Proyecto c.s.b 2010 autor freddy moreno

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1.3 NECESIDAD O FALENCIA : ,[object Object]

SISTEMATIZACIÓN DE CAUSAS-RAIZ Y EFECTOS EN EL TIEMPO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Competencias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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“ El secreto de la felicidad no está en esforzarse por el placer, sino en encontrar el placer en el esfuerzo”. André Gide Premio Nóbel de Literatura 1947 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CREATIVIDAD Y UTILIDAD EN EDUCACIÓN FÍSICA ,[object Object],[object Object],[object Object]

4.-Fase Evaluación y Justificación

EVALUACIÓN Del alumno/a Criterio de Evaluación Actividades de Evaluación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

4.2 EL RESULTADO FINAL ,[object Object]

4.3 JUSTIFICACIÓN ,[object Object]

Unirse es un comienzo; seguir unidos es progresar; trabajar unidos es tener éxito. Henry Ford.

NORMATIVA DEL 1 BACHILLERATO “A" FÍSICO MATEMÁTICO Prueba : Veloc. 25 mts. Prueba : Fz. Abd 30´´ Prueba : Salto Horiz. Prueba : Rest.1 mint Prueba : Agilidad 20´´ Titere Prueba : Flexibil sent. 5 -Excelente 5.3 - 5.5 5 - 25 - 22 5 - 1.86 - 1.70 5 - 21 5 - 10 5 - 13.- 11 4 -Alto 5.6 - 6 4 - 21 - 18 4 - 1.69 - 1.53 4 - 20 - 19 4 - 9. 4 - 10.- 8 3 -Normal 6.1 - 6.4 3 - 17 - 14 3 - 1.52 - 1.36 3 - 18 - 17 3 - 7 .- 8 3 - 7 .- 5 2 -Bajo 6.5 - 6.7 2 - 13.- 12 2 - 1.35 - 1.27 2 - 16 2 - 6. 2 - 4. - 2 1 -Deficiente 6.8 - 7 1 - 11.- 10 1 - 1.26 -1.18 1 - 15 1 - 5 1 - 1 - 0

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Enseñar por competencias en educación física pretende demostrar que el enfoque competencial no es una moda que obliga a redefinir documentos educativos. Dando respuestas a las necesidades del profesorado de educación física, esta este proyecto de la salud y capacidades físicas , que es un aporte al interés de los nuevos innovadores y emprendedores. Atte. Freddy Moreno C.

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