2. Viajé con dos compañeros a la mañana siguiente al resto del curso ya
que los pasajes que nos correspondían subieron mucho de precio por lo
que se decidió comprarlos para otro vuelo.
Cuando llegamos a Bolivia lo primero que notamos fue el abrazador
calor notoriamente distinto al clima de Chile. Como llegamos más tar-
de el resto del curso tuvo que esperarnos, no tuvimos tiempo de reco-
rrer santa cruz, fuimos directo al terminal.
Nos esperaba un viaje de entre tres y cuatro horas en bus hasta llegar a
San José de Chiquitos.
La noche llega muy pronto entonces a las 6 de la tarde aproximada-
mente ya estaba oscureciendo. Llegamos en la noche al terminal de san
José, donde nos sorprendió el constante calor y la amabilidad de las
personas que nos acogieron. Ysrael es el nombre del contacto que te-
níamos en Bolivia y accedió a llevarnos a nosotros y nuestro equipaje
en su camioneta.
Llegamos a la cede la cual constaba de dos piezas dos baños y una coci-
na, lugar que nos facilitar los habitantes del pueblo, el cual tenía todo lo
que necesitábamos.
vuelo Santiago Iquique vuelo Iquique Santa Cruz
Tuvimos una mañana libre por lo que fuimos a recorrer el lugar para
conocerlo mejor.
En la tarde nos juntamos para aclarar las tareas de cada grupo. Se crea-
ron grupos de obra de cocina y limpieza.
Después de decidir como organizar la semana fuimos a ver el parque
histórico y arqueológico santa cruz la vieja, lugar donde existió origi-
nalmente santa cruz. Vimos también el sendero las piedras, el cual íba-
mos a intervenir.
3. Nos juntamos para tener una clase
Apuntes:
La obra delinea el borde
Existe un contraste entre lo armónico y lo
violento
No construimos desarmonía
Territorio: terrenos dominados y regidos
por una ley
Las ciudades abren lugares, dan cabida al
origen y a la oportunidad.
Tierra indómita: Lugar que no es nada a pa-
sar de tener mucho
Como se junta un artificio y un elemento
natural creando una nueva tercera cosa
Como se le da relieve a los objetos, que se
pone en relieve.
Señas: encierran interpretaciones
Señaléticas: no tienen cabida a la interpre-
tación
Existen de tipo indicativa y nominativa
Nos juntamos con el grupo de pañol, hicimos un recuento de las herra-
mientas prestada
En un grupo volvimos al sende-
ro y cortamos una pita de 20 me-
tros con ella marcamos el sende-
ro con estacas en todo su largo.
Después de realizar esto a lo lar-
go de todo el sendero, pudimos
medirlo y dibujar un mapa para
crear la señaletica con la forma del
sendero, marcando sus estaciones
o descansos y dibujando los hitos
mas importantes.
4. El promedio de la altura de este tipo de carteles es de 1.60m
Tiene autorías que validan
Es un cartel nominativo, grande y con poca información
Más complejo, mas decisiones
Evitar líneas
Interpretación: no conocimiento previo
¿Cómo ordenar la información que quiero que el usuario comprenda?
Categorizo- precisión
Con esto pudimos empezar a crear la señaletica.
A la par de nuestro trabajo el otro grupo de obra estaba trabajando en
el diseño de las bancas pedidas por los habitantes de san jose para los
descanso del sendero.
Luego de que estuvieran todos de acuerdo con un diseño se crearon
ensambles y cortes para comenzar a armar la banca.
Seguimos con los carteles, los armamos y los pintamos yo estuve encar-
gada de hacer las ilustraciones de los hitos.
El grupo de armado ya termino los primeros muebles.
5. Cuando terminamos el cartel principal el otro grupo de obra comenzó
a cortar la forma de las señaleticas pequeñas.
Pintamos los círculos amarillos para hacer ilustraciones de los anima-
les y plantas presentes en el sendero, aparte de señalizar el recorrido
que se debía seguir en el sendero, para posterior mente poder ponerlos
en el lugar.
Se hicieron faenas para dibujar en los círculos amarillos, pintar, dibuja
las letras y definir las restricciones.
Mientras la faenas terminaban yo y unas compañeras hicimos un cartel
con la biodiversidad.
Al otro día fuimos a montar. hicimos todo el recorrido de nuevo para ir
sacando las estacas e ir poniendo los carteles.
