Este documento describe las redes sociales y su uso en la educación. Explica que las redes sociales permiten a los grupos interactuar compartiendo fotos, mensajes y archivos. También menciona algunas de las redes sociales más populares como Facebook, Twitter y YouTube. Finalmente, señala que las redes sociales ahora forman parte de la vida de los estudiantes y maestros, por lo que es importante que los maestros se capaciten en su uso para guiar a los estudiantes y complementar el aprendizaje.
1. UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO
DIPLOMADO DE HABILIDADES COMPUTACIONALES BASICAS PARA LA LABOR
DOCENTE
“REDES SOCIALES”
Ricardo Rodríguez Acosta
2. ¿Qué son las redes sociales?
Una red social es una plataforma tecnológica que permite a grupos de personas
interactuar partiendo de una invitación de una persona específica que incorpora
a otros a sus contactos. Con las relaciones creadas puede intercambiar,
fotografías, mensajes, archivos de texto. las redes sociales nos permite
trascender las limitaciones de espacio en una aula convencional nos facilita el
desarrollo de tareas de colaboración.
3. Entre las redes sociales de internet más
utilizadas se encuentran:
oFacebook
oTwitter
oGoogle +
oTuenti
oYou Tube
oFlickr
oLinkedln
4. División de las redes sociales
En sus inicios se dividían en redes con fines sociales,
empresariales, educativos, entre otros.
En la actualidad, todos los sistemas de redes tienen en su
mayoría esos apartados para abarcar diferente tipo de usuarios
interesados y activos.
6. Redes Sociales En la Educación
Las redes sociales forman parte de nuestra vida y la de nuestros alumnos. La labor
consistirá en formarnos a nosotros mismos para así poder brindar orientación a los
demás. El acompañamiento con conocimiento es hoy en día la actividad más
importante de padres y docentes. La labor docente termina ahora con el
pensamiento de utilizar estas aplicaciones como complemento del proceso de
aprendizaje. Es necesario ir a fondo para retomar un proceso formativo sobre los
medios. Su uso arbitrario y sin una guía, podrá derivar en un pensamiento y
procesamiento de la información sin control y distinto de los fines educativos.
