8 sesiones de 2 hrs.

Habilidades previas

-Identificar los materiales necesarios para elaborar una planeación en educación primaria
- Conocer la estructura general de los materiales como: Plan de estudios, Programa de Ciencias Naturales, Guía articuladora, etc.
-Expresión correcta oral y por escrito.
Materiales y recursos necesarios para la Unidad

Tecnología – Hardware
 Cámara                             Disco Láser                          Videograbadora
 Computadora(s)                     Impresora                            Cámara de video


 Cámara digital                     Sistema de proyección                Equipo de videoconferencia


 Equipo DVD                         Escáner                              Otros:


 Conexión Internet                  Televisor




Tecnología – Software

 Base de datos/Hoja de cálculo           Procesamiento de imágenes           Desarrollo de página Web
 Programa para publicaciones             Buscador de Web para Internet       Procesador de texto


 Software para correo electrónico        Multimedia                          Otros:


 Enciclopedia en CD-ROM

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Plan de estudio ciencias naturales 2015
Plan de estudio ciencias naturales 2015Plan de estudio ciencias naturales 2015
Plan de estudio ciencias naturales 2015Ramiro Muñoz
 
Estructura curricular ciencias naturales y ed.ambiental
Estructura curricular ciencias naturales y ed.ambientalEstructura curricular ciencias naturales y ed.ambiental
Estructura curricular ciencias naturales y ed.ambientalierepublicadehonduras
 
Ciencias Naturales
Ciencias NaturalesCiencias Naturales
Ciencias Naturaleseliu Ramz
 
Formato de asignatura quimica ii
Formato de asignatura quimica iiFormato de asignatura quimica ii
Formato de asignatura quimica iiwelkedis
 
Plan de estudio de ciencias naturales seño rosmira.docx 2
Plan de estudio de ciencias naturales seño rosmira.docx 2Plan de estudio de ciencias naturales seño rosmira.docx 2
Plan de estudio de ciencias naturales seño rosmira.docx 2roisbeme
 
Lineamientos f isica_quimica_2
Lineamientos f isica_quimica_2Lineamientos f isica_quimica_2
Lineamientos f isica_quimica_2Bernardita Naranjo
 
3 estructura de la asignatura de ciencias naturales
3 estructura de la asignatura de ciencias naturales3 estructura de la asignatura de ciencias naturales
3 estructura de la asignatura de ciencias naturalesClarita Castrejon
 
Didáctica de las ciencias naturales
Didáctica de las ciencias naturalesDidáctica de las ciencias naturales
Didáctica de las ciencias naturalesNicolle Erazo
 
Libro de biologia de buenos aires
Libro de biologia de buenos airesLibro de biologia de buenos aires
Libro de biologia de buenos aires1994brigitte
 
1 basico ciencias
1 basico ciencias1 basico ciencias
1 basico cienciasPaola Rojas
 
Programa de segunda especialidad en didáctica de la educación primaria
Programa de segunda especialidad en didáctica de la educación primariaPrograma de segunda especialidad en didáctica de la educación primaria
Programa de segunda especialidad en didáctica de la educación primariatavi27hotmailcom
 
La enseñanza de las ciencias naturales en el nivel primario de educación formal
La enseñanza de las ciencias naturales en el nivel primario de educación formalLa enseñanza de las ciencias naturales en el nivel primario de educación formal
La enseñanza de las ciencias naturales en el nivel primario de educación formaljose feliciano morales perez
 

La actualidad más candente (17)

Plan de estudio ciencias naturales 2015
Plan de estudio ciencias naturales 2015Plan de estudio ciencias naturales 2015
Plan de estudio ciencias naturales 2015
 
Ciencias naturales 2011alex
Ciencias naturales 2011alexCiencias naturales 2011alex
Ciencias naturales 2011alex
 
4 basico ciencias
4 basico ciencias4 basico ciencias
4 basico ciencias
 
Estructura curricular ciencias naturales y ed.ambiental
Estructura curricular ciencias naturales y ed.ambientalEstructura curricular ciencias naturales y ed.ambiental
Estructura curricular ciencias naturales y ed.ambiental
 
Ciencias Naturales
Ciencias NaturalesCiencias Naturales
Ciencias Naturales
 
Formato de asignatura quimica ii
Formato de asignatura quimica iiFormato de asignatura quimica ii
Formato de asignatura quimica ii
 
Plan de estudio de ciencias naturales seño rosmira.docx 2
Plan de estudio de ciencias naturales seño rosmira.docx 2Plan de estudio de ciencias naturales seño rosmira.docx 2
Plan de estudio de ciencias naturales seño rosmira.docx 2
 
Lineamientos f isica_quimica_2
Lineamientos f isica_quimica_2Lineamientos f isica_quimica_2
Lineamientos f isica_quimica_2
 
Capas terrestres 6to
Capas terrestres 6toCapas terrestres 6to
Capas terrestres 6to
 
Cc docente 7º
Cc docente 7ºCc docente 7º
Cc docente 7º
 
3 estructura de la asignatura de ciencias naturales
3 estructura de la asignatura de ciencias naturales3 estructura de la asignatura de ciencias naturales
3 estructura de la asignatura de ciencias naturales
 
Didáctica de las ciencias naturales
Didáctica de las ciencias naturalesDidáctica de las ciencias naturales
Didáctica de las ciencias naturales
 
Libro de biologia de buenos aires
Libro de biologia de buenos airesLibro de biologia de buenos aires
Libro de biologia de buenos aires
 
1 basico ciencias
1 basico ciencias1 basico ciencias
1 basico ciencias
 
5° ciencias naturales ii 2016
5° ciencias naturales ii 20165° ciencias naturales ii 2016
5° ciencias naturales ii 2016
 
Programa de segunda especialidad en didáctica de la educación primaria
Programa de segunda especialidad en didáctica de la educación primariaPrograma de segunda especialidad en didáctica de la educación primaria
Programa de segunda especialidad en didáctica de la educación primaria
 
La enseñanza de las ciencias naturales en el nivel primario de educación formal
La enseñanza de las ciencias naturales en el nivel primario de educación formalLa enseñanza de las ciencias naturales en el nivel primario de educación formal
La enseñanza de las ciencias naturales en el nivel primario de educación formal
 

Similar a Ciencias naturales

Plan de unidad academia de c. naturales
Plan de unidad  academia de c. naturalesPlan de unidad  academia de c. naturales
Plan de unidad academia de c. naturalespatoni27
 
Plan de unidad academia de c. naturales
Plan de unidad  academia de c. naturalesPlan de unidad  academia de c. naturales
Plan de unidad academia de c. naturalespatoni27
 
Plan de unidad academia de c. naturales
Plan de unidad  academia de c. naturalesPlan de unidad  academia de c. naturales
Plan de unidad academia de c. naturalespatoni27
 
Ciencias naturalez ii
Ciencias naturalez iiCiencias naturalez ii
Ciencias naturalez iiazziral
 
Curso c. n. i. plan. gral. actualizado - copia
  Curso c. n. i. plan. gral. actualizado - copia  Curso c. n. i. plan. gral. actualizado - copia
Curso c. n. i. plan. gral. actualizado - copiapatoni27
 
Folleto de biodiversidad
Folleto de biodiversidadFolleto de biodiversidad
Folleto de biodiversidadSnomy Jimenez
 
Didactica de-las-ciencias-naturales
Didactica de-las-ciencias-naturalesDidactica de-las-ciencias-naturales
Didactica de-las-ciencias-naturalesNatalia31c
 
Didactica de-las-ciencias-naturales
Didactica de-las-ciencias-naturalesDidactica de-las-ciencias-naturales
Didactica de-las-ciencias-naturalesNatalia31c
 
Programa sintético tp
Programa sintético tpPrograma sintético tp
Programa sintético tpzakuvmupn
 
Ciencias Naturales, Movimientos De La Tierra Para Llevar
Ciencias Naturales, Movimientos De La Tierra Para LlevarCiencias Naturales, Movimientos De La Tierra Para Llevar
Ciencias Naturales, Movimientos De La Tierra Para LlevarDaniela Rodriguez
 
Aportes, ciencias y matematica
Aportes, ciencias y matematicaAportes, ciencias y matematica
Aportes, ciencias y matematicaDaniela Rodriguez
 
Programa ceincias natur enero 2012
Programa ceincias natur  enero 2012Programa ceincias natur  enero 2012
Programa ceincias natur enero 2012profesoraudp
 
Cuál es el nombre de la asignatura
Cuál es el nombre de la asignaturaCuál es el nombre de la asignatura
Cuál es el nombre de la asignaturaelmegante
 

Similar a Ciencias naturales (20)

Plan de unidad academia de c. naturales
Plan de unidad  academia de c. naturalesPlan de unidad  academia de c. naturales
Plan de unidad academia de c. naturales
 
Plan de unidad academia de c. naturales
Plan de unidad  academia de c. naturalesPlan de unidad  academia de c. naturales
Plan de unidad academia de c. naturales
 
Plan de unidad academia de c. naturales
Plan de unidad  academia de c. naturalesPlan de unidad  academia de c. naturales
Plan de unidad academia de c. naturales
 
Ciencias naturalez ii
Ciencias naturalez iiCiencias naturalez ii
Ciencias naturalez ii
 
Sílabo entorno nat y soc.
Sílabo entorno nat y soc.Sílabo entorno nat y soc.
Sílabo entorno nat y soc.
 
CPE 08 - Póster
CPE 08 - PósterCPE 08 - Póster
CPE 08 - Póster
 
Curso c. n. i. plan. gral. actualizado - copia
  Curso c. n. i. plan. gral. actualizado - copia  Curso c. n. i. plan. gral. actualizado - copia
Curso c. n. i. plan. gral. actualizado - copia
 
Folleto de biodiversidad
Folleto de biodiversidadFolleto de biodiversidad
Folleto de biodiversidad
 
Tarea 2 de solanlly
Tarea 2 de solanllyTarea 2 de solanlly
Tarea 2 de solanlly
 
Tarea 2 de Solanlly
Tarea 2 de SolanllyTarea 2 de Solanlly
Tarea 2 de Solanlly
 
Guia Articuladora4
Guia Articuladora4Guia Articuladora4
Guia Articuladora4
 
Didactica de-las-ciencias-naturales
Didactica de-las-ciencias-naturalesDidactica de-las-ciencias-naturales
Didactica de-las-ciencias-naturales
 
Didactica de-las-ciencias-naturales
Didactica de-las-ciencias-naturalesDidactica de-las-ciencias-naturales
Didactica de-las-ciencias-naturales
 
Programa sintético tp
Programa sintético tpPrograma sintético tp
Programa sintético tp
 
Ciencias Naturales, Movimientos De La Tierra Para Llevar
Ciencias Naturales, Movimientos De La Tierra Para LlevarCiencias Naturales, Movimientos De La Tierra Para Llevar
Ciencias Naturales, Movimientos De La Tierra Para Llevar
 
Aportes, ciencias y matematica
Aportes, ciencias y matematicaAportes, ciencias y matematica
Aportes, ciencias y matematica
 
Programa ceincias natur enero 2012
Programa ceincias natur  enero 2012Programa ceincias natur  enero 2012
Programa ceincias natur enero 2012
 
Cuál es el nombre de la asignatura
Cuál es el nombre de la asignaturaCuál es el nombre de la asignatura
Cuál es el nombre de la asignatura
 
Guia Articuladora3
Guia Articuladora3Guia Articuladora3
Guia Articuladora3
 
Guia Articuladora3
Guia Articuladora3Guia Articuladora3
Guia Articuladora3
 

Ciencias naturales

  • 1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN DOCENTE ESCUELA NORMAL RURAL "CARMEN SERDÁN" CICLO ESCOLAR 2011-2012 PLAN DEL CURSO “CIENCIAS NATURALES Y SU ENSEÑANZA I” UNIDAD I Responsables del curso: José Guadalupe Santana Ramírez, Fco. Aurelio Patoni Severiano Dirección electrónica joseguadalupesantana2@gmail.com; patoni0727@gmail.com Nombre de la escuela Esc. Nor. Rur. “Carmen Serdán” Dirección de la escuela Clemente Viveros #1, Municipio donde se ubica la escuela Teteles de A. C. Pue Ciudad, Edo., y código postal de la escuela Teteles de A. C. Pue. C.P. 73930 Teléfono de la escuela 01-231- 31- 10036
  • 2. Vista general de la Unidad Título de la Unidad “Las ciencias Naturales en la escuela primaria” Preguntas sobre estructura curricular Preguntas Esenciales ¿Crees que se enseñan igual las Ciencias Naturales en los grados de 1° a 6° de primaria? Preguntas de la Unidad .¿Cuál es la contribución de las ciencias naturales para la adquisición y desarrollo de las habilidades intelectuales de los niños en la escuela primaria? ¿Cuáles son los principios que orientan la organización de los programas de ciencias naturales? ¿Cómo está organizada la enseñanza de las ciencias naturales en la educación primaria? • Cuáles son las características de los títulos de los bloques y de las lecciones? • Cuáles son las semejanzas y diferencias en la organización de los contenidos? Resumen de Unidad El propósito básico del bloque I, “Las ciencias naturales en la escuela primaria”, es propiciar una primera revisión sistemática de los contenidos de las ciencias naturales incluidos en los programas de estudio de la educación primaria. Revisión del enfoque y los contenidos de ciencias naturales programados para los seis grados de la educación primaria. Esta revisión permitirá a los estudiantes distinguir la secuencia de los contenidos, identificar las principales interrelaciones entre los bloques y advertir cuál es la lógica de conjunto seguida en la elaboración del programa de estudios en este campo. Se recomienda que los estudiantes analicen temas y lecciones seleccionadas de los libros de texto gratuitos, para que identifiquen las formas en que las orientaciones formuladas en los programas de estudio se concretan en propuestas didácticas específicas. Es conveniente insistir en que el objetivo de este bloque es que los estudiantes obtengan una visión inicial del curriculum de ciencias naturales –y no hacer una revisión detallada de sus contenidos–, como base para detectar campos o temas en los que es necesario reforzar la información de los futuros maestros.
  • 3. Materias Geografía Teatro Otra: Física Idioma extranjero Otra: Química Formación cívica y ética Otra: Español Matemáticas Educación Física Música Educación Física Orientación Vocacional Biología
  • 4. Hacer una primera revisión sistemática de los contenidos de las ciencias naturales incluidos en los programas de estudio de la educación primaria. Revisión del enfoque y los contenidos de ciencias naturales programados para los seis grados de la educación primaria que permita a los estudiantes distinguir la secuencia de los contenidos, identificar las principales interrelaciones entre los bloques y advertir cuál es la lógica de conjunto seguida en la elaboración del programa de estudios en este campo. Analizar temas y lecciones seleccionadas de los libros de texto gratuitos, para que identifiquen las formas en que las orientaciones formuladas en los programas de estudio se concretan en propuestas didácticas específicas. Contenidos Curriculares/Estructuras estatales previstas/Normas de Contenido/Puntos de referencia 1. Los propósitos de la asignatura de ciencias naturales en la educación primaria y su contribución al logro de las finalidades de este nivel educativo. 2. La organización de los contenidos de ciencias naturales. Construcción de un mapa curricular básico de la educación primaria. La expresión de los programas de ciencias naturales en los libros de texto gratuitos. 3. El estudio de las ciencias naturales y su relación con otras asignaturas del plan de estudios de la educación primaria. Procedimientos 1. Leer “Planeación en el aprendizaje de las ciencias”, de Harlen, y el apartado “La planeación”, del Libro para el maestro de Biología. Educación Secundaria y elaborar un mapa mental de esos textos. 2. Seleccionar una lección de algún grado de los libros de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad y de Ciencias Naturales. Identificar y registrar los propósitos que se pretende que logren los niños. 3. Leer “Las moscas”, de Firpo, y “El trabajo con las representaciones el aula”, de Cubero y elaborar un mapa mental. 4. A partir del análisis de los textos: “La evaluación y la concepción constructivista”, de Nieda, y “La evaluación”, de algún autor conocido… 5. Realizar la planeación de una clase para desarrollar el tema seleccionado en la actividad dos. Tiempo aproximado requerido 8 sesiones de 2 hrs. Habilidades previas -Identificar los materiales necesarios para elaborar una planeación en educación primaria - Conocer la estructura general de los materiales como: Plan de estudios, Programa de Ciencias Naturales, Guía articuladora, etc. -Expresión correcta oral y por escrito.
  • 5. Materiales y recursos necesarios para la Unidad Tecnología – Hardware Cámara Disco Láser Videograbadora Computadora(s) Impresora Cámara de video Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia Equipo DVD Escáner Otros: Conexión Internet Televisor Tecnología – Software Base de datos/Hoja de cálculo Procesamiento de imágenes Desarrollo de página Web Programa para publicaciones Buscador de Web para Internet Procesador de texto Software para correo electrónico Multimedia Otros: Enciclopedia en CD-ROM