1. C.E.S.A.J.
La Matanza
2010-2011
EES N°61 – ESB N°122 – ESB N° 158
ESB N°26 – EES N°58

2. C.E.S.A.J.
La Matanza

3. C.E.S.A.J.
La Matanza
Dirección Provincial de Educación Secundaria
Políticas de Inclusión
Ley de Educación Provincial N° 13.688/07
•Obligatoriedad escolar hasta la finalización del nivel
secundario.
•Derecho a la educación de adultos y jóvenes
•Propuesta curricular de dos años de duración para lograr la
aprobación del Ciclo Básico de la Educ. Secundaria
•Participación de: Formación Profesional
Psicología Comunitaria y Pedagogía social
Educación Física y Educación Artística

4. C.E.S.A.J.
La Matanza
Noviembre - 2008
Resolución N° 5099
•Aprobación del Proyecto CESAJ
•Los alumnos acreditarán 1°, 2° y 3° año de la Educación Secundaria
•Certificación de Formación Profesional
•Experiencia pedagógica, con aplicación gradual.

5. C.E.S.A.J.
La Matanza
Propósitos
Generar una alternativa de escolarización para jóvenes de entre 15 y
18 años que les permitan terminar el Ciclo Básico de la Educación
Secundaria y poder continuar sus estudios eligiendo una orientación y
modalidad del Ciclo Superior.
Incluir la formación para el trabajo como parte constitutiva de la
Educación Secundaria.
Conformar un grupo de referencia y de pertenencia de loslas
adolescentes y jóvenes que es permitan elaborar proyectos de
trabajo e ir avanzando en sus estudios con práctica institucionales
democráticas y participativas a través de las cuales ejerzan derechos
y obligaciones ciudadanas.

6. C.E.S.A.J.
La Matanza
Característica Generales
Adecuación curricular: Duración, 2 años y carga horaria, 25 hs semanales
Articulación con C.F.P. y Organización de la comunidad
Equipo Docente: Equipo Directivo
Profesores de las materias
Maestro Tutor
Matrícula: aproximadamente 20 estudiantes, separados en dos grupos
que cursan algunas materias alternadas y otras continuas.
Secuencias Didácticas: cada materia tiene una serie de secuencias
didácticas, que los alumnos completarán teniendo en cuenta sus
posibilidades individuales de aprendizaje.

7. C.E.S.A.J.
La Matanza
Secuencias Didácticas
•Son propuestas de trabajo y proponen una
constante reflexión por parte del docente.
•No son listas de contenidos ni actividades
sueltas, las construye cada docente.
•Deben estar encuadradas en el Diseño Curricular

8. C.E.S.A.J.
La Matanza
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9. C.E.S.A.J.
La Matanza
CESAJ
una oportunidad para hacer …
La Educación Secundaria,
un derecho de TODOS