Planeaciones de la primera practica realizada del 02 al 6 de junio del 2014.

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO
CEDRAL, S.L.P.
Código:
CREN-ADO-PO-004-01
Nombre del Documento:
SECUENCIAS DIDÁCTICAS DE LAS
ASIGNATURAS DE:
ESPAÑOL, MATEMÁTICAS Y CIENCIAS
NATURALES
Rev. 1
SEMANA DEL 2 AL 6 DE JUNIO DE 2014.
ESCUELA : Club Rotario GRADO: GRUPO:
TOTAL NIÑOS:
NIÑAS NIÑOS
UBICACIÓN: Matehuala San Luis Potosí 4º “B” 19 18
NOMBRE DEL TITULAR:
Génesis Rodríguez Colunga
ESTUDIANTE- PROFESOR:
Sheila Cristina Coronado Orozco
Gladys Lucero Rodríguez Hernández
ESTUDIANTES PROFESORES PROFR(A) QUE AUTORIZA
Vo. Bo. PROFESOR(A) DEL
GRUPO DE PRÁCTICA
Vo. Bo.
DIRECTOR (A) DE LA ESC PRIM

CEDRAL, S.L.P.
Código:
CREN-ADO-PO-004-01
ASIGNATURAS DE:
NATURALES
Rev. 1
Sheila Cristina Coronado
Orozco
Gladys Lucero Rodríguez
Hernández
Juan Antonio Coronado
Faz
Génesis Rodríguez
Colunga
Armandina Hinojoza
Chávez

CEDRAL, S.L.P.
Código:
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ASIGNATURAS DE:
NATURALES
Rev. 1
DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS
HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
8:00 -
8:50
Honores Matemáticas
(fracciones
equivalentes)
Español
(redactar
noticias a partir
de un conjunto
de datos)
Matemáticas
(Progresiones con
figuras
geométricas)
Español
(redactar noticias a
partir de un
conjunto de datos)
8:50 -
9:40
Español
(redactar
noticias a
partir de un
conjunto de
datos)
Matemáticas
(fracciones
equivalentes)
Español
(redactar
noticias a partir
de un conjunto
de datos)
Matemáticas
(Progresiones con
figuras
geométricas)
Español
partir de un
conjunto de datos)
9:40 -
10:30
Ciencias
Naturales
(Los cuidados
del cuerpo
humano)
Español
partir de un
conjunto de datos)
Ed. Física Español
(redactar
noticias a partir
de un conjunto
de datos)
Ciencias Naturales
(Evaluación del
proyecto)

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CREN-ADO-PO-004-01
ASIGNATURAS DE:
NATURALES
Rev. 1
10:30 -
11:00
R E C E S O
11:00 -
11:40
Ciencias
Naturales
(Los cuidados
del cuerpo
humano)
Español
partir de un
conjunto de datos)
Matemáticas
(Progresiones
con figuras
geométricas)
Español
(redactar
noticias a partir
de un conjunto
de datos)
Ciencias Naturales
(Evaluación del
proyecto)
11:40 -
12:20
Matemáticas
(fracciones
equivalentes)
Geografía Ciencias
Naturales
(proyecto sobre
cuidados del
cuerpo humano)
Formación cívica
y ética
Matemáticas
(Evaluación)
12:20 -
1:00
Matemáticas
(fracciones
equivalentes)
Historia Ciencias
Naturales
(proyecto sobre
cuidados del
cuerpo humano)
Geografía Matemáticas
(Evaluación)

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ASIGNATURAS DE:
NATURALES
Rev. 1
ASIGNATURA:
PROYECTO / PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:
BLOQUE: II
ESPAÑOL
Redactar noticias a partir de un conjunto de datos. V
ÁMBITO: TIPO DE TEXTO: DURACIÓN:
Participación comunitaria y familiar Descriptivo 2-6 de Junio del 2014
PROPÓSITO: COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Redactar una noticia informativa a partir de la
relación de diferentes datos para publicarla en el
periódico escolar.
•Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
•Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
•Analizar la información y empleará el lenguaje para la toma de decisiones.
APRENDIZAJES ESPERADOS: TEMAS DE REFLEXIÓN:

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ASIGNATURAS DE:
NATURALES
Rev. 1
• Identifica los datos incluidos en una nota
periodística (sucesos y agentes involucrados).
•Jerarquiza la información al redactar una nota
periodística.
•Redacta notas periodísticas breves.
Búsqueda y manejo de información.
•Información que aporta las notas periodísticas.
Propiedades y tipos de textos.
•Estructura y función de las notas periodística
•Organización en forma de pirámide inversa.
•Uso de tercera persona para redactar notas periodísticas.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía.
• Uso de mayúsculas, comas.
•Ortografía.
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS: MATERIAL DIDÁCTICO, AUDIOVISUAL – INTERACTIVO:
Lámina de pirámide invertida
Tarjetones con las interrogantes.
Lámina de la tercera persona.
Televisión.
Sopa de letras

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ASIGNATURAS DE:
NATURALES
Rev. 1
TIEMPO
ESTIMADO
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES RECURSOS
DIDÁCTICOS
PRODUCTO
SESIÓN 1.
FECHA: 02 de Junio de 2014
INICIO
Comenzar la clase con una lluvia de ideas,
cuestionando al grupo las siguientes preguntas
¿Conocen las noticias?, ¿para qué sirven?, ¿en qué
medios aparecen?, después de escuchar todas las
respuestas donde todos los alumnos dieron sus
opiniones, de forma grupal se realizara una
conclusión sobre que son las “noticias”.
DESARROLLO
Pedir a los alumnos ubicarse en la página 148
de su libro de texto de español. Se efectuará el
juego de la papa caliente, después de un momento
de jugar quien se quede con la papa dará lectura
Lámina de
pirámide invertida
Libro de texto
Lista de cotejo
Noticia escrita en
la libreta.

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ASIGNATURAS DE:
NATURALES
Rev. 1
en voz alta de lo que en el libro dice el apartado
de “las noticias”. Posteriormente expondremos la
pirámide invertida que utilizan los reporteros al
redactar las noticias.
Para así pedir a los alumnos que escriban una
noticia que recuerden basándose en lo ya
explicado de la pirámide invertida, marcando de
diferente color las partes importantes.
CIERRE
Con el uso de una tómbola, se elegirá a un
alumno que participará exponiendo o
compartiendo su producción de noticia al resto
del grupo. Para así corregir y explicar en caso de
que no allá tomado en cuenta la pirámide.
Lista de cotejo

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ASIGNATURAS DE:
NATURALES
Rev. 1
PLANEACIÓN DE MATEMÁTICAS
EJE TEMA CONTENIDO
Sentido
numérico y
pensamiento
algebraico.
Fracciones Equivalentes y Progresiones
Geométricas
-Obtención de Fracciones equivalentes a
partir de multiplicar y dividir al
numerador y denominador por un numero
natural.
-Identificación y aplicación de sucesiones
con figuras, las cuales representan
progresiones geométricas.
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA O COMPETENCIAS
A QUE SE CONTRIBUYE
PROBLEMA DEL CONTEXTO A
RESOLVER

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CREN-ADO-PO-004-01
ASIGNATURAS DE:
NATURALES
Rev. 1
-Que el alumno identifique y
genere fracciones equivalentes.
-Que el alumno identifique las
sucesiones con figuras las cuales
representan progresiones
geométricas.
Resolver problemas de manera
autónoma.
Validar procedimientos y
resultados.
Manejar técnicas eficientemente.
Los niños son muy lentos para
trabajar, se distraen con
facilidad y cuestionan muchas
veces lo que van a realizar por
no poner atención cuando se dan
las indicaciones.
LIBRO DE TEXTO
(LECCION –No.
NOMBRE-)
FICHERO DIDACTICO
(No. NOMBRE)
REFERENCIAS
IMPRESAS
(SEP U OTRAS)
REFERENCIAS
VIRTUALES
(SEP U OTRAS)
11 El patio de doña
Martha.
Programas de estudios
Fichero didáctico.
TIEMPO
ESTIMADO
DIDÁCTICOS
PRODUCTO
SESIÓN 1.
FECHA: 2 de Junio de 2014

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Código:
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ASIGNATURAS DE:
NATURALES
Rev. 1
15 min.
40 min.
INICIO:
Rescate de conocimientos previos sobre ¿cómo es
una fracción?, ¿cómo se hace una fracción?, las
partes de una fracción, ¿existen fracciones que sean
equivalentes?
Generando la participación y está
proporcionándose conforme a la tómbola después
de varias respuestas generaran respuestas grupales a
estas interrogantes.
DESARROLLO
Comenzar con explicación de cómo se pueden
formar las fracciones equivalentes en una lámina
utilizando material manipulable como una pastel
dividido en determinadas partes.
Amplificar: Se multiplican el numerador y el
denominador por el mismo número. Es posible
amplificar una fracción infinitamente.
Tómbola
Lámina
Lista de cotejo
Trabajo en
cuaderno

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ASIGNATURAS DE:
NATURALES
Rev. 1
15 min.
Simplificar: Se dividen el numerador y el
denominador por el mismo número. Cuando una
fracción ya no se puede simplificar más, se dice
que es una fracción irreducible.
Escribir en el pizarrón los ejercicios sobre las
fracciones donde los alumnos tendrán que dar
respuesta y argumentar de cual manera realizó la
equivalencia.
CIERRE
Se socializaran los resultados de las actividades
realizadas generando participaciones las cuales se
darán por medio de la tómbola para que los niños
pasen al pizarrón a escribir lo que realizaron para
responder los ejercicios.
Tómbola
Lista de cotejo

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ASIGNATURAS DE:
NATURALES
Rev. 1
PLANEACIÓN CIENCIAS NATURALES

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ASIGNATURAS DE:
NATURALES
Rev. 1
ENFOQUE
DE LA
ASIGNATUR
A
APRENDIZAJE
S ESPERADOS
AMBITO DE
INTERVENCIÓN
EDUCATIVA
COMPETENCIA A DESARROLLAR
Formación
científica.
-Abordar los
contenidos
Desde su
contexto que
propicie una
relación con
la ciencia.
-
Construcción
de sus
conocimiento
s, a partir de
-Reconocer
cuales son los
caracteres y
cambios
sexuales del
hombre y la
mujer al igual
las diferencias
físicas entre los
dos sexos.
-Cuidado de
la salud.
 El ambiente y la
salud
 La tecnología.
 El conocimiento
científico.
-Toma de decisiones informadas para el
cuidado del ambiente y la promoción de
salud orientada a la cultura de la
prevención.

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CREN-ADO-PO-004-01
ASIGNATURAS DE:
NATURALES
Rev. 1
lo que ya
sabe.
-Contribuir
al desarrollo
de
competencias
para la vida.
PROPÓSITO DEL
BLOQUE
CONTENIDO MATERIALES CONSULTADOS
Practiquen hábitos
saludables para
prevenir
enfermedades,
accidentes y
situaciones de riesgo
a partir del
conocimiento de su
cuerpo.
Mi proyecto de
ciencias sobre el tema
del “Cuidado de
salud”.
 Libro de texto.
 Información de internet.

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ASIGNATURAS DE:
NATURALES
Rev. 1
GLOSARIO SITUACIÓN CIENTÍFICA
A DEMOSTRAR
SECCIONES
 Reproducción.
 Óvulos.
 Sistema
nervioso.
 Aparato
circulatorio.
 Aparato
digestivo.
 Inhalación.
 Exhalación.
 Sustancia
toxica.
-Capacidad de los
seres vivos de
engendrad individuos.
-Son células
reproducidas en los
ovarios.
-Son los órganos que
reciben información
del medio que los
rodea.
-Su función es llevar
la sangre a todo el
cuerpo.
- Su función es
procesar los alimentos
que consumimos.
Consulta en …
 Contenido/fascículos/sex_4sexyrepro.htm
 Http://www.edufuturo.com/educación.php?=2459
La ciencia y sus vínculos.
Consulta en…
 http://salud.edomexico.gob.mx/salud/doc/cartillasn
uevas

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ASIGNATURAS DE:
NATURALES
Rev. 1
-Jalar aire a los
pulmones.
-Expulsar aire.
-Compuestos venenosos
que causa daño al
organismo.
TIEMPO
ESTIMADO
DIDÁCTICOS
PRODUCTO
SESIÓN 1.
FECHA: 2 de Junio del 2014
15 min
INICIO
-Lectura digital sobre los cuidados de los niños.
-Realizar una retroalimentación del bloque I del
libro de texto para llevar a cabo el proyecto,
aplicando una serie de preguntas.
Libro de texto. Lista de cotejo.
Se aplicara un
cuestionario.

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Código:
CREN-ADO-PO-004-01
ASIGNATURAS DE:
NATURALES
Rev. 1
20 min
25 min
¿Cuáles son los cambios que sufre el cuerpo
humano? ¿Es esencial tomar medidas de
prevención de la salud? ¿Por qué? ¿En qué nos
beneficia?
Se otorgarán la palabra a los alumnos que
quieran participar, las cuales generará puntos en
su participación.
-Aplicar seis preguntas acerca del tema.
DESARROLLO
Hacer una breve síntesis de los temas ya vistos,
dando la información más importante, ¿Cuáles son
los cambios que sufren el cuerpo femenino y
masculino? ¿Cuáles son las funciones del cuerpo
humano? (sistema nervioso, aparato locomotor,
circulatorio, digestivo y respiratorio). Se les
presentaran en láminas, donde se ilustrara su
imagen y sus funciones, solamente la más esencial
de cada uno de ellos.
Revistas.
Libros.
Internet.
Realizaran en su
libreta apuntes
sobre los temas
expuestos.
Cartel.

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CREN-ADO-PO-004-01
ASIGNATURAS DE:
NATURALES
Rev. 1
15 min En equipo de cuatro integrantes realizarán un
cartel sobre la prevención de salud, con recortes de
libros, revistas, imágenes de internet, etc. donde
llevara un título y un mensaje.
Para realizar el equipo de trabajo se realizarán
tarjetas de un rompecabezas relacionado con el
tema, tendrán que buscar las partes para
conformarlo.
Otorgar material para su elaboración.
CIERRE
Socializar los trabajos realizados.
Publicar los carteles en la comunidad escolar.

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