Este documento parece ser una evaluación de un taller sobre la autoestima y la individualidad. Contiene preguntas y actividades para que los estudiantes reflexionen sobre sus cualidades únicas, sus familias, lo que les gusta de sí mismos y cómo cuidan sus cuerpos. También incluye ejercicios para identificar comportamientos positivos y negativos.

1. Nombre: ________________________________________________________
Curso: _________________________________________________________
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Taller “soy único/a e irrepetible”
Evaluación
1.-! Une los puntos y descúbrete!
2.- Escribe la siguiente frase:
Yo soy especial, no hay nadie como YO
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Hay mucha gente que me quiere
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3.- Escribe el nombre de algunas personas que te quieren.
“Gente que me quiere”
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4. -Contesta a las siguientes preguntas.
¿De qué color son tus ojos?____________________________________
¿Cuántas personas hay en tu familia?_____________________________
¿En qué mes naciste?________________________________________

2. Nombre: ________________________________________________________
Curso: _________________________________________________________
2
Taller “soy único/a e irrepetible”
Evaluación
¿Cuál es tu comida favorita?___________________________________
¿Quién es tu cantante favorito/a?_______________________________
¿Quién es tu actor/actriz favorito?_____________________________
¿Cuál es tu programa de TV favorito?____________________________
¿Qué deporte te divierte más?_________________________________
¿Qué quieres ser de grande?___________________________________
5.-Todos tenemos algún talento especial: cantar, contar cuentos, bailar,
tocar un instrumento musical, contar chistes, preparar algún postre,
etc.
¿Cuál es mi cualidad?
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Dibújate en el recuadro
6.- Escribe lo que más te gusta de tu familia de tus amigos y de ti
Lo que me gusta de mi papá es: _________________________________
Lo que más me gusta de mi mamá es: _____________________________
Lo que me gusta de mis hermanos es: ____________________________
Lo que más me gusta de mis amigos es: ___________________________
Lo que más me gusta de mí es: _________________________________

3. Nombre: ________________________________________________________
Curso: _________________________________________________________
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Taller “soy único/a e irrepetible”
Evaluación
7.- Vamos a hacer nuestro árbol genealógico. Escribe tu nombre en el
tronco del árbol que está dibujado abajo.
� Pon tu mano en la parte superior del tronco, dibújala y ¡Verás que tus
dedos son las ramas del árbol!
� Escribe el nombre de los diferentes miembros de tu familia en las ramas,
si tu familia es muy grande puedes utilizar las dos manos para hacer las
ramas.
� Colorea tu árbol como tú quieras!!

4. Nombre: ________________________________________________________
Curso: _________________________________________________________
4
Taller “soy único/a e irrepetible”
Evaluación
8.- Recuerda una ocasión reciente, en la cual te sentiste importante,
valioso y querido. Y una situación en la que cometiste un error por el
cual te regañaron.
Feliz:
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Triste:
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9.- Contesta VERDAD o MENTIRA a las siguientes preguntas
V M
Todos los adultos dicen siempre la verdad
Los niños siempre deben hacer lo mejor para ellos.
El sol es más grande que la luna.
La forma de la tierra es cuadrada.
Si estudiamos, seremos ciudadanos de provecho.
Si decimos siempre la verdad, viviremos contentos con todos los
que nos rodean.
No hay que ayudar en labores del hogar, porque eso es trabajo
para adultos.
Ver la televisión 5 horas diarias nos permitirá aprender muchas
cosas.
Los videojuegos son buenos para nuestra salud.
No hay que devolver los objetos que nuestros compañeros
olvidan en la clase, sino quedarnos con ellos.
Los libros sirven sólo para hacernos perder el tiempo.
Es mejor quedarse en casa a ver televisión, que asistir a la
escuela.
Si hago alguna travesura no tengo porque avisarles a mis padres.
Cuando me regañan en la escuela lo mejor es ocultárselo a mis
padres.

5. Nombre: ________________________________________________________
Curso: _________________________________________________________
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Taller “soy único/a e irrepetible”
Evaluación
10.- Identifica en los siguientes dibujos, que está bien y que está mal,
ponle una (carita Feliz) a lo que está bien, y una X a lo que creas
que está mal.
11.- Describe las diferencias entre estos niños.
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6. Nombre: ________________________________________________________
Curso: _________________________________________________________
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Taller “soy único/a e irrepetible”
Evaluación
12.- Escribe dos características de tu cuerpo que te gusten y por qué.
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13.- ¡Tú sabes cuidar tu cuerpo! Así que contesta lo siguiente. Subraya
la respuesta correcta:
Yo cuido mis manos cuando:
Me las lavo Las muevo mucho Me las ensucio
Mi cabello se ve bonito cuando:
No lo he lavado Lo peino No lo peino
Mi cuerpo está saludable si:
No hago ejercicio Me alimento bien Como comida basura
Yo cuido mi boca cuando:
Digo palabras feas Como mucho dulce Me lavo los dientes
Cuido mis piernas cuando:
Hago ejercicio Corro sin parar Estoy siempre sentado
Te has fijado en ¡EL VALOR QUE TIENE TU CUERPO! Por medio de él
puedes sentir, gozar, crecer, ver, tocar, escuchar, pensar, etc. ¿Crees que
tu cuerpo puede hacer todo eso? ¿SABES ALGO? No importa el tamaño,

7. Nombre: ________________________________________________________
Curso: _________________________________________________________
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Taller “soy único/a e irrepetible”
Evaluación
forma o color de tu cuerpo, de todas formas puedes hacer muchas cosas con
él, ¡ES MARAVILLOSO! Por eso tienes que cuidarlo y darte cuenta de todo
lo que tu cuerpo hace por ti, por lo que a continuación escribirás lo que cada
una de las partes de tu cuerpo puede hacer.
Ejemplo: Con mis ojos yo: Veo y admiro las cosas que me gustan.
Ahora tú seguirás haciendo lo mismo con las siguientes partes de tu cuerpo
Con mi nariz yo: ___________________________________________
Mi boca sirve para: ________________________________________
Mis oídos me ayudan a: ______________________________________
Mis manos sirven para: ______________________________________
Con mis piernas yo: ________________________________________
Mis pies me ayudan a: ________________________________________
Gracias a mí estomago yo puedo: _______________________________
Mis pulmones me ayudan a: ____________________________________
Gracias a mi corazón yo puedo: _________________________________
Con mi cerebro yo puedo: _____________________________________
¡YA VISTE, que valioso es tu cuerpo!
¡CUÍDALO!

8. Nombre: ________________________________________________________
Curso: _________________________________________________________
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Taller “soy único/a e irrepetible”
Evaluación
13.- Amigable, inteligente, optimista, buen amigo, amable, estudioso,
cariñoso, alegre, trabajador, responsable. De este gran surtido de
cualidades solo puedes escoger una:
¿Cuál es?
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¿Por qué escogiste esta cualidad?
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¿Para qué te sirve esta cualidad?
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14.- Identifica lo bueno y lo malo. Rodea con un circulo lo que tú harías .
¿Qué haría yo…?
1. Juan tiene que hacer una tarea de matemáticas que es muy difícil, si tú
fueras él ¿qué harías?:
a) La hago muy temprano por si es difícil, tener tiempo para
terminarla.
b) Primero jugaría y vería televisión y hasta el último momento la
haría.
c) No la haría, porque no lo entiendo.
2. La maestra de Pepe les pide que pongan atención en clase, tú ¿qué
harías?:
a) Me la pasaría hablando y distrayendo a mis compañeros.
b) Me pongo a dibujar en mi cuaderno.
c) Me concentro y pongo atención a la maestra.

9. Nombre: ________________________________________________________
Curso: _________________________________________________________
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Taller “soy único/a e irrepetible”
Evaluación
3. María tiene que hacer un trabajo sobre Andalucia, en su lugar, tú ¿qué
harías?:
a) Escribiría únicamente lo que recuerdo del tema.
b) Consultaría un libro y realizaría un buen trabajo.
c) Le pido el trabajo a mi amiga y lo copio.
4. Mónica va a participar en un concurso de ortografía, si tú fueras ella ¿qué
harías?:
a) Repasaría los apuntes y haría ejercicios para practicar.
b) Me confiaría en lo que ya se y mejor me pondría a jugar.
c) Llegaría tarde al concurso aunque ya no pudiera participar.
5. Ricardo tiene un partido de fútbol muy importante, si fueras él, ¿qué
harías?:
a) Un día antes del partido me acostaría muy tarde.
b) El día antes del partido arreglaría mi equipo y me acostaría
temprano.
c) Me iría a casa de un amigo a jugar en lugar de ir al partido.
6. Rocío no entiende matemáticas y mañana es el examen, si estuvieras en el
lugar de Rocío ¿qué harías?:
a) No estudiaría, de todas maneras no entiendo nada.
b) Le pediría a un compañero o amigo que me ayude a estudiar para
poder entender.
c) Copiaría en el examen, porque la maestra no se daría cuenta.