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Orientación y Tutoría II
Comunicación.
Módulo 1.- Desarrollo de habilidades para la vida.
4to Cuatrimestre
C04 A y B
EJERCICIO
•Realizar un cuadro conceptual
de los tipos de comunicación
con sus derivadas.
Elementos de la comunicación.
A. Emisor.- Sujeto que produce el acto de
comunicación.
B. Referente.- La realidad extralingüística a la que
alude el mensaje comunicativo.
C. Código.- Conjunto de signos, relacionados entre sí,
y de reglas de construcción, a disposición del
emisor y del receptor.
….
D. Mensaje.- Resultado de la codificación, portador de la
información o conjunto de informaciones que se transmiten.
E. Canal.- Medio físico por el que circula el mensaje.
F. Receptor.- Sujeto que descodifica y recibe el mensaje.
G. Contexto.- Conjunto de factores y circunstancias en las
que se produce el mensaje y que deben ser conocidas
tanto por el emisor como por el receptor.
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• ƒ Contexto situacional.- Circunstancias espaciales y
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comunicativo. ƒ
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la que se producen los mensajes. ƒ
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enunciado puede condicionar su interpretación.
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que destruyen o alteran la información. El ruido
aparece en casi todos los procesos comunicativos.
I. Redundancia.- Elementos innecesarios que
aparecen en un mensaje y que sirven, entre otras
cosas, para combatir el ruido. Las redundancias
pueden ser de dos tipos: ƒ Redundancias que
dependen del propio código. ƒRedundancias que
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Ejercicio
•Elabora un mapa mental con
cada uno de los elementos
de la comunicación.
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  • 2.
  • 3. EJERCICIO •Realizar un cuadro conceptual de los tipos de comunicación con sus derivadas.
  • 4.
  • 5. Elementos de la comunicación. A. Emisor.- Sujeto que produce el acto de comunicación. B. Referente.- La realidad extralingüística a la que alude el mensaje comunicativo. C. Código.- Conjunto de signos, relacionados entre sí, y de reglas de construcción, a disposición del emisor y del receptor.
  • 6. …. D. Mensaje.- Resultado de la codificación, portador de la información o conjunto de informaciones que se transmiten. E. Canal.- Medio físico por el que circula el mensaje. F. Receptor.- Sujeto que descodifica y recibe el mensaje. G. Contexto.- Conjunto de factores y circunstancias en las que se produce el mensaje y que deben ser conocidas tanto por el emisor como por el receptor.
  • 7. Podemos distinguir distintos tipos de contexto • ƒ Contexto situacional.- Circunstancias espaciales y temporales en las que se produce el acto comunicativo. ƒ • Contexto sociohistórico.- Conocimiento de la época en la que se producen los mensajes. ƒ • Contexto lingüístico.- Lo dicho antes o después de un enunciado puede condicionar su interpretación.
  • 8. H. Ruido.- Perturbaciones no previstas ni previsibles que destruyen o alteran la información. El ruido aparece en casi todos los procesos comunicativos. I. Redundancia.- Elementos innecesarios que aparecen en un mensaje y que sirven, entre otras cosas, para combatir el ruido. Las redundancias pueden ser de dos tipos: ƒ Redundancias que dependen del propio código. ƒRedundancias que dependen de la voluntad del emisor. ….
  • 9.
  • 10. Ejercicio •Elabora un mapa mental con cada uno de los elementos de la comunicación.