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Plan Bolonia/Tuning
(o la receta europea para
privatizar la educación en
Chile)
Origen
• 1995 Mesa Redonda de grandes
empresarios europeos.
• 1999 Espacio Europeo de
Educación Superior” (EEES):
Declaración de Bolonia.
Tercera misión
universitaria:
Aportar al
desarrollo
económico de las
naciones
¿Cómo se cumple la 3ª misión
universitaria?
• Desmantelamiento educación pública:
 Educación como inversión de las familias,
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“desempeño”
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Orientación de planes de estudio a áreas
rentables
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• 2002 IV Reunión de Seguimiento del Espacio Común de Enseñanza
Superior de la Unión Europea, América Latina y el Caribe (UEALC)
Apuesta:
a) las competencias genéricas,
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c) el papel del sistema ECTS como sistema de transferencia y
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• Sistema Único de Financiamiento a la demanda: Créditos
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  • 2. Origen • 1995 Mesa Redonda de grandes empresarios europeos. • 1999 Espacio Europeo de Educación Superior” (EEES): Declaración de Bolonia. Tercera misión universitaria: Aportar al desarrollo económico de las naciones
  • 3. ¿Cómo se cumple la 3ª misión universitaria? • Desmantelamiento educación pública:  Educación como inversión de las familias, Menos financiamiento a la oferta, ligado al “desempeño” Universidad al servicio de las empresas, Inversión empresarial en las Ues Orientación de planes de estudio a áreas rentables
  • 4. ¿Qué tiene que ver esto con nosotros?
  • 5. Plan Tuning • 2002 IV Reunión de Seguimiento del Espacio Común de Enseñanza Superior de la Unión Europea, América Latina y el Caribe (UEALC) Apuesta: a) las competencias genéricas, b) las competencias específicas de las áreas temáticas, c) el papel del sistema ECTS como sistema de transferencia y acumulación de créditos d) enfoque de aprendizaje, enseñanza y la evaluación en relación con la garantía y control de calidad.
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  • 7. En Chile… • Sistema Único de Financiamiento a la demanda: Créditos • Financiamiento a la oferta de acuerdo a una política de desempeño • Flexibilizar régimen de títulos universitarios: “Educación continua”: Acortamiento de carreras  Vinculación pregrado-postgrado Orientación mallas Más endeudamiento