1. IES SAN JOSÉ
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CONTENIDOS PARA PREPARAR LOS EXÁMENES EXTRAORDINARIOS DE SEPTIEMBRE
CURSO 4º ESO
NOTA: LOS ALUMNOS CON ADAPTACIONES CURRICULARES DEBERÁN EXAMINARSE DEL MATERIAL ESPECÍFICO
CON EL QUE HAN ESTADO TRABAJANDO DURANTE EL CURSO.
LENGUA: Examen de contenidos los mínimos. Libros de lectura.
1. TEXTO:
a) Resumen.
b) Preguntas de comprensión lectora.
c) Estructura interna.
d) Definición de palabras y estructuras del texto.
e) Reconocimiento de las clases de textos: narrativo, lírico, dramático, expositivo y argumentativo.
2. GRAMÁTICA:
a) Análisis sintáctico de la oración simple y compuesta: yuxtaposición, coordinación y subordinación.
b) Origen y formación del léxico castellano. Composición, derivación, parasíntesis y acrónimos.
c) El castellano actual, dialectos meridionales y español de América.
3. LITERATURA:
a) La literatura del siglo XIX. El Romanticismo: características generales. Principales autores y obras.
b) La literatura del siglo XIX. El Realismo y el Naturalismo. Características generales, autores y obras.
c) Modernismo y Generación del 98. Características generales, principales movimientos de vanguardias y autores
destacados.
d) La Generación del 27. Características generales y principales autores y obras.
4. COMUNICACIÓN:
a) El signo, definición y clasificación. El signo lingüístico.
b) Las funciones del lenguaje.
c) Definición de exposición y argumentación.
d) La radio.
MATEMÁTICAS
CONTENIDOS MÍNIMOS DE MATEMÁTICAS DE 4º ESO OPCIÓN A
1. Conocer y diferenciar los distintos tipos de números.
2. Dominar las cuatro operaciones básicas con números reales, utilizando correctamente los símbolos, signos y la jerarquía
de las operaciones.
3. Saber hacer aproximaciones a números decimales, controlando los márgenes de error para que este no sea significativo
dentro del contexto en que se trabaje.
4. Saber trabajar con intervalos.
5. Saber operar y simplificar con potencias y raíces utilizando las propiedades.
6. Plantear y resolver problemas de la economía: interés simple y compuesto, porcentajes y proporcionalidad.
7. Saber simplificar expresiones algebraicas sencillas formadas por sumas, restas o multiplicaciones de polinomios y
factorizar polinomios.
8. Resolver con destreza ecuaciones de primer y segundo grado.
9. Resolver sistemas de ecuaciones con dos incógnitas. Plantear y resolver problemas mediante ecuaciones o sistemas
10. Hallar perímetros, áreas y volúmenes de diversos cuerpos geométricos.
11. Utilizar las propiedades de la semejanza de triángulos y el Teorema de Pitágoras en la resolución de problemas
geométricos.
12. Saber estudiar la gráfica de una función.
13. Conocer y representar gráficas de funciones afines, cuadráticas y exponenciales
14. En el contexto de un problema, saber elaborar e interpretar tablas de frecuencias y elegir y representar el gráfico más
adecuado a la situación descrita.
15. Saber calcular, con y sin la calculadora, los parámetros estadísticos asociados a una distribución de frecuencias, y saber
analizarlos en conjunto en relación con el fenómeno que describen. Saber utilizar la hoja de cálculo.
16. Saber utilizar la Ley de Laplace y diagramas de árbol.
CONTENIDOS MÍNIMOS DE MATEMÁTICAS 4º ESO OPCIÓN B
1. Conocer y diferenciar las distintas clases de números reales.
2. Manejar diferentes expresiones de números reales (en forma decimal, radical o notación científica) viendo su
equivalencia
3. Conocer la representación gráfica de los números reales en la recta real y saber ordenar correctamente un conjunto de
números dados. Intervalos.

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4. Dominar las operaciones con números racionales, utilizando las cuatro operaciones básicas y las potencias
5. Saber operar y simplificar con potencias y raíces.
6. Saber hacer aproximaciones a números reales, controlando los márgenes de error.
7. Saber simplificar expresiones algebraicas sencillas.
8. Saber operar con polinomios
9. Conocer el concepto de raíz y saber hallar las raíces enteras de un polinomio.
10. Resolver con destreza problemas de factorización de polinomios
11. Resolver ecuaciones, inecuaciones de primer y segundo grado, y sistemas de ecuaciones lineales.
12. Plantear y resolver problemas mediante ecuaciones o sistemas de ecuaciones.
13. Saber identificar figuras semejantes y obtener la razón de semejanza.
14. Saber resolver triángulos rectángulos mediante el uso de razones trigonométricas.
15. Usar el Teorema de Pitágoras para el cálculo de distancias
16. Resolver problemas métricos: longitudes, áreas y volúmenes.
17. Estudiar la gráfica de una función. Funciones a trozos.
18. Conocer las gráficas de las funciones afines, cuadráticas, de proporcionalidad inversa, racionales sencillas,
exponenciales y logarítmicas.
19. Interpretar un fenómeno estadístico. Elaborar e interpretar tablas y gráficas estadísticas de variables unidimensionales.
20. Gráficas múltiples.
21. Saber describir y operar con sucesos y reconocer las reglas para el cálculo de probabilidades. Uso de la Ley de Laplace.
22. Experiencias compuestas. Probabilidad condicionada. Usar tablas de contingencia y diagramas de árbol.
INGLÉS: examen sobre
1. Presente simple, presente continuo, pasado simple, pasado continuo, presente perfecto en sus formas afirmativa,
negativa e interrogativa.
2. Partículas interrogativas
3. Grado comparativo y superlativo de los adjetivos.
4. Modales para expresar obligación, prohibición y consejo. ( must, should...)
5. Voz pasiva, estilo indirecto, oraciones de relativo y condicionales. Todo esto a un nivel básico.
6. Vocabulario visto durante el curso.
Todos los alumnos deben ser capaces de:
‐ Extraer información específica de textos cortos adecuados a su nivel y responder a preguntas con respuestas
cortas.
‐ Extraer información global y específica de textos orales adecuados a su nivel y responder preguntas sencillas.
* Todos estos contenidos son susceptibles de ser cambiados en función del nivel de cada grupo.
PLÁSTICA. El alumno deberá entregar terminados los ejercicios propuestos por el profesor para hacer en
verano. Realización de prueba práctica
En la hora/s destinada en septiembre para la recuperación, el profesor propondrá una prueba práctica en la que el alumno
deberá resolver de forma autónoma y haciendo el uso apropiado del material específico en varios ejercicios similares a los
realizados durante el curso
Deberán traer témpera (COLORES PRIMARIOS, BLANCO Y NEGRO), un papel apto para acuarela (absorbente), pinceles.
Además de lápices de colores.
Escuadra, cartabón, compás, regla, y goma.
La profesora entregará a través del tutor, el día de la entrega de notas un listado concreto de los trabajos a realizar
TECNOLOGÍA
En las observaciones de los boletines de notas, cada profesor pondrá lo que cada alumno tiene que estudiar y las
indicaciones necesarias
BIOLOGÍA: El alumno/a deberá estudiar los temas: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 de su libro de texto. Además deberá
repasar las actividades que se han realizado durante el curso.
Los contenidos mínimos de los que se examinará en septiembre son los siguientes:
1. Tipos de organización celular. 2. Ciclo celular: mitosis y meiosis. 3. Tipos y composición de los ácidos nucleicos. 4.
Concepto de replicación, transcripción y traducción del ADN. 5. Teoría cromosómica de la herencia. 6. 1ª y 2ª ley de Mendel.
Resolver problemas sencillos. 7. Cariotipo humano. Herencia del sexo y de los caracteres ligados al sexo. 8. Herencia de los
grupos sanguíneos. 9. Principales teorías del origen de la vida y de la evolución. 10. Mecanismos y pruebas de la evolución.
11. Concepto de ecosistema. Diferencia entre relaciones interespecíficas e intraespecíficas. 12. Relaciones tróficas. 13. Ciclo
del carbono y del agua. 14. Cambios producidos por el ser humano en el ecosistema. 15. Acción geológica externa:
meteorización, erosión, transporte y sedimentación. 16. Estructura interna de la Tierra. 17. Tectónica de placas. Pruebas.18.
Principales fenómenos geológicos asociados a la Tectónica de placas. 19. Pliegues y fallas. Elementos y tipos.
Los alumnos de la sección bilingüe tendrán algunas preguntas del examen sobre contenidos mínimos en inglés.
MÚSICA
Leer y escribir las notas en un pentagrama en clave de Sol.
Leer y escribir las figuras en los principales compases de subdivisión binaria (2/4, 3/4, 4/4) reconociendo las distintas
duraciones.
Reconocer los principales instrumentos de la orquesta sinfónica clasificándolos en familias e identificar su posición en la
plantilla orquestal.
Reconocer las cuatro cualidades básicas del sonido y los principales signos y expresiones musicales vinculados a cada uno de
ellos.
Reconocer la organización del sonido: Elementos esenciales del lenguaje musical: Ritmo, Melodía y Textura .
Reconocer elementos fundamentales de la Cultura Musical e Historia de la Música impartidos a lo largo del curso en el que
el alumno no ha alcanzado los objetivos del área.

3. 3
FÍSICA Y QUÍMICA
2. CONTENIDOS MÍNIMOS 4º DE ESO. PRUEBA EXTRAORDINARIA.
7. Posición, trayectoria, desplazamiento, velocidad y aceleración.
8. Características de los movimientos MRU, MRUA y MCU. Gráficas. (e‐t, v‐t Y a‐t).
9. Las fuerzas y su carácter vectorial. Leyes de la dinámica
10. Leyes de Kepler. Ley de gravitación.
11. Composición de fuerzas. Momentos.
12. Fuerzas en el interior de un fluido. Presión hidrostática. Principio de Arquímedes.
13. Trabajo y potencia. Energía cinética y potencial. Conservación de la energía.
14. Calor y temperatura. Equilibrio térmico. Efectos del calor. Cálculo de la cantidad de calor.
15. El movimiento ondulatorio y sus características.
10. Enlace químico. Tipos de enlace y su relación con las propiedades de las sustancias. Formulación de compuestos
inorgánicos binarios y ternarios.
11. Leyes de los gases.
12. Reacción química. Ecuación química. Cálculo estequiométrico.
13. Reacciones exotérmicas y endotérmicas. Velocidad de reacción factores de que depende.
14. Química del carbono. Isómeros. Hidrocarburos y compuestos oxigenados. Su nomenclatura.
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA
1. Problema de cinemática.
2. Dinámica. Problemas o cuestiones.
3. Ley de la gravitación universal. Problemas o cuestiones.
4. Hidrostática. Problemas o cuestiones.
5. Trabajo, energía, potencia y rendimiento de una máquina. Problemas o cuestiones.
6. Transmisión de calor. Problemas o cuestiones.
7. Ondas: tipos, transmisión de energía (luz,sonido). Conceptos o cuestiones.
8. Estructura electrónica y tipo de enlace. Teoría y aplicaciones prácticas.
9. Reacciones químicas. Ajustes y cálculos estequiométricos sencillos.
10. Vocabulario: definir cuatro conceptos de los contenidos de los apartados anteriores.
PRUEBA EXTRAORDINARIA. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN AMBOS CURSOS.
1. La prueba constará de diez preguntas en las que se incluirán preguntas de conocimiento, cuestiones de aplicación y
problemas.
2. Todos los alumnos se examinarán de todos los temas.
3. Para conseguir la calificación positiva se deberá contestar perfectamente al menos la mitad de las preguntas
planteadas. (cinco puntos)
4. En cada problema se valorará el planteamiento, la resolución numérica del mismo y el uso correcto de las unidades.
En los ejercicios que tengan errores matemáticos, si el planteamiento es correcto, contarán la mitad. Del mismo
modo cada ejercicio que no lleve la unidad correspondiente contará la mitad.
5. En todas las preguntas se tendrá en cuenta el conocimiento de los contenidos, la capacidad de razonamiento
crítico, la presentación, la expresión y la ortografía.
6. Todas las preguntas tendrán igual peso en la nota del examen.
SOCIALES: Examen sobre los siguientes contenidos
1.‐ Vocabulario específico de los temas del 1 al 11
2.‐ CONTENIDOS:
.‐ Los sistemas políticos del Antiguo Régimen.
.‐ Las políticas económicas del A. R.: el mercantilismo, la fisiocracia y liberalismo económico.
.‐ La sociedad del Antiguo Régimen: definición y características.
.‐ La Ilustración: definición, características y críticas al Antiguo Régimen.
.‐ La guerra de sucesión española.
.‐ Las reformas políticas,administrativas y económicas de los Borbones.
.‐ Causas de la Revolución Francesa.
.‐ La Revolución Francesa: Los Estados generales y la Asamblea Constituyente.
.‐El nacionalismo: la unificación de Italia y Alemania.
.‐ La Revolución Industrial: concepto, origen. Causas y consecuencias. Transformaciones técnicas y del trabajo.
El movimiento obrero.
.‐ La segunda revolución industrial.
.‐ Causas y consecuencias del Imperialismo.
.‐ La guerra de la independencia y las Cortes de Cádiz.
.‐ El reinado de Isabel II.
.‐ El sexenio revolucionario.
.‐ La agricultura y las transformaciones en la España del siglo XIX.
.‐ La 1ª Guerra Mundial: causas y consecuencias. Los Tratados de paz.
.‐ La revolución rusa de 1917.
.‐ La crisis económicas de 1929: El Crack y sus consecuencias.
.‐ Características de los sistema totalitarios.
.‐ La dictadura de Primo de Rivera.
.‐ La 2ª República: El bienio reformista, el bienio conservador y el Frente Popular.
.‐ Guerra Civil Española: El golpe de Estado, actuaciones políticas y desarrollo de la guerra.
.‐ Causas , bloques contendientes y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
.‐ Las causas y consecuencias de la descolonización.

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.‐ La Guerra Fría.
El Franquismo: Fundamentos ideológicos, sistema político y económico desde 1939 a 1975.
.‐ La sociedad y transformaciones sociales en la España franquista.
FRANCÉS
El alumno tendrá que hacer un EXAMEN con preguntas (de completar espacios en blanco, buscar preguntas a una respuesta
dada...) que tratarán sobre los temas vistos en clase: módulos 3 y 4, lecciones 17‐ 32.
Deberá distinguir: el uso del Presente y el Pasado principalmente, de los verbos irregulares (imperfecto y passé composé) y
saber utilizarlos correctamente en situaciones contextualizadas; los pronombres relativos qui, que, où, los pronombres
adverbiales en/ y y todos los proporcionados por el profesor a través de las fichas entregadas en clase.
Se entregarán al profesor los ejercicios realizados durante el verano, aunque se repitan los ya hechos en clase durante el
curso.
EDUCACIÓN FÍSICA: EXAMEN (1ª y 2ª evaluación) TRABAJO (3ª evaluación) El alumno tendrá que prepararse
las siguientes preguntas de la evaluación que tenga suspensa, y realizar el examen correspondiente en la
convocatoria de septiembre, y/o realizar el trabajo de la correspondiente evaluación.
1ª Evaluación
1. Define calentamiento. ¿Cuántos tipos hay?
2. Nombra las partes de un calentamiento, y explica brevemente qué haces en cada una de ellas
3. ¿Cuáles son los tipos de resistencia que conoces? Explícalos y pon un ejemplo de cada tipo.
4. Dime dos formas diferentes de mejorar o trabajar la resistencia. Explica en qué consisten cada uno de ellos.
5. Nombra y explica los tipos de velocidad que conoces, pon un ejemplo
6. Define fuerza. ¿De qué formas podemos mejorar la fuerza? Explícalas.
7. Dime dos ejercicios o juegos que sirvan para mejorar la fuerza. Explícalos.
8. ¿Qué forma de entrenamiento es la más conocida para mejorar la flexibilidad? Explica en qué consiste.
9. Dime y señala 3 músculos de las piernas y 2 del tronco y/o brazos. Dime un ejercicio para estirar cada uno de ellos.
10. Elabora un circuito de seis estaciones para mejorar la fuerza – resistencia.
2ª Evaluación
1. Nombra dos deportes derivados del voleibol original.
2. ¿A qué altura se encuentra la red en competiciones masculinas y femeninas?
3. ¿Cómo se puntúa un partido de voleibol? ¿Quién gana el partido?
4. Dibuja un campo de voleibol con sus medidas. Largo, ancho, zona de ataque, zona de defensa y área de servicio.
5. ¿Cuándo se produce una rotación en un partido de voleibol? ¿En qué sentido se hace?
6. ¿Puede un set terminar 15‐11? ¿Y 32‐30? Razona tus respuestas.
7. ¿Puede un jugador tocas dos veces el balón durante el mismo turno de ataque (3 toques) de su equipo? Razónalo.
8. Nombra los gestos técnicos utilizados en el voleibol. Elige uno de ellos y describe cómo se ejecuta.
9. Escribe las faltas más comunes en un partido de voleibol que conllevan un punto para el equipo contrario.
10. Explica una actividad para trabajar algunos de los gestos técnicos del voleibol.
3ª Evaluación
Elaborar un trabajo de cada deporte desarrollado en tercer trimestre: RUGBY CINTA Y ATLETISMO. Cada trabajo tiene que
contener los siguientes puntos:
‐RUGBY CINTA: portada, introducción (historia, curiosidades), explicar en qué consiste el deporte, campo de juego
(explicarlo y dibujarlo con sus medidas), reglas básicas para poder jugar, competiciones actuales.
‐ATLETISMO: portada, introducción (historia, curiosidades), instalación donde se lleva a cabo (explicarlo y dibujarlo con sus
medidas), modalidades y disciplinas del atletismo (explicarlas), atletas españoles en cada modalidad.
ÉTICA
En el examen se preguntará acerca de los contenidos de los temas 1,3,4,5 y 6 del libro de texto.
Se exigirá, caso de no haberlo hecho en su momento, los comentarios de las lecturas propuestas para este curso
INFORMÁTICA
En las observaciones de los boletines de notas, cada profesor pondrá lo que cada alumno tiene que estudiar y las
indicaciones necesarias