La virtud de sabiduría y carácter que trae consigo fortalezas de carácter

1. MÓDULO IX.
FORTALEZAS DE CARÁCTER.
Virtud: Sabiduría y carácter.
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2. 1.-¿Qué son las fortalezas de carácter?
• Capacidades para pensar, sentir y comportarse (Park, 2004).
• Conjunto de rasgos positivos que se reflejan en el pensamiento, las
emociones y la conducta (Park, Peterson, 2010).
• Elementos básicos de una vida próspera; (Seligman, 2011).
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4. 2.-Diferentes tipos de fortalezas
Una vía hacia el entendimiento de las fortalezas de carácter es comprender lo
que no son.
• Talentos: Lo que hacemos naturalmente bien, el estudio de la pericia ha
encontrado que desarrollar un talento requiere miles de horas de práctica,
de hecho 10,000 horas deliberada en al menos 10 años (Ericsson y Ward,
2007). Un pianista o el campeón mundial de ajedrez requiere de las
fortalezas de carácter de perseverancia y autorregulación para lograr sus
propósitos.
• Habilidades: Lo que entrenamos para lograr. A como desarrollamos una
competencia, como el aprendizaje práctico de tareas y oficios, pueden
estar impulsados por fortalezas de carácter como amor al aprendizaje.
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5. Diferentes tipos de fortalezas
• Interés: Nuestras pasiones, la investigación esta demostrando un vínculo
importante entre nuestras fortalezas particulares e intereses. Por ejemplo
ejemplo a mi me gusta hacer ejercicio y en ello puedo expresar mi
perseverancia y entusiasmo.
• Valores. Lo que atesoramos internamente. Los valores viven en nuestra
mente y por lo tanto existen en nuestros pensamientos y emociones, los
valores no nos hablan acerca de nuestras acciones o conductas.
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6. 3.-Subgrupos de fortalezas de carácter.
• Fortalezas particulares: Fortalezas que se encuentran en el centro de quién
es la persona y que mejor capturan su singularidad y esencia.
• Fortalezas de felicidad: Fortalezas con mayor correlación con la felicidad;
entusiasmo, esperanza, amor, gratitud y curiosidad.
• Fortalezas bajas: Son las fortalezas que están en los lugares inferiores del
individuo, son las menos desarrolladas.
• Fortalezas fásicas: Son las que nos permiten ponernos al nivel de la
situación.
• Fortalezas perdidas: Se han apartado de la conciencia y el uso del
individuo. Pudo haber sido suprimida por alguna autoridad.
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7. MI MEJOR VERSIÓN
EJERCICIO
01
INSTRUCCIONES:
Comparte las 5 fortalezas de carácter que identificaste al contestar la
encuesta VIA.
Elige una de estas 5 fortalezas
Redacta sobre una ocasión en la que identifiques que hayas puesto en
practica esa fortalezas que has elegido.
Para finalizar, contesta las siguientes preguntas ¿Cuál fue su reacción inicial
de la encuesta via? ¿ Qué lo sorprende más de sus resultados VIA? ¿Le
resuenan las fortalezas mas altas como fortalezas particulares?
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8. 1.-Virtud Sabiduría: Fortalezas cognitivas que
implican la adquisición y el uso del conocimiento.
¿Cuál es la diferencia entre sabiduría y conocimiento?
El estudio de la sabiduría sea centrado en las
personas de más edad (Erikson, 1959). En
general, se suele pensar, con una cierta lógica,
que el paso del tiempo produce un mayor
bagaje de experiencias en la persona, lo que da
lugar a un aumento de la sabiduría
(Heckhausen, Dixon y Baltes, 1989). Sin
embargo, algunos estudios han mostrado que,
si bien a lo largo del ciclo vital hay un
incremento de la sabiduría, este no se produce
en función de la edad, sino de las experiencias
que se han tenido y de factores personales y
contextuales (Staudinger, 1999).
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9. En los dichos y refranes de cada cultura se encuentra parte de la sabiduría
popular
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10. 1.- Creatividad [originalidad, ingenio]: Pensar en nuevos y productivos
caminos y formas de hacer las cosas. Incluye la creación artística pero no se limita
exclusivamente a ella.
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11. https://www.youtube.com/watch?v=O3wOPluN2WI&t=77s
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12. MANDALA CREATIVO
EJERCICIO
02
INSTRUCCIONES:
Elabora un mandala
creativo de acuerdo a lo
que la música de fondo
te haga sentir. Al
finalizar colorea y dale
tu toque personal.
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13. 2.- Curiosidad [interés, amante de la novedad, abierto a nuevas
experiencias]: Tener interés por lo que sucede en el mundo, encontrar temas
fascinantes, explorar y descubrir nuevas cosas.
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14. https://www.youtube.com/watch?v=wjguHnscScc
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15. Preguntas para el desarrollo de la fortaleza
¿Dónde se siente mas cómodo siendo curioso?
¿En qué situaciones lo mete en problemas su curiosidad?
¿Qué bloquea o interfiere con su curiosidad?
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16. 3.- Juicio: Pensar detenidamente las cosas examinarlas desde todos
los ángulos; no saltar a conclusiones: ser capaz de cambiar la mentalidad
a la luz de la evidencia; sopesar toda la evidencia de manera justa.
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17. •A ti y a tu cómplice los declaran culpables de un robo: colocados en
distintas celdas, ofrecen delatarse el uno al otro. Si guardan silencio,
pasarán un año en prisión. Si los dos se delatan, dos años. Pero si uno
habla y otro calla, el que guarde silencio estará entre rejas durante 3 años
y el que habló se librará. Desconoces por completo la respuesta de tu
cómplice. ¿Qué harías?
•Tienes la oportunidad de salvar la vida de un niño de 5 años de edad:
sacarlo de un edificio en llamas, dado que se encuentra en la habitación
de al lado. Pero, al mismo tiempo, sabes que dentro de 30 años se
convertirá en uno de los criminales más peligrosos y buscados de la
ciudad. ¿Te apiadarías de ese niño o actuarías en beneficio de
preservar la tranquilidad futura de la ciudad?
DILEMAS MORALES
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18. 4.-Amor por el aprendizaje: Dominar nuevas habilidades,
temas y conjuntos de conocimientos, ya sea por cuenta propia o
formalmente: se relaciona con la fortaleza de curiosidad, pero va más allá
para describir la tendencia de sumar sistemáticamente a lo que uno ya
sabe.
Vinculado al éxito académico.
Es importante enseñar a los niños que el
éxito no es el resultado de habilidades
innatas como la «inteligencia». En cambio, el
éxito proviene de la persistencia, la práctica, el
trabajo duro y muchos fracasos.
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19. La mentalidad de crecimiento describe
una manera de ver los desafíos y
contratiempos. Las personas que tienen
una mentalidad de crecimiento creen
que sus capacidades se pueden
modificar, incluso si tienen dificultad con
algunas habilidades. Piensan que con la
práctica sus habilidades pueden mejorar
gradualmente.
Carol Dweck
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20. 5.-Perspectiva: Ser capaz de dar consejo sabio a otros, formas de
ver el mundo que tienen sentido para uno mismo y los demás. Es una
fortaleza vinculada a un envejecimiento exitoso y bienestar en adultos
mayores.

21. Preguntas para el desarrollo de la fortaleza
¿En que situaciones se siente más cómodo y menos cómodo al compartir
su perspectiva?
¿Cómo le ha ayudado esta fortaleza de carácter en sus relaciones y en el
trabajo?
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22. Intervención:
Instrucciones:
• Describe un problema de tu vida.
• Imagínese a sí mismo viajando alrededor del mundo
hablando sobre el problema con personas de distintas
culturas y juntando información sobre diferentes
contextos de vida y distintos valores y perspectivas.
• Comparte uno de los comentarios que te brindaron que
mas significado te brindo.
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