2. PSICOLOGÍA: Ciencia que
se ocupa de estudiar todo lo
que hacen, sienten y piensan
los seres humanos de
acuerdo con su modo de ser,
las circunstancias que viven
y en su relación con los
demás.
3. • PSICOLOGÍA: término utilizado por
primera vez en 1590
• PSYCHE: alma
• LOGOS: ciencia
4. Hasta fines del siglo pasado era
definida como la parte de la filosofía
que se ocupaba del alma.
5. FILOSOFÍA
ONTOLOGÍA GNOSEOLOGÍA METAFÍASIFA ETICA OTRAS
DESCARTES
Ppios del conoc.
6. AUGUSTO COMTE
• SIGLO XIX
• POSITIVISMO
• ESTUDIA LA REALIDAD SIN SER
DETERMINADA POR ELLA.
• PROGRESO INDEFINIDO
• NO CONSIDERA LA PS. COMO
CIENTÍFICA PORQUE EL SUJETO
COINCIDE CON EL OBJETO DE
ESTUDIO.
7. GUILLERMO WUNDT
• En 1862 ubica a la psicología
fisiológica entre la filosofía y la
psicología.
• En 1879 en Leipzig aparece el primer
laboratorio experimental.
• Es el fundador de la psicología
experimental.
9. PAVLOV
• En Rusia.
• Experimenta sobre el
comportamiento.
• Estudia sobre la SECRECIÓN
PSÍQUICA Y LOS REFLEJOS
CONDICIONADOS E
INCONDICIONADOS.
• Relaciona el laboratorio y la clínica.
12. El perro de Pavlov
Observó casualmente que
a sus perros les bastaba
oír los pasos cuando
llevaba la comida para
comenzar a salivar.
(anticipación)
13. • Comienza a estudiar el fenómeno e
incorpora el ruido de una campana
(asociación)
• Observa que la campana también
provoca salivación.
• Con repetición la campana genera
salivación aún sin comida.
14. • Se produjo una asociación entre dos
estímulos que antes no estaban
relacionados. “El perro ha aprendido”
15. Antes del entrenamiento
comida=salivación ruido
Entrenamiento
Campana + comida=
salivación
Después del entrenamiento
campana=salivación
16. * Es el mecanismo más
básico del aprendizaje
que es por asociación.
* Las respuestas
asociadas son
involuntarias.
21. John WATSON (1912)
• Lucha contra el mecanicismo.
• Lo único observable es la conducta.
• La conducta es manipulable.
• Los conductistas describen un trozo
de conducta como E-R.
• Coincide con Pavlov en el
condicionamiento de los reflejos.
22. PERSONALIDAD
(Watson)
• CONDICIONAMIENTO-
RESPUESTAS COMPLEJAS-
HÁBITOS.
• PRODUCTO FINAL DE NUESTRO
SISTEMA DE HÁBITOS.
24. Condicionamiento
operante o instrumental
• Reafirma el conductismo de Watson
en relación al ambiente.
• El condicionamiento no es por lo
innato sino por el aprendizaje que
conecta E-R a través de ensayo-error
y acierto.
25. Conceptos básicos
• A todo estímulo le sigue una
respuesta y a esta respuesta una
consecuencia.
• La conducta no es proceso interno
sino que es la acción del organismo
ante las condiciones del mundo
exterior.
26. • La fuerza del condicionamiento
depende de la privación.
• Cuanto menor es el tiempo entre la
conducta y el refuerzo mayor es el
condicionamiento. (recompensa
inmediata)
27. GESTALT
• WERTHEIMER – KÖHLER –KOFFKA
• REACCIÓN FRENTE A LA VIEJA
PSICOLOGÍA.
• CRITICA AL
INTROSPECCIONISMO.
28. FREUD (1856-1939)
• NO TENEMOS ACCESO A LA REALIDAD
OBJETIVA.
• NO HAY UNIVERSALIDAD SINO
PARTICULARIDAD.
• NUESTRA HISTORIA MARCA NUESTRA
REALIDAD PSÍQUICA.
• ESTUDIA MITOS, SUEÑOS, ACTOS
FALLIDOS.
29. • LENGUAJE:
• PORTADOR DE SENTIDO
• ESTRUCTURA EL PSIQUISMO
33. Es una ciencia porque utiliza los
métodos de investigación propio de
las ciencias
Recolecta datos y verifica estos datos
por diversos procedimientos.
34. Métodos de investigación
CONJUNTO DE
INTROSPECTIVO
PROCEDIMIENTOS
MEDIENTE LOS CUALES
SE PUEDE LLEGAR AL
CONOCIMIENTO DEL
OBJETO DE UNA
CIENCIA
EXTROSPECTIVO
EXPERIMENTAL
CLÍNICO
35. PSICOLOGÍA
TRADICIONAL
CONDUCTISMO PSA GESTALT
COMPORTA
OBJETO CONCIENCIA CONDUCTA INCONSCIENTE
MIENTO
INTROSPECCIÓN INTROSPECCIÓN
MÉTODO Y OBSERVACIÓN
EXPERIMENTAL CLÍNICO OBSERVACIÓN
