SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
1
TALLER DE ORTOGRAFÍA
Nombre:
Paralelo:
Fecha:
PRÁCTICA DE b, v
1. Completapalabras según corresponda,utilizandolas letras b, v.
Reci__ir
Mó__il
Escla__o
Distur__io
Di__isa
Apro__ar
Bo__ino
A__iso
Ca__erna
Desa__enencia
Ad__enedizo
Exhi__ir
Almi__ar
__ufete
A__negación
2. Escribe las oraciones colocando "b" o "v" ensu lugar correspondiente.
a. Con sulengua_ífiday _iperinahacíamás daño que una _í_ora.
b. El acuerdo_ilateral duróescasamente un_ienio.
c. El a_ión_iplanoera tam_ién_imotor.
d. La armaduraquedóa_om_ada y a_olladapor losgolpes.
e. Sus reunioneseran_imensualesysusinformes_ilingües.
f. A_ominary a_orreceres algoparecido.
g. A_usa_a enexcesode sua_undante y a_ultadamusculatura
PRÁCTICA DE c, s, z, x
1- Escriba c, s, z, o x segúnconvenga:
a. Le diolasgra__ias portodo loque había hechopor él.
b. Ya losnovioshicieronlaspa__es.
c. Llovi__nómucho;por esoel terrenoestátan resbaladi__o.
d. Siempre hasidomuylocua__.De hecho,lalocua__idadessu característica
más destacada.
e.José Martí insistióenloabsurdode promoverel odioentre lasra__as.
f.Fue e__onerado de laculpa que se le imputaba.
g. Fuimosa pre__en__iarcómo __arpaba el barco.
h. Hay muchosGonzále__enel aula; por esodebemosponercuidadoal ha__erla lista.
i.Las e__presionespopularesnotienenporqué resultarchabacanas.
j. Ha__e tiempoque los_iudadanoshemosdemostradoque nonosatemori__an las
amena__as.
2
k. Es for__o__o reconoceresto.
l.BenitoPére__Galdó__ esun famo__o escritorespañol.
m. Algunosdiscutenacercade lacerte__a de que Cristóbal Colónfueragenové__.
n. Nosé con e__actituddónde estáel lugar;creoque esenel quintoo se__topiso.
ñ. El adornode lo__a se destro__ó.
o. Noes buenorecordaruna reglacon tantase__cepciones.
p. ¿Conoceslasdiferenciasentre e__angüe ye__ánime?
q. Es un compañeromuycapa__, nada engreídoni vanido__o.
2. Complete estaspalabras con -sión,-cióno -xión,segúnconvenga.No pierda la
oportunidad de emplearel diccionario para aclarar los significados.
adhe_____ cone______ refle_______
ambi______ infle______resolu_______
ane_______ exten_____vi_______
conven____ mi____ vota_______
crucifi____ nutri_____ fle______
divi____ genufle_____excep_____
expre_____ fu_____ comple____
situa____ oca_____ irrefle_____
3. A vecesse confunde el uso de la cc y el de la x. Lea y complete correctamente cada
palabra.
a. Sintiógransatisfa__iónal culminarlosejercicios.
b. Fue notable cómolainfle__iónde suvozascendió.
c. Realizaronunaprofundagenufle__iónante laestatua.
d. Suspalabrasmotivaronlarefle__iónde todos.
e.Realizóunaa__ión dignade ser recordada.
PRÁCTICA DE h-j-g
1.
3
3. En la siguiente lista,subraye las palabras mal escritas. En los espaciosde la derecha,
escríbalascorrectamente.
Hueso______________ hospicio___________________
Uéspedes___________ horrorizar_________________
Úmedo______________ ospedaje__________________
exaedro_____________ omógrafo_________________
huevo_______________ olgazán___________________
ipérbaton____________ ectómetro_________________
ipólito_______________ hervíboro__________________
uele_________________ acendosa__________________
habiendo_____________ idroavión__________________
2.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Poema : La Planta
Poema : La PlantaPoema : La Planta
Poema : La Plantaloliver3
 
Plan de asignatura l. castellana 2013
Plan de asignatura l. castellana 2013Plan de asignatura l. castellana 2013
Plan de asignatura l. castellana 2013Myfair Ariza Suarez
 
Ficha personal del estudiante
Ficha personal del estudianteFicha personal del estudiante
Ficha personal del estudianteEsmeralda Enciso
 
Estrategia didáctica para la enseñanza de la fabula a grado segundo
Estrategia didáctica para la enseñanza de la fabula a grado segundoEstrategia didáctica para la enseñanza de la fabula a grado segundo
Estrategia didáctica para la enseñanza de la fabula a grado segundoJuliana Duarte
 
Estadística para niños
Estadística para niños Estadística para niños
Estadística para niños arle05
 
Diptongos E Hiatos
Diptongos E HiatosDiptongos E Hiatos
Diptongos E Hiatosfrancaga1
 
Textos publicitarios 5to básico
Textos publicitarios 5to básicoTextos publicitarios 5to básico
Textos publicitarios 5to básicoMilenka Cubillos
 
Ejercicios prefijos y sufijos
Ejercicios prefijos y sufijosEjercicios prefijos y sufijos
Ejercicios prefijos y sufijosCielo Nieves
 
Ejercicios del-adverbio-para-sexto-grado-de-primaria (1)
Ejercicios del-adverbio-para-sexto-grado-de-primaria (1)Ejercicios del-adverbio-para-sexto-grado-de-primaria (1)
Ejercicios del-adverbio-para-sexto-grado-de-primaria (1)Cristina Gutierrez Alvarez
 
Fabula la-hormiga-y-el-escarabajo
Fabula la-hormiga-y-el-escarabajoFabula la-hormiga-y-el-escarabajo
Fabula la-hormiga-y-el-escarabajoKarina Andrea
 

La actualidad más candente (20)

Poema : La Planta
Poema : La PlantaPoema : La Planta
Poema : La Planta
 
Ejercicios el triptongo
Ejercicios el triptongoEjercicios el triptongo
Ejercicios el triptongo
 
Plan de asignatura l. castellana 2013
Plan de asignatura l. castellana 2013Plan de asignatura l. castellana 2013
Plan de asignatura l. castellana 2013
 
Taller de signos de puntuacion
Taller de signos de puntuacionTaller de signos de puntuacion
Taller de signos de puntuacion
 
Ejercicios el diptongo
Ejercicios el diptongoEjercicios el diptongo
Ejercicios el diptongo
 
Taller nº 9 uso de las mayúsculas
Taller nº 9  uso de las mayúsculasTaller nº 9  uso de las mayúsculas
Taller nº 9 uso de las mayúsculas
 
Ficha personal del estudiante
Ficha personal del estudianteFicha personal del estudiante
Ficha personal del estudiante
 
Estrategia didáctica para la enseñanza de la fabula a grado segundo
Estrategia didáctica para la enseñanza de la fabula a grado segundoEstrategia didáctica para la enseñanza de la fabula a grado segundo
Estrategia didáctica para la enseñanza de la fabula a grado segundo
 
Guia de uso de h
Guia de uso de hGuia de uso de h
Guia de uso de h
 
POEMAS ESTUDIANTES GRADO NOVENO
POEMAS ESTUDIANTES GRADO NOVENOPOEMAS ESTUDIANTES GRADO NOVENO
POEMAS ESTUDIANTES GRADO NOVENO
 
Clases de verbos
Clases de verbos Clases de verbos
Clases de verbos
 
Estadística para niños
Estadística para niños Estadística para niños
Estadística para niños
 
Diptongos E Hiatos
Diptongos E HiatosDiptongos E Hiatos
Diptongos E Hiatos
 
Textos publicitarios 5to básico
Textos publicitarios 5to básicoTextos publicitarios 5to básico
Textos publicitarios 5to básico
 
Ejercicios prefijos y sufijos
Ejercicios prefijos y sufijosEjercicios prefijos y sufijos
Ejercicios prefijos y sufijos
 
Los sustantivos
Los sustantivosLos sustantivos
Los sustantivos
 
Ejercicios del-adverbio-para-sexto-grado-de-primaria (1)
Ejercicios del-adverbio-para-sexto-grado-de-primaria (1)Ejercicios del-adverbio-para-sexto-grado-de-primaria (1)
Ejercicios del-adverbio-para-sexto-grado-de-primaria (1)
 
El adjetivo en oraciones 1
El adjetivo en oraciones 1El adjetivo en oraciones 1
El adjetivo en oraciones 1
 
Fabula la-hormiga-y-el-escarabajo
Fabula la-hormiga-y-el-escarabajoFabula la-hormiga-y-el-escarabajo
Fabula la-hormiga-y-el-escarabajo
 
Clase castellano 3°-09-20-17_peridico mural
Clase castellano 3°-09-20-17_peridico muralClase castellano 3°-09-20-17_peridico mural
Clase castellano 3°-09-20-17_peridico mural
 

Destacado

Taller de ortografia
Taller de ortografiaTaller de ortografia
Taller de ortografiaicuarancecot
 
Unidad iii. comprension critica de la lectura 2015
Unidad iii.  comprension critica de la lectura 2015 Unidad iii.  comprension critica de la lectura 2015
Unidad iii. comprension critica de la lectura 2015 Sandra Casierra
 
troduccion 5
troduccion 5troduccion 5
troduccion 5jholibeth
 
Taller n° 1 de ortografia del grado quinto
Taller n° 1 de ortografia del grado quintoTaller n° 1 de ortografia del grado quinto
Taller n° 1 de ortografia del grado quintoSocorro Carmona López
 
Texto definición, caracter. tipología
Texto definición, caracter. tipologíaTexto definición, caracter. tipología
Texto definición, caracter. tipologíaSandra Casierra
 
Dominar la ortografia_teoria_ebook_es
Dominar la ortografia_teoria_ebook_esDominar la ortografia_teoria_ebook_es
Dominar la ortografia_teoria_ebook_esUniversidad Yacambú
 
Taller de redacción y ortografía
Taller de redacción y ortografíaTaller de redacción y ortografía
Taller de redacción y ortografíamarlenis1973
 
Taller de ortografía y redacción
Taller de ortografía y redacciónTaller de ortografía y redacción
Taller de ortografía y redacciónVaneCoRubio
 
Los niveles de comprensión
Los niveles de comprensiónLos niveles de comprensión
Los niveles de comprensióndocenteshawking
 
Lista de palabras tercer grado primer periodo
Lista de palabras tercer grado primer periodoLista de palabras tercer grado primer periodo
Lista de palabras tercer grado primer periodoSandra Gonzalez
 
Banco de-palabras-concurso-de-ortografia 2015
Banco de-palabras-concurso-de-ortografia 2015Banco de-palabras-concurso-de-ortografia 2015
Banco de-palabras-concurso-de-ortografia 2015Victoria Rodríguez
 

Destacado (20)

Taller de ortografia
Taller de ortografiaTaller de ortografia
Taller de ortografia
 
Proyecto de aula
Proyecto de aulaProyecto de aula
Proyecto de aula
 
Unidad iii. comprension critica de la lectura 2015
Unidad iii.  comprension critica de la lectura 2015 Unidad iii.  comprension critica de la lectura 2015
Unidad iii. comprension critica de la lectura 2015
 
troduccion 5
troduccion 5troduccion 5
troduccion 5
 
Taller n° 1 de ortografia del grado quinto
Taller n° 1 de ortografia del grado quintoTaller n° 1 de ortografia del grado quinto
Taller n° 1 de ortografia del grado quinto
 
APRENDIENDO A ESCRIBIR
APRENDIENDO A ESCRIBIRAPRENDIENDO A ESCRIBIR
APRENDIENDO A ESCRIBIR
 
Texto definición, caracter. tipología
Texto definición, caracter. tipologíaTexto definición, caracter. tipología
Texto definición, caracter. tipología
 
Dominar la ortografia_teoria_ebook_es
Dominar la ortografia_teoria_ebook_esDominar la ortografia_teoria_ebook_es
Dominar la ortografia_teoria_ebook_es
 
Lectura interpretativa
Lectura interpretativaLectura interpretativa
Lectura interpretativa
 
Lectura interpretativa
Lectura interpretativaLectura interpretativa
Lectura interpretativa
 
Lectura de frases i
Lectura de frases iLectura de frases i
Lectura de frases i
 
Taller de redacción y ortografía
Taller de redacción y ortografíaTaller de redacción y ortografía
Taller de redacción y ortografía
 
Taller de ortografía y redacción
Taller de ortografía y redacciónTaller de ortografía y redacción
Taller de ortografía y redacción
 
Los niveles de comprensión
Los niveles de comprensiónLos niveles de comprensión
Los niveles de comprensión
 
Uso de mayúsculas (ejercicio 2)
Uso de mayúsculas (ejercicio 2)Uso de mayúsculas (ejercicio 2)
Uso de mayúsculas (ejercicio 2)
 
Frases minimas
Frases minimasFrases minimas
Frases minimas
 
Lista de palabras tercer grado primer periodo
Lista de palabras tercer grado primer periodoLista de palabras tercer grado primer periodo
Lista de palabras tercer grado primer periodo
 
1° guia bloque 1
1° guia bloque 11° guia bloque 1
1° guia bloque 1
 
Palabras para dictado
Palabras para dictadoPalabras para dictado
Palabras para dictado
 
Banco de-palabras-concurso-de-ortografia 2015
Banco de-palabras-concurso-de-ortografia 2015Banco de-palabras-concurso-de-ortografia 2015
Banco de-palabras-concurso-de-ortografia 2015
 

Más de Sandra Casierra

Comprensión analógica de la lectura
Comprensión analógica  de la lecturaComprensión analógica  de la lectura
Comprensión analógica de la lecturaSandra Casierra
 
Relación de la comunicación con el lenguaje y la lengua
Relación de la comunicación con el lenguaje y la lenguaRelación de la comunicación con el lenguaje y la lengua
Relación de la comunicación con el lenguaje y la lenguaSandra Casierra
 
Nociones básicas de lectura
Nociones básicas de lecturaNociones básicas de lectura
Nociones básicas de lecturaSandra Casierra
 
Texto cientìfico actualizado
Texto cientìfico actualizadoTexto cientìfico actualizado
Texto cientìfico actualizadoSandra Casierra
 
Relaciones semánticas entre palabras
Relaciones semánticas entre palabrasRelaciones semánticas entre palabras
Relaciones semánticas entre palabrasSandra Casierra
 
Comunicación científica
Comunicación científicaComunicación científica
Comunicación científicaSandra Casierra
 
Aspectos generales de la expresión oral
Aspectos generales de la expresión oralAspectos generales de la expresión oral
Aspectos generales de la expresión oralSandra Casierra
 
Relación de la comunicación con el lenguaje y
Relación de la comunicación con el lenguaje yRelación de la comunicación con el lenguaje y
Relación de la comunicación con el lenguaje ySandra Casierra
 
Nociones básicas de gramática taller 2
Nociones básicas de gramática taller 2Nociones básicas de gramática taller 2
Nociones básicas de gramática taller 2Sandra Casierra
 
Nociones básicas de gramática taller 2
Nociones básicas de gramática taller 2Nociones básicas de gramática taller 2
Nociones básicas de gramática taller 2Sandra Casierra
 
Nociones básicas de gramática taller 1
Nociones básicas de gramática taller 1Nociones básicas de gramática taller 1
Nociones básicas de gramática taller 1Sandra Casierra
 
Unidades temas y subtemas de ICA
Unidades temas y subtemas de ICAUnidades temas y subtemas de ICA
Unidades temas y subtemas de ICASandra Casierra
 

Más de Sandra Casierra (20)

Comprensión analógica de la lectura
Comprensión analógica  de la lecturaComprensión analógica  de la lectura
Comprensión analógica de la lectura
 
Relación de la comunicación con el lenguaje y la lengua
Relación de la comunicación con el lenguaje y la lenguaRelación de la comunicación con el lenguaje y la lengua
Relación de la comunicación con el lenguaje y la lengua
 
La comunicación
La comunicaciónLa comunicación
La comunicación
 
Nociones básicas de lectura
Nociones básicas de lecturaNociones básicas de lectura
Nociones básicas de lectura
 
Texto cientìfico actualizado
Texto cientìfico actualizadoTexto cientìfico actualizado
Texto cientìfico actualizado
 
Relaciones semánticas entre palabras
Relaciones semánticas entre palabrasRelaciones semánticas entre palabras
Relaciones semánticas entre palabras
 
Normasapa
NormasapaNormasapa
Normasapa
 
Comunicación científica
Comunicación científicaComunicación científica
Comunicación científica
 
Funciones del lenguaje
Funciones del lenguajeFunciones del lenguaje
Funciones del lenguaje
 
Niveles del lenguaje
Niveles del lenguajeNiveles del lenguaje
Niveles del lenguaje
 
Funciones del lenguaje
Funciones del lenguajeFunciones del lenguaje
Funciones del lenguaje
 
Aspectos generales de la expresión oral
Aspectos generales de la expresión oralAspectos generales de la expresión oral
Aspectos generales de la expresión oral
 
Relación de la comunicación con el lenguaje y
Relación de la comunicación con el lenguaje yRelación de la comunicación con el lenguaje y
Relación de la comunicación con el lenguaje y
 
Nociones básicas de gramática taller 2
Nociones básicas de gramática taller 2Nociones básicas de gramática taller 2
Nociones básicas de gramática taller 2
 
Nociones básicas de gramática taller 2
Nociones básicas de gramática taller 2Nociones básicas de gramática taller 2
Nociones básicas de gramática taller 2
 
Nociones básicas de gramática taller 1
Nociones básicas de gramática taller 1Nociones básicas de gramática taller 1
Nociones básicas de gramática taller 1
 
Tipos de comunicación
Tipos de comunicaciónTipos de comunicación
Tipos de comunicación
 
La comunicación
La comunicaciónLa comunicación
La comunicación
 
Unidades temas y subtemas de ICA
Unidades temas y subtemas de ICAUnidades temas y subtemas de ICA
Unidades temas y subtemas de ICA
 
Lectura inferencial
Lectura inferencialLectura inferencial
Lectura inferencial
 

Último

La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxCeciliaGuerreroGonza1
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 

Último (20)

La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 

Taller de ortografía

  • 1. 1 TALLER DE ORTOGRAFÍA Nombre: Paralelo: Fecha: PRÁCTICA DE b, v 1. Completapalabras según corresponda,utilizandolas letras b, v. Reci__ir Mó__il Escla__o Distur__io Di__isa Apro__ar Bo__ino A__iso Ca__erna Desa__enencia Ad__enedizo Exhi__ir Almi__ar __ufete A__negación 2. Escribe las oraciones colocando "b" o "v" ensu lugar correspondiente. a. Con sulengua_ífiday _iperinahacíamás daño que una _í_ora. b. El acuerdo_ilateral duróescasamente un_ienio. c. El a_ión_iplanoera tam_ién_imotor. d. La armaduraquedóa_om_ada y a_olladapor losgolpes. e. Sus reunioneseran_imensualesysusinformes_ilingües. f. A_ominary a_orreceres algoparecido. g. A_usa_a enexcesode sua_undante y a_ultadamusculatura PRÁCTICA DE c, s, z, x 1- Escriba c, s, z, o x segúnconvenga: a. Le diolasgra__ias portodo loque había hechopor él. b. Ya losnovioshicieronlaspa__es. c. Llovi__nómucho;por esoel terrenoestátan resbaladi__o. d. Siempre hasidomuylocua__.De hecho,lalocua__idadessu característica más destacada. e.José Martí insistióenloabsurdode promoverel odioentre lasra__as. f.Fue e__onerado de laculpa que se le imputaba. g. Fuimosa pre__en__iarcómo __arpaba el barco. h. Hay muchosGonzále__enel aula; por esodebemosponercuidadoal ha__erla lista. i.Las e__presionespopularesnotienenporqué resultarchabacanas. j. Ha__e tiempoque los_iudadanoshemosdemostradoque nonosatemori__an las amena__as.
  • 2. 2 k. Es for__o__o reconoceresto. l.BenitoPére__Galdó__ esun famo__o escritorespañol. m. Algunosdiscutenacercade lacerte__a de que Cristóbal Colónfueragenové__. n. Nosé con e__actituddónde estáel lugar;creoque esenel quintoo se__topiso. ñ. El adornode lo__a se destro__ó. o. Noes buenorecordaruna reglacon tantase__cepciones. p. ¿Conoceslasdiferenciasentre e__angüe ye__ánime? q. Es un compañeromuycapa__, nada engreídoni vanido__o. 2. Complete estaspalabras con -sión,-cióno -xión,segúnconvenga.No pierda la oportunidad de emplearel diccionario para aclarar los significados. adhe_____ cone______ refle_______ ambi______ infle______resolu_______ ane_______ exten_____vi_______ conven____ mi____ vota_______ crucifi____ nutri_____ fle______ divi____ genufle_____excep_____ expre_____ fu_____ comple____ situa____ oca_____ irrefle_____ 3. A vecesse confunde el uso de la cc y el de la x. Lea y complete correctamente cada palabra. a. Sintiógransatisfa__iónal culminarlosejercicios. b. Fue notable cómolainfle__iónde suvozascendió. c. Realizaronunaprofundagenufle__iónante laestatua. d. Suspalabrasmotivaronlarefle__iónde todos. e.Realizóunaa__ión dignade ser recordada. PRÁCTICA DE h-j-g 1.
  • 3. 3 3. En la siguiente lista,subraye las palabras mal escritas. En los espaciosde la derecha, escríbalascorrectamente. Hueso______________ hospicio___________________ Uéspedes___________ horrorizar_________________ Úmedo______________ ospedaje__________________ exaedro_____________ omógrafo_________________ huevo_______________ olgazán___________________ ipérbaton____________ ectómetro_________________ ipólito_______________ hervíboro__________________ uele_________________ acendosa__________________ habiendo_____________ idroavión__________________ 2.