Tabla de oportunidades para la inclusion educativa.

1. Escuela Oportunidad de inclusión educativa
EES n° 55
-Interrelación Plan Mejoras con Podes, -ex alumnos participan del programa como
operadores, ya que tienen gran capacidad de convocatoria por conocer la escuela y
los jóvenes que asisten a la misma.
-El programa Podes funcionaría como sede en la escuela.
-Plurigrado, reflotar el proyecto que tenía la escuela
-Tenemos Centro de Formación Profesional que funciona en la escuela 417 ( al lado
de la escuela 55)
-Articulación con centro cerrado por proyecto Jóvenes y memoria.
EES n° 73
-Lograr la inclusión de los alumnos con proyecto de Plan Mejoras: apoyo escolar en
matemática, inglés, Taller de arte, música o Danza, actividades campamentiles.
-A largo plazo articulación secundaria con adultos: Mcfit, Resolución 55/13. Alumnos
de 1° año ( 15 años)
ES n° 158
-Plan mejoras: Apoyo escolar en áreas con mayor dificultad. Proyecto de
alfabetización. Proyecto para alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
a cargo de una psicopedagoga.
-CESAJ: El plan CESAJ es una oportunidad educativa en sí misma , de la que la
escuela 158 no participa directamente porque la sede se ubica en otra localidad ( EP
N° 122 G. Catán). La idea es implementar un CESAJ en nuestra institución.
EES n° 15
-Taller de alfabetización para chicos con sobreedad: Plan mejoras contempla una
sección no graduada de ciclo lectivo.
- Organizar una sección a ciclo cerrado con matfin: Plan Mejoras contempla
capacitación en producción de bienes y servicios y gestión cooperativa.
-Articular Plan Mejoras con talleres del programa Podes
ES n° 60
-Programa fortalecedor para jóvenes desfasados en edad. Cursan 1er año, luego se
reincorporan a 2do año de cursada normal.
-Centro de estudiantes en formación
- Articulación con los programas Envión y Podes.
Equipo
distrital de
Inclusión SB
21 78-158
Plan mejoras en todas las escuelas.
Taller de radio en la ES 78.
Proyecto “Hablar hasta entendernos”
Proyecto “Vida” ( específicamente EDI)

2. PBA 799 711
MC FYT Secundarias de 6 años , pero solo para 1er año ( 15 a 17 años)
Cens 1er año ( 15 a 17 años ) Técnicos.
Articulación con Escuelas laborales y especiales
( Maestro integrador)
Articulación con el ENVION.
Via de Excepción x edad – Regimen de asistencia mas flexible. Proyecto de
aceleración y acreditacion. Capacitaciones laborales.
EEPA Nro
711
Escuela de adultos 711 articula con EES nro 16.
Trabajan con un grupo de alumnos de 1er año de entre 15 y 24 años .
En la EES 16 funciona el PLAN Mejoras.
Falta de emprendimiento cooperativo
Articular con programas Envión y PODES.
E.E.S N°116
Plan Mejoras: Tutorías, fortaleciendo los periodos previos a mesas de
exámenes. Talleres de Teatro, radio y electricidad.
Parlamento Juvenil.
Adolescencia Plena.
Jóvenes y Memoria.
Centro de estudiantes.
Reformulación de AIC.
Feria de Ciencias y Arte.
Flexibilización de horario para alumnos que trabajan.
E.E.S
N° 114 ( Ex
SB 29)
Propuestas de talleres y espacios de inclusión a través del centro de
estudiantes con respecto a:
 Operación y armado de computadoras
 Taller de expresión dramática “proyecto Ser Arte” (con dos actores y una
Psicóloga) con impacto en situaciones de Vulnerabilidad (Violencia,
abuso, deserción).
Plan de mejoras con distribución de los recursos para soportar el
funcionamiento de los talleres.
Proyecto Adolescencia Plena articulado con el departamento de
asistencia social de la salita “Domingo Rocca” para el

3. asesoramiento, la orientación y producción de talleres artísticos, con
el propósito de desplazar “el ojo” desde el punto “Biologisista” y
acercando más al puramente Humanista, con la habilitación de la
palabra en todo el contexto escolar.
Todos los recursos, fondos, ideológicos y estratégicos están
orientados a fortalecer la inclusión educativa, creando SENTIDO en
el espacio en el espacio escolar, para los adolescentes.

4. EES N°9 – SB N°134 De acuerdo a lo conversado, ambas escuelas
conjuntamente con el Programa Podes
coinciden en habilitar el espacio de las escuelas
(en forma alternada) para realizar los Módulos
de orientación que brinda el Programa.
EES N°9 Trabajar conjuntamente con la fundación
“cimientos” en un proyecto de matemática con
alumnos de 1° año con dificultades especificas
en el área. Además dan asesoramiento y
charlas los docentes de esa área.
El EOE con la fundación armaron un taller de
técnicas de estudios para alumnos repetidores
de 1° y 2° año que desaprobaron el 1° trimestre.
a partir de mediados de agosto.
Escuela de Educación Secundaria
N°54 “Ernesto Che Guevara”
Funcionamiento del programa patios abiertos,
sábados y domingos.
Programas de deporte social del Municipio
(martes y jueves de 15:00 a 17:00).
Planes de mejoras:
 Apoyo escolar
 Talleres de comunicación y artes visuales
Participa del programa Podes desde el 2012
(prestando el comedor para la realización de los
módulos y el espacio amigable).
Programa Propiciar.

5. Proyectos educativos transversales:
 Día de la primavera- estudiante
 Participación Juvenil- Centro de
estudiantes.
Articulación de EEB-EOE-Dirección.
Adolescencia Plena
Articulación con el consejo consultivo y
presupuesto participativo.
 Proyecto de radio