SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Profesor:   MANUEL DÁVILA OCHOA Integrantes: MARISOL CRUZ HERNANDEZ AMAIRANI SOLIS MARROQUIN VALERY  M. YEPEZ MORENO ELVI ABRIL GOMEZ LOPEZ ADRIAN CRUZ LOPEZ ASIGNATURA:   METODOLOGIA Tema:   CONCEPTOS
 
EPISTEMOLOGIA Analiza en que consiste el conocimiento Criterios para reconocer  la verdad evidencia Actitudes ante la posibilidad de conocimiento el dogmatismo & el escepticismo Conocmien-to   teorico  predecir Conocimiento- opinion Conocimiento teorico explicar Conocimiento teorico Describir- constatar Conocimiento practico Conocimiento teorico C onocimiento Creencia Uso dibitativo Uso acertivo
 
OBSERVACION El investigador se apoya en sus sentidos Elementos fundamentales  En cuanto  a un procedimiento científico se caracteriza por  INTENCIONADA  ILUSTRADA  SELECTIVA  INTERPRETATIVA ESTRUCTURADA  ABIERTA  SEMIESTRUCTURADA  PARTICIPANTE Elaborar una guía De observación Definir punto de vista O marco conceptual Registrar Lo observado Interpretar lo observado VISTA  OIDO  OLFATO  TACTO  GUSTO TIPOS DE OBSERVACION PROCESO DE LA OBSERVACION
 
TECNICA Se efectúa el método Diferencia entre el método & técnica TECNICA METODO En el proceso de la investigación científica pretende ORDENAR APORTAR LLEVAR ORIENTAR Tipos de técnicas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
TEORIA Sistema semántico Sistema sintáctico O también Llamada sistema  relacional de leyes Para saber si algo es verdadero o no Funciones de la teoría TEORIA FORMAL TEORIA FACTUAL SISTEMATIZAR EXPLICAR CONOCIMIENTO CONTRASTABILIDAD PREDECIR Teoría de la verdad como coherencia Teoría de la verdad como correspondencia Teoría de la verdad como “LO QUE FUNCIONA” o pragmática
 
PROBLEMA CONOCIDO COMO PROPOSICION PROBLEMATICA PROCESO DIALECTO SE DIVIDE EN PARA IDENTIFICAR UN PROBLEMA CONSTA DE LO SIGUIENTE CONVERGENTES  DIVERGENTES POR ANALOGIA RAZONAMIENTO -DEDUCTIVO -INDUTIVO CAUSAS SINTOMAS PRONOSTICO

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (11)

Metodo Cientifico
Metodo  CientificoMetodo  Cientifico
Metodo Cientifico
 
Metodologia de la investigacion ppt
Metodologia de la investigacion pptMetodologia de la investigacion ppt
Metodologia de la investigacion ppt
 
Tecnicas de investigacion
Tecnicas de investigacionTecnicas de investigacion
Tecnicas de investigacion
 
Slideshare maria sanches psicologia t2
Slideshare maria sanches psicologia t2Slideshare maria sanches psicologia t2
Slideshare maria sanches psicologia t2
 
La ciencia y el enfoque cientifico
La ciencia y el enfoque cientificoLa ciencia y el enfoque cientifico
La ciencia y el enfoque cientifico
 
Evolución Histórica del Pensamiento Científico
Evolución Histórica del Pensamiento CientíficoEvolución Histórica del Pensamiento Científico
Evolución Histórica del Pensamiento Científico
 
Metodo cientifico , publica 1
Metodo cientifico , publica 1Metodo cientifico , publica 1
Metodo cientifico , publica 1
 
Método empírico
Método empíricoMétodo empírico
Método empírico
 
Palm (1)
Palm (1)Palm (1)
Palm (1)
 
Ciencia 4
Ciencia 4Ciencia 4
Ciencia 4
 
Presentacion ind. metodos
Presentacion ind. metodosPresentacion ind. metodos
Presentacion ind. metodos
 

Destacado (13)

TECNOLOGIA E INFORMATIKA ACTIVIDAD
TECNOLOGIA  E  INFORMATIKA  ACTIVIDAD TECNOLOGIA  E  INFORMATIKA  ACTIVIDAD
TECNOLOGIA E INFORMATIKA ACTIVIDAD
 
Estilos Cognitivos
Estilos CognitivosEstilos Cognitivos
Estilos Cognitivos
 
Estilos cognitivos
Estilos cognitivosEstilos cognitivos
Estilos cognitivos
 
13 estilos cognitivos
13 estilos cognitivos13 estilos cognitivos
13 estilos cognitivos
 
Estilos cognitivos y aprendizaje escolar
Estilos cognitivos y aprendizaje escolarEstilos cognitivos y aprendizaje escolar
Estilos cognitivos y aprendizaje escolar
 
Procesos de Atención
Procesos de AtenciónProcesos de Atención
Procesos de Atención
 
Estilos Cognitivos
Estilos CognitivosEstilos Cognitivos
Estilos Cognitivos
 
Estilos cognoscitivos y del aprendizaje
Estilos cognoscitivos y del aprendizajeEstilos cognoscitivos y del aprendizaje
Estilos cognoscitivos y del aprendizaje
 
Percepcion Atencion Y Reconocimiento De Objetos
Percepcion Atencion Y Reconocimiento De ObjetosPercepcion Atencion Y Reconocimiento De Objetos
Percepcion Atencion Y Reconocimiento De Objetos
 
Teoría de Procesamiento de Información
Teoría de Procesamiento de InformaciónTeoría de Procesamiento de Información
Teoría de Procesamiento de Información
 
Procesamiento de la información
Procesamiento de la informaciónProcesamiento de la información
Procesamiento de la información
 
Razonamiento lógico
Razonamiento lógicoRazonamiento lógico
Razonamiento lógico
 
Teoria del Procesamiento de la Informacion
Teoria del Procesamiento de la InformacionTeoria del Procesamiento de la Informacion
Teoria del Procesamiento de la Informacion
 

Similar a Trabajo 2do parcial_de_metodologia.

Clase 1 metodologia 2011 eu
Clase 1 metodologia 2011 euClase 1 metodologia 2011 eu
Clase 1 metodologia 2011 eu
Miguel Rebilla
 
Clase protocolo escuela de ayudantes 2011
Clase protocolo escuela de ayudantes  2011Clase protocolo escuela de ayudantes  2011
Clase protocolo escuela de ayudantes 2011
Luis Basbus
 
Clase protocolo escuela de ayudantes 2011
Clase protocolo escuela de ayudantes  2011Clase protocolo escuela de ayudantes  2011
Clase protocolo escuela de ayudantes 2011
Luis Basbus
 
Conocimiento científico
Conocimiento científicoConocimiento científico
Conocimiento científico
Gisela Monroy
 
1. conocimiento científico
1. conocimiento científico1. conocimiento científico
1. conocimiento científico
Mabel Challapa
 
RASGOS CARACTERÍSTICOS DE LA METODOLOGÍA CUANTITATIVA por María Bahamonde
RASGOS CARACTERÍSTICOS DE LA METODOLOGÍA  CUANTITATIVA por María BahamondeRASGOS CARACTERÍSTICOS DE LA METODOLOGÍA  CUANTITATIVA por María Bahamonde
RASGOS CARACTERÍSTICOS DE LA METODOLOGÍA CUANTITATIVA por María Bahamonde
María Bahamonde
 
Marco referencial de la economia
Marco referencial de la economiaMarco referencial de la economia
Marco referencial de la economia
Gisela Monroy
 

Similar a Trabajo 2do parcial_de_metodologia. (20)

Organizador Visual Bases Epistemologicas Del Conocimiento[1]
Organizador Visual Bases Epistemologicas Del Conocimiento[1]Organizador Visual Bases Epistemologicas Del Conocimiento[1]
Organizador Visual Bases Epistemologicas Del Conocimiento[1]
 
Epistemologia
EpistemologiaEpistemologia
Epistemologia
 
Clase 1 metodologia 2011 eu
Clase 1 metodologia 2011 euClase 1 metodologia 2011 eu
Clase 1 metodologia 2011 eu
 
Estrategias de investigación universitaria
Estrategias de investigación universitariaEstrategias de investigación universitaria
Estrategias de investigación universitaria
 
INTRODUCCIÓN METODOL INV Conocimiento cientifico.PPT
INTRODUCCIÓN METODOL INV Conocimiento cientifico.PPTINTRODUCCIÓN METODOL INV Conocimiento cientifico.PPT
INTRODUCCIÓN METODOL INV Conocimiento cientifico.PPT
 
Metodo cientifico.
Metodo cientifico.Metodo cientifico.
Metodo cientifico.
 
Clase protocolo escuela de ayudantes 2011
Clase protocolo escuela de ayudantes  2011Clase protocolo escuela de ayudantes  2011
Clase protocolo escuela de ayudantes 2011
 
Clase protocolo escuela de ayudantes 2011
Clase protocolo escuela de ayudantes  2011Clase protocolo escuela de ayudantes  2011
Clase protocolo escuela de ayudantes 2011
 
El método centífico
El método centíficoEl método centífico
El método centífico
 
El método centífico
El método centíficoEl método centífico
El método centífico
 
Elementos Esenciales en una Investigación
Elementos Esenciales en una InvestigaciónElementos Esenciales en una Investigación
Elementos Esenciales en una Investigación
 
Conocimiento científico
Conocimiento científicoConocimiento científico
Conocimiento científico
 
1. conocimiento científico
1. conocimiento científico1. conocimiento científico
1. conocimiento científico
 
1. Conocimiento, Ciencia y Tecnología
1. Conocimiento, Ciencia y Tecnología1. Conocimiento, Ciencia y Tecnología
1. Conocimiento, Ciencia y Tecnología
 
Tecnologia, ciencia y conocimiento
Tecnologia, ciencia y conocimientoTecnologia, ciencia y conocimiento
Tecnologia, ciencia y conocimiento
 
Paradigmas de la investigación desde un enfoque cuantitativo
Paradigmas de la investigación desde un enfoque cuantitativoParadigmas de la investigación desde un enfoque cuantitativo
Paradigmas de la investigación desde un enfoque cuantitativo
 
MI_Clase1.pptx
MI_Clase1.pptxMI_Clase1.pptx
MI_Clase1.pptx
 
RASGOS CARACTERÍSTICOS DE LA METODOLOGÍA CUANTITATIVA por María Bahamonde
RASGOS CARACTERÍSTICOS DE LA METODOLOGÍA  CUANTITATIVA por María BahamondeRASGOS CARACTERÍSTICOS DE LA METODOLOGÍA  CUANTITATIVA por María Bahamonde
RASGOS CARACTERÍSTICOS DE LA METODOLOGÍA CUANTITATIVA por María Bahamonde
 
paradigma cuantitativo-cualitativo.pptx
paradigma cuantitativo-cualitativo.pptxparadigma cuantitativo-cualitativo.pptx
paradigma cuantitativo-cualitativo.pptx
 
Marco referencial de la economia
Marco referencial de la economiaMarco referencial de la economia
Marco referencial de la economia
 

Más de Patricio Gutierrez Melgarejo (16)

Cuadro
CuadroCuadro
Cuadro
 
Eje problematizador 2
Eje problematizador 2Eje problematizador 2
Eje problematizador 2
 
Secuenciadidctica 110203094707-phpapp01
Secuenciadidctica 110203094707-phpapp01Secuenciadidctica 110203094707-phpapp01
Secuenciadidctica 110203094707-phpapp01
 
Estrategias didacticas ii
Estrategias didacticas iiEstrategias didacticas ii
Estrategias didacticas ii
 
La realidad
La realidadLa realidad
La realidad
 
La realidad
La realidadLa realidad
La realidad
 
Estrategias didacticas
Estrategias didacticasEstrategias didacticas
Estrategias didacticas
 
Presentaciókhvn1
Presentaciókhvn1Presentaciókhvn1
Presentaciókhvn1
 
Metodologiya
MetodologiyaMetodologiya
Metodologiya
 
metodologia
metodologia metodologia
metodologia
 
Trabajo e metodologia diapositivas
Trabajo e metodologia diapositivasTrabajo e metodologia diapositivas
Trabajo e metodologia diapositivas
 
metodologia
metodologiametodologia
metodologia
 
conocimiento
conocimientoconocimiento
conocimiento
 
Trabajo e metodologia diapositivas
Trabajo e metodologia diapositivasTrabajo e metodologia diapositivas
Trabajo e metodologia diapositivas
 
conocimiento, sujeto y realidad
conocimiento, sujeto y realidadconocimiento, sujeto y realidad
conocimiento, sujeto y realidad
 
conocimiento
conocimientoconocimiento
conocimiento
 

Trabajo 2do parcial_de_metodologia.

  • 1. Profesor: MANUEL DÁVILA OCHOA Integrantes: MARISOL CRUZ HERNANDEZ AMAIRANI SOLIS MARROQUIN VALERY M. YEPEZ MORENO ELVI ABRIL GOMEZ LOPEZ ADRIAN CRUZ LOPEZ ASIGNATURA: METODOLOGIA Tema: CONCEPTOS
  • 2.  
  • 3. EPISTEMOLOGIA Analiza en que consiste el conocimiento Criterios para reconocer la verdad evidencia Actitudes ante la posibilidad de conocimiento el dogmatismo & el escepticismo Conocmien-to teorico predecir Conocimiento- opinion Conocimiento teorico explicar Conocimiento teorico Describir- constatar Conocimiento practico Conocimiento teorico C onocimiento Creencia Uso dibitativo Uso acertivo
  • 4.  
  • 5. OBSERVACION El investigador se apoya en sus sentidos Elementos fundamentales En cuanto a un procedimiento científico se caracteriza por INTENCIONADA ILUSTRADA SELECTIVA INTERPRETATIVA ESTRUCTURADA ABIERTA SEMIESTRUCTURADA PARTICIPANTE Elaborar una guía De observación Definir punto de vista O marco conceptual Registrar Lo observado Interpretar lo observado VISTA OIDO OLFATO TACTO GUSTO TIPOS DE OBSERVACION PROCESO DE LA OBSERVACION
  • 6.  
  • 7.
  • 8.  
  • 9. TEORIA Sistema semántico Sistema sintáctico O también Llamada sistema relacional de leyes Para saber si algo es verdadero o no Funciones de la teoría TEORIA FORMAL TEORIA FACTUAL SISTEMATIZAR EXPLICAR CONOCIMIENTO CONTRASTABILIDAD PREDECIR Teoría de la verdad como coherencia Teoría de la verdad como correspondencia Teoría de la verdad como “LO QUE FUNCIONA” o pragmática
  • 10.  
  • 11. PROBLEMA CONOCIDO COMO PROPOSICION PROBLEMATICA PROCESO DIALECTO SE DIVIDE EN PARA IDENTIFICAR UN PROBLEMA CONSTA DE LO SIGUIENTE CONVERGENTES DIVERGENTES POR ANALOGIA RAZONAMIENTO -DEDUCTIVO -INDUTIVO CAUSAS SINTOMAS PRONOSTICO