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APRENDIZAJE
COLABORATIVO




           Sebastian Copello
 El término “Aprendizaje Colaborativo”,
  se ha desarrollado y gestado a través
  de distintas vertientes que buscan
  aproximarse a su significado. Así, la
  literatura nos presenta los grupos de
  aprendizaje, comunidades de
  aprendizaje, enseñanza entre pares,
  aprendizaje cooperativo, y aprendizaje
  colaborativo.
 Entonces el aprendizaje colaborativo, nace y responde a
  un nuevo contexto socio cultural donde se define el
  “cómo      aprendemos”     (socialmente)    y     “dónde
  aprendemos” (en red).
 Desde este punto de vista, se validan las interacciones
  sociales, como también la visión de que el aporte de dos
  o más individuos que trabajan en función de una meta
  común, puede tener como resultado un producto más
  enriquecido y acabado que la propuesta de uno sólo,
  esto motivado por las interacciones, negociaciones y
  diálogos que dan origen al nuevo conocimiento.
Entre los logros del aprendizaje colaborativo asistido
por computador podemos identificar las siguientes:
 Promueve el logro de objetivos cualitativamente
  más rico en contenido, pues reúne propuestas y
  soluciones de varias personas del grupo.
 Aumenta la motivación por el trabajo individual y
  grupal, dado que hay una mayor cercanía entre los
  miembros del grupo y compromiso de cada sujeto
  con el resto.
 Aumenta el aprendizaje de cada cual, debido a
  que se enriquece la experiencia de aprender
Conclusión Personal
   ·   Con el Aprendizaje Colaborativo podemos obtener
       una información mas completa y eficaz, todo esto
       se debe por la motivación que genera la
       cooperación en grupo ya que cada integrante del
       grupo aporta y ayuda a mejorar la información del
       trabajo, teniendo así un trabajo organizado,
       completo y mas que nada colaborativo.

Bibliografía:
http://contexto-educativo.com.ar/2003/4/nota-02.htm

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Sebastian copello aprendizaje colaborativo

  • 1. APRENDIZAJE COLABORATIVO Sebastian Copello
  • 2.  El término “Aprendizaje Colaborativo”, se ha desarrollado y gestado a través de distintas vertientes que buscan aproximarse a su significado. Así, la literatura nos presenta los grupos de aprendizaje, comunidades de aprendizaje, enseñanza entre pares, aprendizaje cooperativo, y aprendizaje colaborativo.
  • 3.  Entonces el aprendizaje colaborativo, nace y responde a un nuevo contexto socio cultural donde se define el “cómo aprendemos” (socialmente) y “dónde aprendemos” (en red).  Desde este punto de vista, se validan las interacciones sociales, como también la visión de que el aporte de dos o más individuos que trabajan en función de una meta común, puede tener como resultado un producto más enriquecido y acabado que la propuesta de uno sólo, esto motivado por las interacciones, negociaciones y diálogos que dan origen al nuevo conocimiento.
  • 4. Entre los logros del aprendizaje colaborativo asistido por computador podemos identificar las siguientes:  Promueve el logro de objetivos cualitativamente más rico en contenido, pues reúne propuestas y soluciones de varias personas del grupo.  Aumenta la motivación por el trabajo individual y grupal, dado que hay una mayor cercanía entre los miembros del grupo y compromiso de cada sujeto con el resto.  Aumenta el aprendizaje de cada cual, debido a que se enriquece la experiencia de aprender
  • 5. Conclusión Personal · Con el Aprendizaje Colaborativo podemos obtener una información mas completa y eficaz, todo esto se debe por la motivación que genera la cooperación en grupo ya que cada integrante del grupo aporta y ayuda a mejorar la información del trabajo, teniendo así un trabajo organizado, completo y mas que nada colaborativo. Bibliografía: http://contexto-educativo.com.ar/2003/4/nota-02.htm