Presentación oficial sobre planeación en E.F. 2004

1. Criterios para la planeación en Educación Física Dirección General de Educación Física en el Distrito Federal Marzo 24 2004

2. Contenido Sustento legal Programas y acciones criterios

6. 5 líneas de acción : 1 mejorar los servicios y procesos. 2 cumplir la demanda de bienes y servicios. 3 proporcionar el servicio en todas las escuelas de educación básica 4 elevar la calidad de la educación 5 promover las actividades de extensión y desarrollo deportivo escolar Objetivos específicos

7. Adscripción Tareas Docentes Área Central Función Administrativa 500 15 Jefaturas de Sector y DGSEI Personal de apoyo administrativo y técnico 800 Inspectores Funciones de supervisión a clase directa 400 Apoyo Interinstitucional Funciones en otras dependencias 800 Servicio Docente 15 jefaturas de sector y DGSEI Profesores en servicio frente a grupo 4000 Total 6500

8. Programa Preescolar Educación inicial 30161 entre lactantes y maternales distribuidos en 424 escuelas Educación especial 40870 Preescolar 161478 en 970 escuelas incluidos C.E.N.D.I , D.I.F. y Educación E special

9. Programa Primarias Primarias 532462 en 1547 escuelas regulares Primarias de tiempo completo 36011 alumnos en 104 escuelas Con una o dos sesiones Con 4 y 5 sesiones

10. Programa Secundarias Secundarias 231536 en 585 escuelas Incluye: Diurnas Ténicas y para Trabajadores

12. Danza escolar

13. Campismo escolar

14. Actos cívicos

15. Composiciones gimnáticas

16. Avandep

17. Juegos Deportivos escolares

18. Programa de Secundarias de puertas Abiertas tochito bandera.

19. Juegos autóctonos

20. actualización

21. Reunión Anual de Inspectores

22. Semana de Educación Física

23. Congreso DGEF

24. Congreso de Investigación

25. Programa Nacional de Activación Física

26. 1958: Batería de la AAHPER 1964: Batería de Fleishman 1969: Batería de la CAHPER 1970: Batería de la ICSPFT 1980: Test de Leuven Growth Study 1981: Test de Condición Motora Moper 1983: Test de Condition Motrice Pour Les Ecoler Finlandeses Test de AFROTEC 11 11 García Manzo (1996). Pruebas para la valoración de la capacidad motriz en el deporte. pp. 235-236 Pentatlón escolar: 1994-2000. Comisión Nacional del Deporte. Edad infantil y juvenil. En toda la Republica Mexicana. Baremos: 1994-2000. Dirección General de educación Física. SEP. y otros organismos. Educación Básica. Ciudad de México Batería DGEF. 2001-2002. Dirección General de Educación Física. SEP. Educación básica y especial. Ciudad de México .

27. Tabla 6. Distribución de la estatura (centímetros) Masculino Femenino Grupo edad N Media D.E. N Media D.E. 9 años 10 137.61 8.26 32 136.75 7.05 10 años 85 139.94 6.13 71 140.47 7.22 11 años 87 146.66 8.83 85 148.00 7.11 12 años 105 152.47 7.15 90 152.93 4.87 13 años 121 158.06 6.67 130 154.75 5.80 14 años 81 164.70 7.66 70 155.84 6.54 15 años 71 166.17 6.28 56 157.28 5.88

28. Cuadro comparativo ENURBAL 1995- 2002 CRITERIO IMC (kg/m 2 ) James IMC (kg/m 2 ) WHO Desnutrición < 18 < 20 Peso normal 18.1 – 24.9 20 – 24.9 Sobrepeso 25 – 27.9 25 – 29.9 Obesidad 1er. Grado 28 – 29.9 30 ó > Obesidad 2do. Grado 30 o > -2.2 3.7% 5.9% Alto riesgo -0.3 20.8% 21.1% Desnutrición Leve + 2.1 60.0% 57.9% normal +1.9 11.4% 9.5% sobrepeso -1.5 4.1% 5.6 % Obesidad % Disminución 2002 1995 Estado de nutrición

29. Qué comen Gasto calórico

30. Resultados generales ENAH hombres mujeres mujeres hombres 8.2% 23.6% 22 % 88 % 30 % 46% 13-16 años 43 % 11.8% 21.7% 14 % 77 % 24 % 31 % 13-16 años 42 % 5.1% 23.5 % 20 % 74 % 37 % 45 % 9-12 años 39 % 11.9% 24.7 % 26 % 72 % 26 % 30 % 9-12 años 35 % obesidad sobrepeso Actividad física fin de semana (sin) Ver televisión 3-7 h/s Actividad física extra clase (sin) Sentado en el recreo Participación en clase (sin)

31. Duración de la Clase de Educación Física ª Diferencias significativas p>.05 Porcentaje de actividad física por escuela. ª Diferencias significativas p>.05 Investigación esc. En Chihuahua Escuelas Duración en minutos. 1 41.8ª 2 41.3 3 33.1 4 40.8 Promedio Escuelas oficiales 39.23ª 5 31.6 6 35.8 7 34.6 Promedio de Escuelas Particulares 34.36ª Promedio ambos subsistemas 37.31 Escuela 1 2 3 4 5 6 7 Acostado 1.4 0.2 0.2 0 0 1.4 1.9 Sentado 15.0 17.4 16.1 21.2ª 9.2 8.6 14.6 Parado 40.4 44.1 51.0ª 39.1 48.5 42.9 49.7 Caminando 26.3 24.7 19.2 27.3 30.5 34.6ª 24.3 Muy activo 16.9ª 13.6 13.5 12.4 11.9 12.2 9.4

33. Numero de escuelas que reciben servicio / total de escuelas de educación básica. Numero de escuelas con una sesión/ numero de escuelas con 2 sesiones Numero de escuelas con una sesión / numero de escuelas con tres sesiones Espacio físico en las escuelas/ numero de alumnos atendidos por metro ² Numero de maestros / numero de grupos Requisición de materiales/ dotación de materiales Dotación de materiales/ numero de alumnos Dotación de materiales / numero de maestros Dotación de materiales / superficie libre para trabajo M²

34. En cuanto a la actualización ( cursos, carrera magisterial, congresos,) Numero de profesores en activo/ numero de profesores que se actualizan Numero de profesores / investigaciones realizadas En cuanto a la supervisión Numero de maestros/ numero de supervisores Numero de supervisores / tipo de supervisión

35. En actividades de extensión y avance deportivo Numero de alumnos en las escuelas/ numero de alumnos atendidos Numero de alumnos atendidos/ numero de disciplinas ofrecidas Numero de alumnos atendidos/ numero de alumnos que participan en J. D. Numero de alumnos atendidos con NEE / total de alumnos inscritos

36. En cuanto evaluación cualitativa Utilización de las enseñanzas en clase de EF en otros espacios Satisfacción de la clase de EF Actitudes hacia la actividad física extraclase Satisfacción de los usuarios indirectos de la clase de educación física Opinión de profesores de otras áreas en cuanto a actitudes de sus alumnos Opinión de padres de familia en cuanto actitudes de sus hijos.