Metodología Remache

1. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN.
Facultad de Artes y Educación Física.
Enseñanza del Fundamento
Técnico del Remache
Profesor: Cristian Hernández
Estudiantes: Cristóbal Huberman,
Sebastián Moreno, Oscar Pérez,
Sebastián Veas

2. En esta presentación se llevará a cabo
una propuesta metodológica para la
enseñanza del fundamento técnico del
remache en el vóleibol.

3. El remache corresponde al fundamento
técnico del voleibol mediante el cual se
finaliza la fase de ataque y se consiguen
la mayoría de los puntos.
Sus objetivos principales son 3:
1.-Enviar el balón hacia el campo
contrario.
2.-Dificultar el ataque del equipo
contrario.
3.-Conseguir un punto directo.

4. La ejecución del fundamento técnico del
remache consta de 5 fases:
1.- Posición inicial.
2.- Carrera de impulso.
3.- Rechazo o impulso.
4.- Golpe del balón.
5.-Aterrizaje.

5. Nombre de la actividad: Introducción al fundamento técnico de
remache.
Descripción de la actividad: Los participantes deberán trotar alrededor
de la cancha de voleibol y a la señal del profesor cada estudiante deberá
ejecutar los últimos dos pasos de la fase de carrera de impulso del
remache.
Variante n° 1: Se le agregará un salto vertical a la carrera de impulso,
levantándose ambas manos.
Variante n° 2: A la señal del profesor, los participantes en parejas
deberán chocarse las manos en la fase de rechazo.
Aspectos claves de la actividad:
-Último paso largo y acelerado.
-Rechazar con el pie correspondiente a la mano más hábil.
-El salto debe ser vertical.

6. Nombre de la actividad: “Remache Medicinal”.
Descripción de la actividad: Se formarán dos hileras cuyo objetivo
será botar con un golpe de remache desde su lugar un balón
medicinal, ubicado frente a su lugar y sobre la banca. El equipo que
logre botar más veces el balón medicinal será el vencedor.
Aspectos claves de la actividad:
-El balón debe ser golpeado en su centro.
-El movimiento del brazo debe ser acelerado.
-Al momento de golpear el balón, el brazo debe estar casi
completamente extendido.
-El balón se golpea frente y delante de la cabeza.

7. Nombre de la actividad: “Las quemaditas”.
Descripción de la actividad: Se formarán dos equipos
dispuestos a cada lado de la red, los que deberán
“quemarse” entre sí. La manera de quemarse consistirá
en realizar la carrera de impulso, un salto vertical y un
lanzamiento del balón con ambas manos, aplicando los
contenidos vistos con anterioridad.

8. Nombre de la Actividad: “Ataque hacia el aro”.
Descripción de la Actividad: Se formarán dos hileras
detrás de un levantador. El primer jugador de cada hilera
le lanzará un pase hacia el levantador, el levantador, le
armará un balón y este deberá realizar un remache hacia
un aro ubicado en el lado contrario de la red. El equipo
que consiga más puntos será el vencedor.

9. Clasificación General del
Remache
Según la velocidad del remache, este se clasifica de tres
formas:
1.-Ataque de primer tiempo: Es el remache más rápido,
en el cual la el levantador debe ubicar el balón en la
mano del atacante, buscando sorpresa y velocidad.
2.- Ataque de segundo tiempo: Es un remache
realizado con una velocidad intermedia.
3.- Ataque de tercer tiempo: Es el remache más lento, y
el que se realiza cuando la altura de la levantada es muy
alta.

10. Nombre de la Actividad: “Ataque hacia el aro”.
Descripción de la Actividad: Se formarán dos hileras
detrás de un levantador. El primer jugador de cada hilera
le lanzará un pase hacia el levantador, el levantador, le
armará un balón y este deberá realizar un remache hacia
un aro ubicado en el lado contrario de la red. El equipo
que consiga más puntos será el vencedor.

11. Errores comunes del
Remache
1.-Rechazar con el pie contrario adelantado.
2.-No bajar las caderas en la carrera de impulso.
3.- Saltar hacia adelante.
4.- Comenzar la carrera muy tarde o muy temprano con
respecto a la levantada.
5.- Golpear el balón en un punto no adecuado.

12. Muchas Gracias
Todos os percalços que enfrentei ao longo
da minha carreira serviram de aprendizado.
Sempre procurei encará-los como situações
que devem ser superadas, buscando
melhorar e aprender (Giba 7).