El documento proporciona una lista y descripción de herramientas de comunicación y colaboración digital como mensajería instantánea, microblogging y videoconferencias. Se incluyen detalles sobre populares plataformas como Google Talk, Skype, Twitter y Yahoo Messenger, destacando sus fortalezas y consideraciones de seguridad y privacidad para su uso educativo.

1. Elementos de Intel® Educar
Colaboración en la clase digital
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Herramientas para la comunicación y
mensajería
Mensajería instantánea
Microblog
Videoconferencias
Referencias
NOTA: Este icono significa que el sitio web no tiene restricciones de
edad y la herramienta es apropiada para los estudiantes más
jóvenes. Otras herramientas pueden ser apropiadas para el uso de
estudiantes de los niveles K-5 pero con la facilitación del docente.
Mensajería instantánea (MI)
Nombre URL Fortalezas
Debilidades/
Consideraciones
Sin
publicidad
Mantienen la
seguridad del
estudiante
Versión
disponible
para el
docente
Disponible
para todas
las edades
No requiere
el correo
electrónico
del
estudiante
Google Talk* http://www.goog
le.com/talk/intl/e
s/
 Si un usuario
ya tiene una
cuenta de
Google, no se
requiere de
registro si ya el
usuario tiene
uno.
 Puede enviar y
recibir archivos,
así como chat.
 Puede chatear
directamente
desde la
 Requiere
descargar e
instalar el
software.
 El chat de texto
sólo está
disponible en la
computadora
desde donde se
lleva a cabo el
chat.
  “De edad
legal para
formalizar
un
contrato.”
Para K-5

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Nombre URL Fortalezas
Debilidades/
Consideraciones
Sin
publicidad
Mantienen la
seguridad del
estudiante
Versión
disponible
para el
docente
Disponible
para todas
las edades
No requiere
el correo
electrónico
del
estudiante
interfaz de
Gmail.
 Puede optar
por guardar el
historial del
chat, pero no
guardar la
conversación
para luego
continuarla.
Skype Chat* http://www.skyp
e.com/intl/es-
es/features/allfea
tures/instant-
messaging/
• Proporciona las
funciones
simples de un
chat.
• Tiene un applet
(componente de
una aplicación)
disponible para
algunos teléfonos
móviles.
• Puede usar un
marcador social
para marcar y
guardar un grupo
de chat (en chat
de más de 2
personas).
 Requiere descarga
e instalación.
 Los estudiantes
deben ser
informados para
no poner
información
personal en el
perfil del usuario
como público y
actualizar la
configuración de
modo que sólo los
contactos
identificados
pueden
contactarlos.
  

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Nombre URL Fortalezas
Debilidades/
Consideraciones
Sin
publicidad
Mantienen la
seguridad del
estudiante
Versión
disponible
para el
docente
Disponible
para todas
las edades
No requiere
el correo
electrónico
del
estudiante
Yahoo!
Messenger*
http://e1.messen
ger.yahoo.com/
 Además de ser
un chat,
también puede
ofrecer video
llamadas.
 Puede utilizarse
a través de los
teléfonos web,
iPhones y
móviles.
 No es necesario
descargar el
software
cuando se usa
en la Web.
 Las salas de chat
están también
disponibles en
Yahoo! Messenger,
lo que puede
distraer la
atención y/o ser
peligroso para los
estudiantes.
 De "edad
legal para
formalizar
un contrato
vinculante";
se permiten
los menores
de 13 años
solo por una
"cuenta de
la familia."
Se crea una
cuenta de
correo
electrónico
en el
momento de
la
inscripción
en Yahoo!

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Nombre URL Fortalezas
Debilidades/
Consideraciones
Sin
publicidad
Mantienen la
seguridad del
estudiante
Versión
disponible
para el
docente
Disponible
para todas
las edades
No requiere
el correo
electrónico
del
estudiante
eBuddy* http://www.ebud
dy.com/
 Disponible
desde el
teléfono móvil
y la Web.
 Provee de
mensajería en
línea a cada
computador.
 No es necesario
hacer
descargas o
instalar
software, ni
actualizaciones.
 Tampoco
requiere de un
registro o
inscripción.
 Puede ponerlo
en un blog o
sitio web.
 Funciona aunque
se esté protegido
con una “corta
fuegos” o
“firewall.”
 Las Políticas o
Términos de uso
vienen en idioma
inglés.
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Microblog
Nombre URL Fortalezas
Debilidades/
Consideraciones
Sin
publicidad
Mantienen la
seguridad del
estudiante
Versión
disponible
para el
docente
Disponible
para todas
las edades
No requiere
el correo
electrónico
del
estudiante
Google buzz* http://www.goog
le.com/buzz
 Integrado con
Gmail (se
considera sólo la
versión para
educación de
Google)
 No hay límite de
caracteres por
mensajes
 No permite
adjuntar
archivos.
 No permite
crear una red
independiente
del resto de
usuarios en
servicio.
  Permite el
registro de
menores de
13 años

Twitter* http://twitter.co
m
 Es el sitio más
utilizado para
microblogging.
 Útil para
recopilar
información de
testigos oculares
en eventos o
noticias de
última hora.
 Útil para el
desarrollo
profesional y
trabajo en red.
 Se puede
"proteger" los
mensajes de los
usuarios para
aceptar solo los
que el usuario
desee.
 Posibilidad de
acceso a
contenido
inapropiado en
conversaciones
de Twitter
"públicas".

No hay
anuncios
en la
actualidad,
pero en los
términos
de uso,
especifica
que
podrían
utilizarse
en el
futuro.

Mientras que
la cuenta está
configurada
como
"protegida".


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Nombre URL Fortalezas
Debilidades/
Consideraciones
Sin
publicidad
Mantienen la
seguridad del
estudiante
Versión
disponible
para el
docente
Disponible
para todas
las edades
No requiere
el correo
electrónico
del
estudiante
ScuttlePad* http://www.scutt
lepad.es/
 Red social
diseñada
exclusivamente
para niños de
entre 6 y 11
años.
 Sólo se permite
la comunicación
guiada
utilizando listas
de palabras
predefinidas
 Todas las fotos
se revisan y
aprueban de
forma manual
 Se asegura que
no hay
depredadores,
acoso o
intimidación.
 Las Políticas de
privacidad y las
Condiciones de
uso están
solamente en
idioma inglés.

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7. Elementos de Intel® Educar
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Videoconferencias
Nombre URL Fortalezas
Debilidades/
Consideraciones
Sin
publicidad
Mantienen la
seguridad del
estudiante
Versión
disponible
para el
docente
Disponible
para todas
las edades
No requiere
el correo
electrónico
del
estudiante
Google
Video*
(plug-in)
http://www.goog
le.com/talk/intl/e
s/
 Video o chat de
voz en una
aplicación
existente de
Google.
 Disponible para
Mac o PC.
 Requiere de
descarga e
instalación.
 Debe tener *
Gmail, iGoogle
*, o Orkut *.
  De "edad
legal para
formalizar
un contrato
vinculante."
Skype* http://www.skyp
e.com/intl/es-
es/features/allfea
tures/video-call/
 Las llamadas de
Skype a Skype
son gratutitas.
 Tiene un applet
(componente de
una aplicación)
disponible para
algunos teléfonos
móviles.
 Catalogado como
el mayor
proveedor del
mundo en
comunicación a
larga distancia
(Beckett, 2010).
 Necesita una
solución de
tercera parte
para grabar o
guardar las
llamadas.
 Requiere de
descarga e
instalación.
 Los estudiantes
deben ser
informados para
no poner
información
personal en el
perfil del usuario
como público y
actualizar la
configuración de
modo que sólo
los contactos
identificados
pueden
contactarlos.
  
Yahoo!
Messenger*
http://e1.messen
ger.yahoo.com/
 Además de ser
un chat, también
puede ofrecer
video llamadas.
Las salas de chat
están también
disponibles en
Yahoo!
 De "edad
legal para
formalizar
un contrato
Crea una
cuenta de
correo
electrónico
Para K-5

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Consideraciones
Sin
publicidad
Mantienen la
seguridad del
estudiante
Versión
disponible
para el
docente
Disponible
para todas
las edades
No requiere
el correo
electrónico
del
estudiante
 Puede utilizarse a
través de los
teléfonos web,
iPhones y
móviles.
Messenger, lo
que puede
distraer la
atención y/o ser
peligroso para
los estudiantes.
Yahoo facilita
que las personas
puedan
identificar la
ubicación de una
persona si está
usando Yahoo
Messenger en su
teléfono celular.
vinculante";
se permiten
los menores
de 13 años
solo por una
"cuenta de
la familia."
en el
momento de
la
inscripción
Yahoo!
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9. Elementos de Intel® Educar
Colaboración en la clase digital
Derechos de autor ©Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Intel, Página 9 de 9
el logo de la Iniciativa Intel Educación y el Programa Intel Educar son marcas registradas
de la Corporación Intel en los Estados Unidos y otros países.
*Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como propiedad de terceros.
Referencias en idioma inglés:
Beckert, S. (2010). International phone traffic growth slows, while Skype accelerates. TeleGeography’s CommsUpdate.
Carlsbad, CA: PriMetrica, Inc. Retrieved from www.telegeography.com/cu/article.php?article_id=31718.*
Referencias en idioma español:
EduTwitter: Microblogging en la educación http://edutwitter.wikispaces.com/*
Lista de microblogging en Redes Sociales Educativas http://eduredes.ning.com/page/lista-de-microblogging*
Twitter y el boom del microblogging. Artículo publicado originalmente en Perspectivas del Mundo de la Comunicación,
número: 43, noviembre/diciembre 2007, pp. 2-3 http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/super-sitios/twitter-y-el-boom-
del-microblo.php*
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