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Plataformas virtuales de
laboratorio
 Las prácticas virtuales permiten a los estudiantes trabajar
en cualquier lugar y en todo momento a través de un
avatar y realizar experimentos que de otro modo no serían
posibles.
 Las capacidades se multiplican en el mundo virtual. En el
Laboratorio de Biotecnología Agroforestal los estudiantes
pueden “micro-propagar” un chopo y transformarlo para
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práctica que en la vida real puede hasta cuatro años.
Las practicas virtuales
 Además de la simulación virtual, se puede
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del laboratorio, como es el caso del Laboratorio
Remoto de Electrónica eLab-3D (EUIT
Telecomunicación) en la práctica diseñada para
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 Las ventajas se resumen en la mayor facilitad para
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  • 2.  Las prácticas virtuales permiten a los estudiantes trabajar en cualquier lugar y en todo momento a través de un avatar y realizar experimentos que de otro modo no serían posibles.  Las capacidades se multiplican en el mundo virtual. En el Laboratorio de Biotecnología Agroforestal los estudiantes pueden “micro-propagar” un chopo y transformarlo para hacerlo más resistente a ciertos tipos de hongos, en una práctica que en la vida real puede hasta cuatro años. Las practicas virtuales
  • 3.  Además de la simulación virtual, se puede interaccionar a distancia con los instrumentos reales del laboratorio, como es el caso del Laboratorio Remoto de Electrónica eLab-3D (EUIT Telecomunicación) en la práctica diseñada para configurar circuitos electrónicos. Simulacion virtua
  • 4.  Las ventajas se resumen en la mayor facilitad para realizar y repetir las prácticas de clase, el ahorro de costes y de tiempos, la optimización en el uso de las aulas e instalaciones disponibles y en la posibilidad de realizar prácticas que, de otro modo, no serían posibles por su duración o por motivos de seguridad. Ventajas