Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial, la formación de acompañantes pares

MODELO MEXICANO DE ATENCIÓNY ACOMPAÑAMIENTO
PSICOSOCIALY LA FORMACIÓN DE ACOMPAÑANTES
PARES.
• BEZANILLA JOSÉ MANUEL; ORGEN IRMA; ORGEN JOSELYN; MIRANDA MA.AMPAROY LÓPEZ JUAN.
• PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN INTEGRAL A.C.
• UNIENDO CRISTALES
• UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO.
• ABRIL, MAYO 2017
4/20/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD
1

4/20/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 2
Una mirada a la vivencia de las familias
https://vimeo.com/205748876
https://vimeo.com/205750864

En México en los últimos años, se han presentado acontecimientos
(Casino Royale, Tlatlaya, Ayotzinapa, Tanhuato, Apatzingan) que han
cimbrado la consciencia nacional y han puesto en tela de
juicio la estructura y el sistema nacional de Derechos
Humanos; al grado que han ocasionado que la mirada
internacional se vuelque sobre nuestro país.
El Grupo de Trabajo sobre Desapariciones Forzadas e
Involuntarias de la ONU dio a conocer su informe para
México en marzo de 2012: recomendó el reconocimiento de la
dimensión del problema de las desapariciones forzadas, como el
primer paso para desarrollar medidas integrales y efectivas para
su erradicación.

“EXISTE EN MÉXICO UNA CRISIS DE
DERECHOS HUMANOS”. Estos
acontecimientos han llevado a los ciudadanos a
organizarse para protegerse, dejando de lado y
sustituyendo en la mayoría de los casos las
responsabilidades del Estado, observándose
desde organizaciones vecinales, grupos de
guardias comunitarios y grupos de autodefensa
armada.

Esta inercia de organización ciudadana, ha llevado a
un incremento en la movilización y protesta social
contra la inseguridad y las falencias de las acciones
estatales.
Ha sido de tal incidencia la movilización social, que el
gobierno ha utilizado sus fuerzas de seguridad para
“controlar” dichas acciones, sin muchos resultados; al
grado de que algunas voces internacionales han
expresado su preocupación, e incluso lo han declarado
como estado fallido.

Según los datos oficiales del
Registro Nacional de Datos de
Personas Extraviadas o
Desaparecidas
(www.secretariadoejecutivo.go
b.mx), en noviembre de 2014
había 23 mil 603 personas .
En abril de 2016, sumaban en
total:
28 mil 189 expedientes
al final del 2016, la cuenta fue
de 29 mil 903
Al 2 de marzo
de 2017, hay:
30 mil 942
personas
reportadas como
desaparecidas.

PRESENTA CNDH EL INFORME ESPECIAL SOBRE DESAPARICIÓN DE
PERSONASY FOSAS CLANDESTINAS EN MÉXICO 6 de abril 2017
De enero de 2007 a septiembre de 2016, los órganos de procuración de justicia
locales localizaron 855 fosas clandestinas de las que se exhumaron 1,548 cadáveres.
Los órganos de procuración de justicia de las entidades federativas remitieron oficios
que van de 1995 a agosto de 2015, con 57,861 registros de personas reportadas
como desaparecidas.
Los estados con el mayor número de casos son: Tamaulipas (5,563 casos, 19.22%);
México (2,984 casos, 10.31%); Jalisco (2,523 casos, 8.71%); Sinaloa (2,385 casos,
8.24%); Nuevo León (2,374 casos, 8.20%); Chihuahua (1,933 casos,
6.68%); Coahuila (1,620 casos, 5.59%); Sonora (1,288 casos,
4.45%); Guerrero (1,155 casos, 3.99%); Puebla (1,080 casos, 3.73%);
y Michoacán (1,029 casos, 3.55%
http://www.cndh.org.mx/sites/all/doc/Informes/Especiales/InformeEspecial_201
70406.pdf

.
• CONSECUENCIAS: Una de las
principales secuelas a nivel psicosocial
de las VGDH y la violencia, lo constituye el
terror (CEH, 1999), que se implanta en
el núcleo organizador de las
dinámicas y convivencia sociales,
permaneciendo largos periodos de tiempo,
incluso tras la disminución de los actos de
violencia.

.
• Infiltra la presencia de la muerte en los espacios sociales.
• Desarticula los patrones de relación y se da una ruptura
de la interacción entre las personas.
• Perpetradores establecen instrumentos de control social.
• Implanta la desconfianza en los “otros” con los que se
comparte el espacio.
• Distanciamiento interpersonal, genera miedo y angustia
colectiva, reduciendo las capacidades sociales y
circunscribiendo las interacciones solo al espacio familiar
donde prevalece el miedo y la sensación de inseguridad.

• ¿Cuál es nuestra responsabilidad Ética y
Humana ante estos acontecimientos?
• ¿Cómo la Psicología y las otras Ciencias y
Profesiones, pueden incidir para frenar y
revertir estos fenómenos?

• Esta situación pone a prueba tanto a las instituciones cómo a las
profesiones, especialmente las que tienen que ver directamente con lo
humano y su desarrollo.
• Nuestros referentes teórico-metodológicos no estaban preparados
para enfrentar esta situación, por lo que en muchos casos los contactos
que se tienen con sobrevivientes y sus familiares, resultan desafortunados.
• Se requiere el desarrollo de métodos e instrumentos para
ACOMPAÑAR de manera adecuada a las víctimas de VGDH y sus
familias.

Es a partir de lo avasallante de la realidad, nos hemos
dado a la tarea de articular un andamiaje conceptual,
ético, epistemológico, …, sobre el significado de la
atención psicosocial.
: http://es.slideshare.net/pei.ac01/construccin-de-un-modelo-mexicano-de-atencin-y-acompaamiento-psicosocial
https://www.academia.edu/26847622/MODELO_MEXICANO_DE_ATENCI%C3%93N_Y_ACOMPA%C3%91A
MIENTO_PSICOSOCIAL_AVANCES_2016
Partiendo no solo de las aproximaciones
teóricas, sino también de las experiencias
concretas de las familias que atraviesan la
tragedia de una o varias desapariciones.

.
• Entre 2015-2016 los grupos de
familias de varias regiones del
país, se han entrenando para
realizar con sus propios medios y
derivado de las deficiencias
estatales sus propios procesos
de búsqueda fijación y
recolección de restos en fosas
clandestinas.
• En 2017, están realizando junto
con especialistas, la formación
de otros familiares.

• Acompañamiento en campo a las jornadas de búsqueda,
de los procesos organizativos y formativos, además de
un ejercicio colectivo de revisión y reflexión teórica.
Praxis.
• Base de una propuesta metodológica compleja para la
Atención y Acompañamiento Psicosocial a víctimas de
VGDH.
Escucha
• Experiencias detectadas en los colectivos de familias
con integrantes desaparecidos.

• Dirigir sus esfuerzos a tratar de entender lo que sucede
respecto a la problemática de las desapariciones.El estado.
• Por qué desaparecen a las personas, porqué la autoridad no
ha podido garantizar el derecho a la vida, integridad y
libertad, tras las desapariciones, el derecho a la verdad, a la
justicia y a devolver las víctimas a sus familiares. Las familias
y la sociedad en general tienen el derecho a saber sobre la
teoría general de lo que sucedió.
Explicar

• Abordar los efectos de una guerra contra la
delincuencia costando quizás 200,000 ejecuciones.
• Cientos de miles de desplazamientos forzados.
• Decenas de miles de desapariciones.
• Victimización no solo colectiva, sino
nacionalizada.
• Impacta a cientos de miles de migrantes que
ocupan el territorio nacional como paso para el
Norte
La
academia.

CONSTRUCCIÓN DE UN “MODELO MEXICANO DE
ATENCIÓNY ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL”.
 Se esta conformado un grupo cada ves
más amplio, interdisciplinario e
interinstitucional formado por
estudiantes y profesionales de psicología,
derecho, comunicación, etc. para
Construir una propuesta teórico
metodológica para la Atención y
Acompañamiento Psicosocial. 4/20/2017
JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD
17

CONSTRUCCIÓN DE UNA “RED MEXICANA DE ATENCIÓNY
ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL”.
 Con miras de compartirlo con las
instituciones educativas y colectivos
independientes.
 Construir una Red Mexicana de
Atención y Acompañamiento
Psicosocial.
4/20/2017
JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD
18

LA “MIRADA PSICOSOCIAL”.

QUE ES “LA MIRADA PSICOSOCIAL”…
La entendemos, como una toma de posición ética y
existencial, de compromiso hacia la acción y el
encuentro para la transformación social, con las víctimas,
familias y comunidades que han enfrentado la violencia
sociopolítica y violaciones graves de derechos humanos.
Esta posición, nos lleva a acercarnos a la
realidad, entendiéndola como un producto
complejo de elementos socio-político-histórico-
culturales, para ubicarla como contexto y
escenario en el que suceden los acontecimientos
humanos.
20

El acercamiento es dialógico y dialéctico, donde cada uno de
los elementos y los actores representan un rol que construye y
transforma el contexto, en una dinámica de
interdependencia multidireccional cargada de
significados simbólicos colocados en el centro del sentido
y dinámica social.

Brindar apoyo psicológico y social.
Promover procesos de reconstrucción familiar y social.
Gestionar procesos de organización y participación de
las familias.
Generar el contexto pertinente y seguros para la
expresión.
Construir un proceso reflexivo entre las familias, su red
social y los acompañantes.
OBJETIVOS DE
LA MIRADA
PSICOSOCIAL

MODELO MEXICANO DE ATENCIÓNY ACOMPAÑAMIENTO
PSICOSOCIAL
ESTRUCTURA GENERAL
DEL MMAAPSI
23

RMAAPSI
• Grupo de la Sociedad Civil dedicada a la atención y acompañamiento psicosocial a familiares y víctimas de
Violaciones Graves de Derechos Humanos (VGDH). En la actualidad, RMAAPsi cuenta con un equipo
interinstitucional e interdisciplinario, de profesionales y voluntarios.
MISIÓN
• Acompañar y brindar atención psicosocial y asesoría jurídica a familiares y víctimas deViolaciones Graves de
Derechos Humanos (VGDH) durante los procesos de investigación, identificación, proceso judicial y reparación del
daño, aportando pruebas encaminadas a documental el impacto psicosocial de los hechos violatorios, brindando
elementos que los preparen para la búsqueda de justicia y el restablecimiento de su proyecto de vida.
¿QUÉ
HACEMOS?
• Visibilizar los efectos y consecuencias de la violencia social y laViolación de los Derechos Humanos,
trabajamos en documentar e intervenir ante los impactos psicosociales de los diversos acontecimientos violentos que
se presenten en nuestro país y el extranjero, a través de entrevistas con los familiares, documentación de testimonial,
aplicación de instrumentos, revisión de averiguaciones previas y estrategias de atención e intervención psicosocial y
forense.

EL ACOMPAÑANTE
Las características principales
que debe de tener el
acompañante:
• Tener Seguridad y saber inspirarla .
• Tener proximidad y empatía.
• Tener facilidad de acercamiento.
• Favorecer la Universalización.
• Privilegiar ante todo el dialogo y el consenso. 4/20/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 25

Espacios de formación en línea y 100%
gratuita.
Redacción colectiva e interinstitucional
del Modelo.
Establecer las bases de una Red Nacional de
Atención y Acompañamiento Psicosocial.
Construyendo
puentes.

Estructura simbólica en las
capacitaciones forenses.
Asesoría de procesos.
Capacitación específica.
Construyendo
puentes con las
familias.

Nuestro fin es que los participantes comprendan los principios y desarrollen las
habilidades básicas para brindar “ATENCIÓNY ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL
DE PRIMERA INSTANCIA” a otros familiares.
Identificar LASVIOLACIONES a Derechos Humanos.
Comprender de manera general las bases de la PERSPECTIVA PSICOSOCIAL
para la atención y acompañamiento a familiares y sobrevivientes.
Comprender las formas en que se manifiestan las secuelas de las LAS
VIOLACIONES a Derechos Humanos.
Comprender el concepto de acompañamiento psicosocial.
Analizar las diversas estrategias de intervención psico-social,de acuerdo a los
momentos, necesidades y características de las víctimas y laVGDH.
Comprender los principios de la dinámica de grupos y la resolución de conflictos.
Formación de
Acompañantes
Psicosociales Pares.

29

MUCHAS GRACIAS!!!
• WWW.PSICOSOC.ORG
• PSICOSOCMX@GMAIL.COM
30

Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial, la formación de acompañantes pares

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial, la formación de acompañantes pares

Similar a Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial, la formación de acompañantes pares (20)

Más de PSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.

Más de PSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C. (20)

Último

Último (20)

Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial, la formación de acompañantes pares