El documento describe cómo la escuela puede formar ciudadanos democráticos promoviendo valores como la paz, la justicia, la responsabilidad individual y social y la solidaridad. Explica que esto se logra a través de tres ejes: el cuidado de uno mismo, del otro y de lo que pertenece a todos. Además, señala que se aprende a convivir en la escuela a través de la experiencia, el conocimiento y un proyecto compartido sustentado en valores.

2. LA ESCUELA COMO FORMADORA DE
CIUDADANOS Y CIUDADANAS
La escuela que se compromete crítica y activamente prepara el camino
para el aprendizaje y la práctica de valores democráticos promoviendo:
PAZ
JUSTICIA
RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL Y
SOCIAL
SOLIDARIDAD

3. TRES EJES PRINCIPALES
• CUIDADO DE UNO MISMO
• CUIDADO DEL OTRO
• CUIDADO DE LO QUE NOS
PERTENECE A TODOS

4. ¿CÓMO SE APRENDE A CONVIVIR EN LA
ESCUELA?
•Se produce en relación con el saber
•Con el conocimiento
•Con un proyecto compartido sustentado en valores.
•Se aprende a partir de la experiencia
•Se aprende si se convierte en una necesidad
•Logrando cambios duraderos
•Adaptándose activamente al entorno social y personal

5. PILARES DEL CONOCIMIENTO (DELORS)
APRENDER
A
CONOCER
APRENDER
A HACER
APRENDER
A VIVIR
JUNTOS
APRENDER
A SER
Comprender
Conocer
Descubrir
Competencias
Trabajo en
equipo
Desarrollo
integral
Descubrimiento
del otro

6. Diálogo
Escucha
Compromiso
Intercambio de
ideas
Reflexión
APRENDER A CONVIVIR…

7. POESIA: LA ESCUELA (PAULO FREIRE)
La escuela es… el lugar donde se hacen
amigos, no se trata sólo de edificios, aulas,
salas, pizarras, programas, horarios,
conceptos… escuela es sobre todo, gente,
gente que trabaja, que estudia, que se alegra,
se conoce, se estima.
El director es gente, el coordinador es gente,
el profesor es gente, el alumno es gente, cada
funcionario es gente. Y la escuela será cada
vez mejor,
En la medida en que cada uno se comporte
como compañero, amigo, hermano.
Nada de isla donde la gente esté rodeada de
cercados por todos los lados.
Nada de convivir las personas y que después
descubras que no existe amistad con nadie.
Nada de ser como el bloque que forma las
paredes, indiferente, frío, solo. Importante en la
escuela no es sólo estudiar, no es sólo
trabajar, es también crear lazos de amistad, es
crear un ambiente de camaradería, es convivir,
es unirse.
Ahora bien, es lógico… que en una escuela así
sea fácil estudiar, trabajar, crecer, hacer
amigos, educarse, ser feliz.

8. BIBLIOGRAFÍA
• Delors, J. (1996.): “Los cuatro pilares de la educación” en La educación encierra un tesoro.
Informe a la UNESCO de la Comisión internacional sobre la educación para el siglo XXI,
Madrid, España:Santillana/UNESCO. pp. 91-103. Disponible en:
http://uom.uib.es/digitalAssets/221/221918_9.pdf
• Enredarse, Programa para la convivencia educativa. Disponible en:
http://www.entrerios.gov.ar/CGE/2010/enredarse/files/2012/06/CUADERNILLO-PRACTICO-1-
CONVIVENCIA-ESCOLAR.pdf
• Coronado, M. (2012) Competencias Sociales y convivencia. Buenos Aires, Novedades
Educativas.
• Imagen diapositiva 1: http://1.bp.blogspot.com/-
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dedo.jpg
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• Imagen diapositiva 6:
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