Material didactico

1. BLOQUE
LOS CICLOS BIOGEOQUÍMICOS EN LA NATURALEZA
OBJETIVO EDUCATIVO: Analizar los ciclos que se desarrollan en la
naturaleza, para comprender las relaciones que se establecen en el
bioma Bosque, mediante la interpretación y la concienciación de la
importancia de la conservación de este recurso natural.
5

2. ESQUEMA DEL BLOQUE
LOSCICLOBIOGEOQUÍMICOSENLA
NATURALEZA
Ciclo del carbono
Ciclo del oxigeno
Diversidad de plantas
Diversidad de la fauna en
las regiones del Ecuador
Tramas alimenticias en
los bosques
Los mamíferos en las
tramas tróficas
Uso racional sustentable
de la flora y la fauna

3. LA FOTOSINTESIS Y LA PRODUCCIÓN DE OXÍGENO
Fase luminosa
Clorofila + luz
Rompe la
molécula de agua
Energía solar Fotosíntesis
Hidrógeno + CO2
Ausencia de luz
Fase oscura
Energía química
Compuestos
orgánicos
HidrógenoOxígeno
Energía
solar
H2O
(Agua)
CO2 ( Dióxido
de carbono)
O2
Oxigeno
Materia
orgánica

4. CUESTIONARIO
1. ¿ Qué es la fotosíntesis?
2. ¿ En que fase de la fotosíntesis se produce el oxígeno?
3. ¿ De donde proviene el oxígeno en la fotosíntesis?
4. Completa la siguiente oración con las palabras dadas.
Glucosa – fotosíntesis – oxígeno
El proceso de la es vital, pues produce para respirar y
compuestos orgánicos como la
Es el proceso que convierte la energía luminosa en energía química.
En la fase luminosa.
De la molécula de agua que se rompe y el CO2.
Fotosíntesis Oxígeno
Glucosa

5. CICLO DEL AGUA EN LOS BOSQUES
Destreza con criterio de desempeño
Describir el ciclo del agua desde la observación directa, la
interpretación de gráficos, la experimentación y la
identificación de la relación entre la temperatura y los
cambios de estado del agua.

6. Los bosques, reservorios de agua
• La naturaleza permite el reciclaje del agua cuando se cumple el
proceso conocido como ciclo hidrológico o ciclo del agua.
• los bosques contribuyen a mantener el agua en los cauces se
mantenga, y colaboran con la purificación natural y la conservación
del agua.

7. Evaporación
Condensación
¿ Por qué se forman las nubes?
Precipitación
Transpiración
¿ Por qué se forma el granizo o nieve?

8. Potabilización del agua
Se entiende por potabilización al proceso que permite que el agua común quede libre de
microorganismos patógenos y de sustancias tóxicas. Este proceso consta de:

10. Patógenos
Transpiración
Precipitación Evaporación
Purificación Agua
Completa las frases con cada una de las palabras de los cuadros
1. Los bosques contribuyen a mantener el ________________ en los cauces.
2. Cuando las gotas de aguas en las nubes se hacen más grandes, originan la
_____________________
3. Si no existieran los árboles, no se produciría la __________________
4. El ciclo del agua comienza con la ________________
5. Los bosques contribuyen a la ___________________ natural del agua
6. La potabilización ayuda a que el agua quede libre de microorganismos
___________________
Patógenos
Transpiración
Precipitación Evaporación
Purificación Agua

11. CUESTIONARIO
• ¿Todos los seres humanos están formados por carbono?
• ¿El carbono es indispensable para la vida? ¿ por qué?
El carbono es un elemento apto para formar compuestos muy variados y, por
tanto, es el elemento estructural de todo ser vivo y necesita cumplir con un
ciclo que asegure su permanencia en el ecosistema, la importancia del ciclo
biogeoquímico del carbono es de suma importancia ya que se forman los
depósitos fósiles de petróleo, carbono y gas natural, estas fuentes son
empleadas para el funcionamiento de maquinas de fábricas o motores de autos.

12. Fasesdelciclodelcarbono
Es la sucesión de
transformaciones a lo largo
del tiempo
Para formar moléculas como
carbohidratos ( azucares),
lípidos, proteínas y ácidos
nucleicos
Comprende algunas fases
Fase biológica
Es rápida se produce en el
intercambio de carbono entre
los seres vivos y la atmósfera
Fase biogeoquímica
Se realiza en millones de años
Corresponde al intercambio
de carbono entre los océanos
y el suelo

13. Formemos oraciones
químico
líquido es
sólido
carbono gaseoso
elemento presenta
estados
en un el
que
se
tres

14. Perturbaciones del
ciclo del carbono
Efectos directos
Producidos por el ser
humano
Quema de
combustibles
Han provocado la
perdida fotosintética
de los bosques
Destrucción de los
bosques
Efectos indirectos
Causados por los
clorofluorocarbonos
( CFC)
Emanados de la
actividad industrial y
agrícola
Por la acumulación
de CO2
Ha provocado el
calentamiento global

15. Ciclo del Carbono
Fase
biogeoquímica
Depósitos
fósiles
Sedimentos
calcáreos
Fase biológica
Fotosíntesis Respiración

16. Ciclo del Carbono
Fase
biogeoquímica
Fase biológica
Completa el siguiente
organizador gráfico
Fotosíntesis
Respiración
Depósitos fósiles
Sedimentos calcáreos

17. ANALICEMOS
1. ¿ Que sucedería si los seres vivos no contaran con
la cantidad adecuada de oxigeno proporcionada
por los árboles?

18. Lee el siguiente texto
Los bosques húmedos o lluviosos que existen en la Tierra cumplen una función
fundamental en la condensación, precipitación y evaporación del agua.
Además, mediante los ciclos biológicos, los bosques colaboran en la fijación de
carbono en la vegetación, en la producción de oxigeno y en el reciclaje de
nutrientes que se lleva a cabo en la fotosíntesis.
Algunos científicos estiman que el 10-20% del oxígeno del planeta es
producido por los bosques lluviosos. Esto debido a que, aproximadamente una
hectárea de bosques frondosos, con muchas hojas verdes, genera alrededor
de 10 a 20 toneladas de oxigeno al año. Según ellos, si se diera un valor
económico al bosque, se calcularía que un solo árbol grande – que vive 50 o
mas años- produciría $ 31.250 en oxigeno durante toda su vida

20. ¿ Cuál es el porcentaje de oxígeno producido por los bosques?
El 90% del oxigeno es producido por la flora oceánica
¿Cuáles son las características del Parque Nacional Yasuni?
¿Cuál es el valor económico del Parque nacional Yasuni?
Parque Nacional
Yasuni
Se extiende sobre un área de 9820
kilómetros cuadrados en las provincias de
Pastaza, y Orellana entre el río Napo y el
río Curaray en plena cuenca amazónica

21. Oxígeno 21% de la
atmósfera
Los seres vivos
por como utilizan
el oxigeno son
Aerobios como el
ser humano que
emplea oxigeno
Anaerobios como
algunas bacterias
Que participan en
el reciclaje de
nutrientes
y el metabolismo
actúa en ausencia
del oxigeno
Es utilizado por
los seres vivos en
la respiración
Proviene de la
fotosíntesis
Realizada por las
algas en la
hidrosfera
Y las plantas
verdes en la
litosfera

22. DIVERSIDAD DE PLANTAS SIN FLORES
DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Describir la diversidad de la flora presente en las regiones
ecuatorianas a partir de la clasificación y valoración de los bosques
del país

23. Las plantas
Sin flores
agrupa
organismos
pluricelulares
Plantas sin Flores
Plantas
hepáticas,
musgos, helechos
No tienen flores
ni frutos
Su reproducción
se realiza
Mediante unas
células especiales
Muy resistentes
llamada esporas

24. Clasificación de las plantas sin flor
Briofitas
• Son hierbas pequeñas y simples
• No tienen flores, frutos ni vasos
• Presentan rizoides semejantes a
raíces, talluelo y hojuelas
• Al final del filamento presentan
una capsula que contiene las
esporas.
• Estas una vez maduras son
dispersadas por el viento,
germinan y forman nuevas
plantas
Pteridofitas
• Son plantas mayores que los
musgos.
• Tienen vasos conductores
• Carecen de flores y frutos
• Sus representantes son los
licopodios y los helechos.
• Se caracterizan por poseer tallo
subterráneo
• Salen las raíces a lo largo
• Reciben el nombre de fronda
• En época de reproducción en el
envés aparecen unos puntos
• Llamados soros

29. Las plantas
con flores
Presentan una
gran variedad
Distribuidas en
varios pisos
climáticos
Forman parte
desde
Bosques de
manglar 100
m.s.n.m
Hasta Páramo
herbáceo
Entre los 2440 y
4000 m.s.n.m
Se reproducen
mediante semillas
Se clasifican en
2 grupos
Según tengan
protegida
La semilla por
un fruto o no

30. Clasificación de las plantas con flor
Gimnospermas
• El pino, ciprés, cedro y romerillo
• Tienen hojas perennes, duras y
fuertes en forma de aguja.
• Sus semillas están desnudas, no
están protegidas por el fruto.
• Tienen flores pequeñas y poco
llamativas son masculinas.
• Se agrupan en los extremos,
contienen sacos de polen.
• Las flores femeninas son mas
grandes se denominan piñas.
Angiospermas
• El guayacán, palo santo, la
amapola, el arupo y el trigo.
• Algunas viven en todos los
ambientes.
• Tienen hojas variadas y caducas
• Les `permiten soportar mejor el
cambio de clima.
• Tienen semillas encerradas en
un fruto.
• Poseen flores hermafroditas, de
vivos colores que atraen a los
animales y facilita la
polinización.

31. Gimnospermas Angiospermas

32. DIVERSIDAD DE LA FAUNA EN LAS
REGIONES DEL ECUADOR
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
Describir la diversidad de la fauna presente en las regiones ecuatorianas, a partir de
la clasificación y la valoración de los bosques del país.

33. Reino animal
Agrupa
Organismos
Pluricelulares Ecuador
Eucariotas
Con
alimentación
Alberga
Variedad de
especies
Animales Vegetales
Heterótrofa Los invertebrados cumplen
una función importante

36. Anfibios
Son los únicos vertebrados en realizar metamorfosis, es decir, en
un principio,
su respiración se realiza a través de branquias, luego es pulmonar
y, posteriormente, cutánea,
Ecuador es el tercer país con mayor número de anfibios, con 421
especies; de estas, el 60% corresponde a las endémicas.
Reptiles
Los reptiles son animales que se caracterizan por presentar
una piel seca y gruesa, cubierta por escamas. Su respiración
es pulmonar,
Se reproducen por huevos (ovíparos),
son poiquilotermos porque regulan la temperatura corporal de
acuerdo al medio,
se localizan en el bosque espinar de la región natural Litoral, en los
bosques húmedos de la región natural Interandina y en los
bosques húmedos y muy húmedos de la región natural Amazónica.

37. Aves
Estos vertebrados se caracterizan por tener su cuerpo cubierto por
plumas. Son animales de sangre caliente —homeotermos—,
se reproducen por huevos, cuyas cubiertas son duras y quebradizas,
presentan alas y un esqueleto hueco y liviano que les facilita volar.
Mamíferos
Presentan una piel recubierta por pelos y su sistema nervioso es
muy desarrollado. Tienen fecundación interna y son vivíparos,
Las hembras poseen glándulas mamarias para alimentar a sus crías
y la mayoría son placentarios, es decir, sus crías se desarrollan en el
interior de la hembra. Son homotermos.

39. Los bosques están dominados por plantas con flores, tanto
angiospermas como gimnospermas
1. ¿Qué diferencias existen entre estos dos tipos de plantas?
Respuesta: Las angiospermas tienen flores vistosas y las
gimnospermas flores en forma de piña

40. GIMNOSPERMAS

42. Cadenas alimenticias en el páramo
El páramo, como todo ecosistema, se mantiene gracias al flujo de
energía a través de las cadenas alimenticias; en ellas se observa que la
cantidad total de masa y de energía disminuye en cada paso de un
eslabón a otro. Se necesita de una gran cantidad tanto de materia como
de energía de parte de los productores para sostener el resto de la
cadena, ya que se encuentran al inicio de la misma; mientras que al final
están aquellos organismos que con su accionar limpian el ecosistema de
desechos orgánicos.

43. Primer eslabón
Segundo eslabón
Tercer eslabón
Cuarto eslabón
Quinto eslabón
Sexto eslabón
Conformado por los depredadores
como el puma
Constituido por consumidores
como el gavilán, el lobo y el zorro
se alimentan de conejos etc.
Integrados por los carnívoros:
jilguero, las aves migratorias
Constituido por animales
herbívoros: conejos, zarigüeyas,
ratones de campo etc.
Lo conforman los pastos,
pajonales, arbustos, plantas
verdes
Restos del cualquier ser vivo
conforman el mantillo de el se
alimentan los detritívoros

44. DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
Interpretar gráficos de cadenas tipo en los
ecosistemas de páramo con la observación,
identificación y descripción de la alimentación
autótrofa y heterótrofa.

45. ECOSISTEMA DEFINICIÓN
Sistema natural vivo formado por un conjunto de organismos y por el
medio físico en donde se relacionan

46. Flujo de
energía en
los
ecosistemas
La energía
proveniente
del sol
Garantiza la
vida
El
ecosistema
del paramo
Mantiene su
funcionamie
nto
Gracias al
flujo de
energía
De un
nivel a
otro

47. Cadenas tramas alimenticias del ecosistema del páramo
Productores Consumidores de primer
orden
Consumidores de segundo
orden
Una de las plantas que forman la
base de las cadenas y tramas
alimenticias en los páramos, es la
chuquiragua.
Los herbívoros más
representativos son el venado de
cola blanca, gran variedad de
insectos (como el saltamontes) y
aves (como el colibrí de altura).
Los más típicos son el lobo y el
zorro de páramo
Consumidores de tercer
orden
Descomponedores Carroñeros
Por la escasa cantidad de energía
en los últimos eslabones, se
encuentran pocos depredadores.
Bacterias y hongos transforman
los desechos en sustancias
nutritivas, que son aprovechadas
por las plantas.
En los páramos, el cóndor se
alimenta de animales muertos y
cumple la función de limpiar los
desechos.

49. Las cadenas
alimenticias
O tróficas
Son
relaciones
Lineales
Entre las
poblaciones
de un
ecosistema
En la que la
energía
disminuye
A medida
que se pasa
de un
eslabón a
otro

50. Autótrofos:
Son capaces de
elaborar su propio
alimento
Heterótrofos:
Son aquellos que
obtienen sus alimentos
de otros seres vivos
Tipos de
organismos

51. Herbívoros: Se alimentan de vegetales
Saprofitos: Consumen materia orgánica en descomposición.
Herbívoros: Se alimentan de otros animales sean herbívoros o carnívoros.
Fuente: http://www.emiliosilveravazquez.com/blog/?s=mono+acu%C3%A1tico