1. Nativos digitales, inmigrantes digitales
Las multitareas
Leer, escuchar música, navegar en la internet, estudiar, conversar y hacer una
infinidad de cosas es a lo que hoy en día están enfrentadas las nuevas generaciones rodeados
de estímulos tanto a nivel familiar como social y también de tecnologías nuevas, llamativas y
motivadoras. Son estas nuevas tecnologías en una sociedad cada vez más rápida lo que
acelera todo y probablemente nos lleva a sostener que la multitarea será el futuro del
aprendizaje.
Estas nuevas generaciones altamente tecnológicas y cada vez más aceleradas, son
los llamados Nativos digitales, que según Marc Prensky, 2001 los define como “hablantes
innatos del idioma digital de los computadores, los video juegos y de la internet”. Por otra
parte considero que justamente por esta sobre estimulación, se les debiera enseñar cómo
dosificar la cantidad de estímulos que reciben para que les produzca un resultado lo más
óptimo posible. Sin embargo esta constante estimulación, ha llevado a los alumnos a la
ejecución simultanea de trabajos al mismo tiempo, pero ¿Qué tan efectivos están siendo los
alumnos frente a estas múltiples tareas?
Considerando la efectividad de las multitareas realizadas por los alumnos, será
necesario potenciar la concentración frente a determinadas tareas, de lo que no cabe duda
es que el proceso de enseñanza-aprendizaje debería ser modificado y adaptado a las nuevas
tendencias, puesto que ya conviven con las tecnologías, pero es necesario que los alumnos
aprendan a potenciar los beneficios y así disminuir los daños, motivo por el cual es posible
afirmar que los nativos digitales se han instalado por completo y que las nuevas generaciones
son poseedores y herederos de dichos mundo digital.
La cuestión es ¿cómo enseñarle a estas nuevas generaciones sobre la multitarea, sin
que ello vaya en perjuicio de otras facultades también necesarias y propias de los alumnos?
Es en este punto donde se debe detener uno como docente, en hacer que los alumnos no se
sientan como “extraños” frente a los estudios y que no seamos nosotros los inmigrantes
digitales que impiden el libre acceso a las tecnologías y buen desempeño de las multitareas.
“Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a
estar siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea”
Paulo Coelho
Sandra Contreras Castillo

2. Nativos digitales, inmigrantes digitales
Bibliografía
Coelho Paulo. La quinta montaña 1996 p. 181
Prensky Marc. Nativos digitales, inmigrantes digitales. 2001
Sandra Contreras Castillo