2022_04_22 «Laboratorios Remotos/Virtuales para la Industria Inteligente en I4EU». Elio San Cristóbal

1. Elio San Cristóbal Ruiz
Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica, Control, Telemática y Química Aplicada
a la Ingeniería (DIEETQAI)
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

2. ÍNDICE
01 Definición y Tipos de laboratorios
02 Laboratorios virtuales y remotos. Aplicaciones
03 Laboratorios para la Industria
04 Conclusiones

3. Definición y Tipos de Laboratorios
El proyecto I4EU está orientado a la adquisición de competencias de
industria 4.0
Este proyecto desarrolla un entorno donde el contenido educativo
teórico y práctico es fundamental para la formación de las
tecnologías que soportan la industria 4.0
4EU - Key Competences for an European Model of Industry 4.0
- Erasmus+ Strategic Partnership nº 2019-1-FR01-KA202-06296

4. Definición y Tipos de Laboratorios
Lugar dotado de los medios necesarios para realizar investigaciones,
experimentos y trabajos de carácter científico o técnico

5. Definición y Tipos de Laboratorios
Laboratorio Tradicional
Laboratorios
´Simulación local
Laboratorio virtual online
Laboratorio remoto online

6. Definición y Tipos de Laboratorios
Laboratorio Tradicional
´Simulación local
Laboratorio virtual online
Laboratorio remoto online
Laboratorios híbridos

7. Laboratorios virtuales y remotos
- Aplicaciones -
• Los laboratorios son parte del proceso de aprendizaje. Los alumnos pueden adquirir y
reforzar sus conocimientos teóricos y sus habilidades prácticas
• Antes de crear un laboratorio, es importante definir claramente los objetivos de
aprendizaje a cubrir
• Cada tipo de laboratorio tiene sus ventajas e inconvenientes. Por tanto, hay que valorar
muy bien que laboratorio se va a crear
• Los laboratorios deben formar parte del proceso de aprendizaje y no estar aislados del
resto de elementos de aprendizaje

8. Laboratorios virtuales y remotos
- Aplicaciones -
Laboratorio virtual online para
la construcción de circuitos
Ventajas
Desventajas
- Disponibles en cualquier momento y lugar
- Soporta un gran número de usuarios
- Permite simular operaciones no recomendadas
- No se trabaja sobre dispositivos reales

9. Laboratorios virtuales y remotos
- Aplicaciones -
Laboratorio remoto online para
la construcción de circuitos
Ventajas
Desventajas
- Disponibles en cualquier momento y lugar
- Se trabaja sobre dispositivos reales
- Concurrencia de usuarios (Un alumno en un instante)
- Limitar operaciones sobre los instrumentos reales

10. Laboratorios virtuales y remotos
- Aplicaciones -
Algunos de los campos donde se aplican laboratorios virtuales son:
Física
Masas y resortes
Matemáticas
Fracciones
Química
Concentración
Biología
Expresión génica.
Fundamentos

11. Laboratorios virtuales y remotos
- Aplicaciones -
Algunos de los campos donde se aplican laboratorios remotos son:
Física Robótica Química Biología
Acidez Intercambiable
del Suelo
Péndulo
Microscopio remoto
Arduino Robot

12. Laboratorios virtuales y remotos
- Aplicaciones -
Laboratorio Virtual
Física
Biología
Laboratorio Remoto
+
+

13. Laboratorios virtuales y remotos
- Aplicaciones -
Laboratorio Virtuales y Remotos dentro del proceso de aprendizaje
Integración con Sistemas
de Gestión de Aprendizaje
- Herramientas de comunicaciones
- Mecanismos de autenticación
- Herramientas de evaluación
- Almacenamiento de información
- Analítica de datos

14. Laboratorios virtuales y remotos
- Aplicaciones -
Laboratorio Virtuales y Remotos dentro del proceso de aprendizaje
Integración de
escenarios de
aprendizaje
- Contextualización
- Exploración y Plantear hipótesis
- Experimentación
- Analizar resultados
- Obtener y discutir resultados

15. Laboratorios para la Industria

16. Laboratorios para la Industria
Laboratorio Virtuales y Remotos basados en sensores y actuadores

17. Laboratorios para la Industria
Laboratorio Remoto de eficiencia energética – UNED - (Integrado en escenario de aprendizaje)

18. Laboratorios para la Industria

19. Laboratorios para la Industria

20. Conclusiones
• Existen diferentes tipos de laboratorios. Estos no son
independientes unos de otros
• Los laboratorios deben formar parte del proceso de
aprendizaje y no estar aislados del resto de elementos de
aprendizaje
• Industria 4.0 incluye un gran número de tecnologías que
deben ser aprendidas y experimentadas. Los laboratorios
pueden jugar un papel muy importante en este aspecto

21. Conclusiones
El proyecto I4EU se basa en estas conclusiones para:
- Crear diferentes tipos de laboratorios y que los estudiantes adquieran
las competencias y habilidades necesarias en industria 4.0
- Integrar los laboratorios con contenidos teóricos que complementan
los laboratorios desarrollados
- Cubrir el gap de formación que existe en la enseñanza de la industria
4.0
4EU - Key Competences for an European Model of Industry 4.0
- Erasmus+ Strategic Partnership nº 2019-1-FR01-KA202-06296

22. Gracias