redes aplicadas en la educación

1. UNIVERSIDAD SANTA MARIA
DECANATO DE POSTGRADO
PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
DISEÑO Y EVALUACIÓN DE REDES PARTICIPATIVAS Y COLABORATIVAS
REDES SOCIALES
AGLAÉÉ ALEJANDRO
HERNÁNDEZ MIDALCIA
LAMUÑO VANESSA
MANZANO YENNI
Profesora: Guadalupe Poleo

2. Son sitios de
internet que permiten a las
personas conectarse con sus
amigos e incluso realizar
nuevas amistades, de
manera virtual, y compartir
contenidos, interactuar, crear
comunidades sobre intereses
similares: trabajo, lecturas,
juegos, amistad, relaciones
amorosas, relaciones
comerciales, etc.
Las Redes Sociales

3. Origen
de las
Redes Sociales
El origen de las redes sociales se remonta al menos a 1995,
cuando el estadounidense Randy Conrads creó el sitio Web
classmates.com. Dicha red social pretendía que la gente pudiera
recuperar o mantener el contacto con antiguos compañeros del
colegio, instituto o universidad.
Luego en el 2002 comenzaron a aparecer los primeros “sitios
web” que promocionaban redes de círculos de amigos en línea o
relaciones en las comunidades virtuales. La popularidad de estos
sitios creció rápidamente y se fueron perfeccionando hasta
conformar el espacio de las redes sociales en internet.

4. ¿Cómo se ingresa a una red social?
Basta con registrarse gratuitamente, completar una ficha con
datos personales y empezar a asociarse con otros usuarios.
Todo lo que se necesita es una dirección válida de correo
electrónico.

5. ¿Cómo funcionan?
Cada usuario registrado es un nodo,
al cual sus contactos están ligados;
a su vez, los contactos del contacto
están también ligados, ya en un
segundo nivel.

6. ¿Para qué sirven?
Las redes sociales se utilizan
tanto para generar reencuentros
entre ex compañeros de escuela
o universidad que hubieran
perdido el contacto como para
divertimento. Entre otras cosas,
sirven como plataforma de
promoción personal, ya que
cualquiera de los que conforman
la red puede leer quién sos, qué
hiciste, tus ideas y proyectos.

7. ¿Quiénes las usan?
Quienes más utilizan las redes
sociales son los adolescentes y
adultos jóvenes, generalmente
universitarios y profesionales con
acceso a internet. Lo más
interesante es que su utilidad va
mutando a medida que se
incrementan los que las conforman.

8. TIPOS DE REDES SOCIALES
Facebook fue creado originalmente para fomentar las redes
universitarias; posteriormente se amplió para incluir a los
estudiantes de secundaria, profesionales y finalmente a todos los
usuarios potenciales de internet. A diferencia de otras redes
sociales, en Facebook los usuarios sólo pueden hacer públicos
sus perfiles a otros usuarios del sitio.

9. Twitter fomenta la capacidad de estar continuamente informados
en forma breve, bajo el lema ”Dilo en 140 caracteres”. ¿Qué está
pasando? es la pregunta de esta red social, que en apenas unos
años pasó de ser uno de los servicios de redes sociales más
elegidos.

10. MySpace se instaló en 2003 y se ha diferenciado de otros sitios
porque permite a los usuarios personalizar sus páginas. Los
adolescentes fueron los primeros en adoptarlo, ya que les
permite crear sus propios perfiles. Es especialmente elegido por
músicos y artistas y es uno de los sitios más recomendados para
hacer relaciones profesionales en estos ámbitos.

11. Orkut es la red social que promueve Google. No es una de las
redes sociales más utilizadas en los países de habla hispana,
aunque en países como Brasil, India o Estados Unidos es
también bastante conocida, en especial en los entornos
universitarios. Hoy en día cualquiera con una cuenta de Gmail
puede registrarse. Sin embargo hace algún tiempo solo se
entraba con una invitación de un usuario registrado.

12. Hi5 fue desarrollada bajo el lema
“Tus amigos, tu mundo” y está
catalogada como uno de los 40
sitios más visitados de internet.

13. VENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES
Reencuentro con conocidos.
Excelentes para propiciar contactos afectivos nuevos
como: búsqueda de pareja, amistad o compartir intereses
sin fines de lucro.

14. Compartir momentos especiales
con las personas cercanas a nuestras vidas
Diluyen fronteras geográficas
y sirven para conectar gente
sin importar la distancia.
Perfectas para establecer conexiones
con el mundo profesional.

15. Tener información actualizada acerca de temas
de interés, además permiten acudir a eventos,
participar en actos y conferencias.
La comunicación puede ser en tiempo real.
Pueden generar movimientos masivos
de solidaridad ante una situación de crisis.

16. DESVENTAJAS DE LAS REDES
SOCIALES
Son peligrosas si no se configura la privacidad
correctamente, pues exponen nuestra vida privada.
Pueden darse casos de
suplantación de personalidad.
Falta en el control de datos.

17. Pueden ser adictivas y devorar
gran cantidad de nuestro tiempo,
pues son ideales para el ocio.
Pueden apoderarse
de todos los contenidos
que publicamos.
Pueden ser utilizadas por criminales
para conocer datos de sus víctimas
en delitos: como el acoso y abuso sexual,
secuestro, tráfico de personas, etc.

18. IMPORTANCIA DE LAS REDES
SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
Las redes sociales han cambiado la forma que tenemos de comunicarnos con nuestros
amigos, compañeros de trabajo e incluso, con nuestros profesores y compañeros de
clase. Los medios y las tecnologías de la información y comunicación, constituyen modos
de apropiación de la realidad, del mundo y del conocimiento. Sus lenguajes están
modelando nuevos estilos cognitivos y estructuras mentales como otras formas de
comprensión y percepción de la realidad. Es necesario, que las instituciones educativas
asuman la tarea de la alfabetización en estos nuevos lenguajes. La versatilidad de las
redes educativas permite compaginar en un mismo espacio de estudio distintas formas de
enseñanza y aprendizaje. Las redes sociales, permiten una gestión muy eficiente cuando
hay implicado un gran número de alumnos y profesores. Es más, cuanto mayor sea el
número de miembros de una red social, mayor será su productividad. Es por esto, que las
redes educativas se vincularán al proyecto pedagógico en el cual se enmarque cada
experiencia. La tecnología por sí misma no innova socialmente, son los modos de
apropiación social, en este caso educativa, los que producen las transformaciones.

19. IMPORTANCIA DE LAS REDES SOCIALES
EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Hoy en día, nuestra sociedad se caracteriza por el uso generalizado de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todas las actividades
realizadas por el hombre. El impacto que conlleva el nuevo marco globalizado del
mundo actual y de sus poderosas herramientas TIC, en un mundo virtual pero al
mismo tiempo físico y real, está llevando a una profunda revolución en todos los
ámbitos sociales que afecta sin lugar a dudas, el entorno educativo. Nos
encontramos, ante la presencia de una nueva cultura, que supone nuevas formas de
ver y de entender el mundo que nos rodea, que ofrece nuevos sistemas de
comunicación interpersonal de alcance universal, que proporciona medios para viajar
con rapidez a cualquier lugar e instrumentos tecnificados para realizar nuestros
trabajos, y que presenta nuevos valores y normas de comportamiento.

20. En nuestra sociedad actual, las necesidades de formación de los ciudadanos se
prolongan más allá de los primeros estudios y se extienden a lo largo de toda su
vida. La formación continua resulta cada vez más necesaria, tanto por las exigencias
en los entornos laborales como también para hacer frente a los cambios que se
producen en los propios entornos domésticos y de ocio. Crece la importancia de la
educación informal a través de los medios de comunicación social y muy
especialmente Internet. Aunque los conocimientos adquiridos, ocasionalmente a
través de estos medios muchas veces resultan desestructurados y poco precisos, la
cantidad de tiempo que las personas emplean y las posibilidades de acceso a las
atractivas informaciones multimedia que proporcionan (periódicos, revistas, TV,
informativos de actualidad, reportajes, todo tipo de páginas web, juegos…) hacen de
ellos una de las principales fuentes de información y formación de los ciudadanos.
Se va perfilando un nuevo modelo de escuela y de instituciones formativas.
Aparecen nuevos entornos formativos en el ciberespacio, que liberan a los
estudiantes y profesores de las exigencias en el tiempo y en el espacio, facilitando
así el acceso a la formación en cualquier circunstancia a lo largo de toda su vida.