fichas y sesiones del 5 de julio

1. FICHA DE ACTIVIDADYSESIÓN DE APRENDIZAJE.
VALORANDO NUESTRA DIVERSIDAD CULTURAL Y NUESTRA HISTORIA DE NUESTRO QUERIDO
PERÚ
ACTIVIDAD:CULTURA INCA
GRADOS: 1ros A, B, C y D.
FECHA: 05-07-2022
AREA
META
PERSONALSOCIAL COMPETENCIA Construye interpretaciones históricas.
Hoy Conoceremos aspectos importantes de la cultura inca.
CRITERIOSDE
EVALUACIÓN
- Describe hechos importantes de la cultura Inca al escuchar fuetes de información.
- Construye interpretaciones históricas en las que describe los cambios ocurridos en la cultura inca.
EVIDENCIA O
PRODUCTO
FINAL
Elabora un organizador de la cultura inca.
Enfoques
transversales.
ENFOQUE INTERCULTURAL
RECURSOS
PARA LA
ACTIVIDAD
 Cuaderno u hojas dereúso
 Lápiz, borrador,colores,tijeras y goma
DESEMPEÑOS - Obtiene información sobresí mismo o sobre diversos hechos cotidianos del pasado,a partir del testimonio
oral de dos o más personas,y de objetos en desuso, fotografías,etc.

2. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
 Armanel rompecabezasporequipoconimágenesreferentesal Imperiode losIncas.
 Responden preguntas: ¿Alguna vez vieron estas imágenes? ¿En qué circunstancia vieron? ¿Se
relaciona con la historia del Perú? ¿Qué información nos transmite?
Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:
Se propone los acuerdosde convivencia:
 Levantarlas manossi queremosparticipar
 Respetamoslaopiniónde losdemás
 Respetarlosprotocolosde bioseguridadycumplirlas
Se recuerdalas siguientesrecomendaciones:
G
Hoy Conoceremos aspectos importantes de la cultura
inca.

3. Problematización
 Observanlaimagen:
 Respondenlapregunta:¿Qué datosimportantespodemos analizardel imperioincaico?
Análisis de información
 Escuchan atentamente el siguiente textouobservanel video“Losincas”
https://www.youtube.com/watch?v=9MDxxHe9O-U
o “Inti Raymi fiesta del sol” https://www.youtube.com/watch?v=KZKwNJrT20w
RETO: Conocer aspectos importantes de la cultura inca.
Usar cubre
bocas
Aplicarte gel
antibacterial
Respetar
distanciamiento
Evita prestar
útiles escolares

4. El origende nuestroimperiose basóenmuchasleyendas,unade lasmásimportantessobre el origen
del Imperio inca es la de Manco Cápac y Mama Ocllo.
Manco Cápac y Mama Odio, hijos del dios Sol, fueron enviados por su padre a cumplir una misión:
fundar un gran imperio.
Ellos salieron del lago Titicaca con una vara de oro enviados por su padre, el dios Sol.
Su padre les encargó que en donde se hundiera la vara fundaran un gran imperio.La vara se hundió
en el Cerro Huanacaure (Cusco), fue así como surgió el gran Imperio de los incas, al cual llamaron
Tahuantinsuyo.
La ciudad del Cusco fue la capital del Imperio inca.
Manco Cápac se dedicóaenseñaraloshombresacultivarlatierra,acazaranimales,aconstruircasas,
etc.,yMama Ocllose dedicóaenseñaralasmujeresatejerlalana,acocinaryalosdemásquehaceres
del hogar.
Durante la época incaica nuestro idioma era el quechua, los incas adoraban al dios Sol, la máxima
autoridaderael Inca y lasactividadeseconómicasque se realizabaneranlaagricultura,laganaderíay
grandes construcciones de puentes y caminos.
Nuestrosincasconsumíanalimentosnutritivosycon propiedadescurativas,comolapapa,el maíz, la
kiwicha, la quinua, el tocosh y otros alimentos más.
Asimismo, nuestros incas vivían bajo leyes muy estrictas que les
permitíanserpersonastrabajadorasyhonestas.Estasson:
Ama kella: No seas perezoso.
Ama sua: No seas ladrón.
Ama llulla: No seas mentiroso.
 Respondenpreguntas: ¿LaculturaInca donde se desarrolló?¿Qué ciudadfue lamásimportante ola
capital?¿Quiénfue suautoridad?¿Cuálesfueronsusactividadesmás principales?
 Se entregaun cartel con palabras,lascualesseráncompletadas.Ejemplo:
Toma de decisiones.
ALIMENTOS
QUE
CONSUMIAN
IDIOMA SU DIOS AUTORIDAD
MAXIMA
El inca
CAPITAL
CUZCO

5.  Elaboranun organizador:
El imperio de los incas
 Resuelvenfichade trabajo
Organiza: Completa el cuadro con la respuesta correcta.
Nombra. Responda a las preguntas.
a. ¿Cuál esel otro nombre del diosSol?
Manca Cápac
enseñó
Mama Ocllo
enseñó
Existen mitos
que explican
el origen del
imperio de los
Incas.
Se dedicaron
a la
agricultura y la
ganadería.
Construyeron grandes
edificaciones como
Machu Picchu.
1 2
3

6.  Reflexionanrespondiendolaspreguntas:
 ¿Qué hicieron para identificar las características de la cultura Inca?
 ¿Qué dificultad tuvieron para realizar tu trabajo de hoy día?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahorate invitamosareflexionarsobre loaprendido.Parahacerlocompletalasiguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy
intentando
¿Qué necesito
mejorar?
Construye interpretacioneshistóricasen
lasque describe loscambiosocurridosen
la culturainca.