1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION ESCUELA PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DEL PILAR ARAURE ESTADO PORTUGUESA. P R O Y E C T O PRESERVACION DE LA FLORA Maestra: ROANNE PARRA Alumno: JAICO A. MEDINA A. 5 º GRADO SECCION “B” .

2. PRESERVAR LA FLORA Esta formado por: Estos fueron los primeros pobladores de la tierra.

3. Según la figura en los libros, la botánica es la ciencia que estudia las plantas Árboles Estas logran identificarse y clasificarse por el filosofo griego llamado Aristóteles en: Arbustos Hierbas De acuerdo a su tamaño

4. además el filósofo sueco llamado Carlos Lineo las clasifica según Plantas con flores tomando en cuenta su diversidad de conocidos ejemplares, tipos, clases, familias, especies y otros. Flores Plantas sin flores Cada grupo de plantas tienen un hábitat muy particular donde crecen y se desarrollan, ya que muchas de ellas no pueden vivir aisladas unas con otras por distintas razones y factores.

7. La Energía

8. El Agua

9. El Oxígeno

10. El Anhídrido Carbónico

11. Entre Otros.La mayoría de las plantas que conocemos son verdes, porque en sus hojas poseen un pigmento llamado CLOROFILA, su presencia absorbe todos los colores, componentes de la luz solar, excepto el verde, el cual lo refleja. El agua absorbida por el suelo y el gas carbónico, realizan un proceso de fabricación de alimentos fundamentales: el almidón y azucares, llamado FOTOSINTESIS.

12. Existen otras plantas que no son verdes , y su desarrollo es lo contrario, como el HONGO que no fabrica su propio alimento, porque no posee clorofila; otras plantas necesitan de agua, para su nutrición, de suelos ya sean áridos, secos, montañosos, fríos, altos, entre otros. Venezuela es un país tropical, su naturaleza es muy sobresaliente y esta constituida por conjuntos , tipos y variedad de plantas pertenecientes a una o varias especies como paramos, cardones, sabanas, entre otros. Cardones de Falcón Paramos de Mérida Sabanas de Apure

13. Para lograr participar en la preservación de la flora debemos saber lo siguiente CONOCER la Biosfera… COMPRENDER la importancia… APLICAR los conocimiento… APRENDER a convivir… PROTEGER los recursos…

14. DISEÑAR técnicas… FOMENTAR el estudio… EVITAR el uso… APLICAR las leyes… REFORESTAR las areas…

15. ¿ QUE BENEFICIOS TRAERIA PARA LOS ECOSISTEMAS IMPLEMENTAR ESTAS MEDIDAS?

17. Ciencias naturales 6º grado. Teduca pag. 120.

18. Ciencias de la naturaleza y tecnología 6º grado. CO-BO. Pag 61.