1. Sociología de la Educación
Presentación de la asignatura
Silvia.lavandera@uam.es

2. Definición de Sociología
Ciencia
Empírica
Estudio de las
Relaciones Estructura
humanas
La
Sociología
Estudio de las
Consecuencias Se ocupa
de las de
relaciones organizaciones
Grupo humano

3. Definición de Sociología de la
Educación
Entender la educación en
su dimensión social
Ciencia
Sociología
especial
Grupos
Explicativa
Humanos*
La
Sociología
Se ocupa
Descriptiva de
organizaciones*
CC. de la
Educación

4. Finalidad de la Sociología
Análisis social
Rol, Estatus,
Hechos sociales
noramas, poder
FINALID
AD
Teorías de la Relaciones
realidad social interhumanas
Factores
Predominantes
En situaciones

5. Fines d ella sociología de la
Educación
Entender la
educación
Dimensión
Social
Procesos sociales Orientar la
en el aula educación
FINALID
AD
Teorías de la
realidad Relaciones entre
educativa la educación y la
social sociedad
Factores
Predominantes
En situaciones

6. Diferentes conceptos...
SOCIOLOGÍA DE PEDAGOGÍA SOCIOLOGÍA
LA EDUCACIÓN SOCIAL EDUCATIVA
DISCIPLINA Sociología Pedagogía Moral
FIN Explicar Socializar Perfeccionar
AUTORES Durkheim Nartop Dewey
(1858-1917) (1854-1924) (1859-1952)
PRECEDENTE Sociología Idealismo Pragmatismo
Francesa Alemán EE.UU.

7. Definición
La Sociología de la Educación es una de las ciencias "auxiliares" de la
Pedagogía, pues da unos conocimientos (en este caso sociológicos)
sobre los que basar científicamente la intervención educativa.
Constituye una reciente rama de la Sociología, que los pedagogos
deben conocer con tanta extensión y detalle como les sea posible, para
mejor comprender y orientar los fenómenos educativos.

8. Mejorar la práctica
educativa
¿Qué mejorar?
¿Cómo hacerlo?

9. ¿Qué mejorar?
“La calidad del maestro en el aula es el
factor más importante en el aprendizaje del
estudiante”

10. ¿Qué mejorar?
I. Enfoques teóricos sobre el aprendizaje y su aplicación en el
proceso de enseñanza
II. Análisis de la Práctica educativa
III. Planeación y Evaluación del proceso de Enseñanza-Aprendizaje

11. ¿Cómo mejorar?
Respetando los diferentes enfoques de
aprendizaje según las características de los
alumnos
Evaluando su propia práctica educativa
Propiciando la formación a lo largo de la vida del
profesorado.
Propiciar la participación del profesorado en
equipos de trabajo
Potenciar la evaluación continua de los
aprendizajes de los alumnos y no sólo a través de
pruebas de rendimiento

12. Próxima clase
Modelos didácticos
Lee en el dossier el tema 1 referente a la Sociología de la
educación.
Busca información sobre el tema de trabajo en equipo, plantea su
estructura y tráela a clase para su discusión. (los grupos a
exponer en la siguiente clase enviar dudas en cualquier momento)
Realiza la lectura 1: Esteve, J.M. La aventura de ser maestro y las
actividades propuestas para ella.

13. Evaluación
- Una prueba escrita final, que deberá tener al menos un 4
sobre 10 para serle sumadas el resto de las calificaciones. 40%
de la nota final
- Los trabajos prácticos que se realicen en clase como
complemento a la teoría, y que son obligatorios: 30% de la nota
final
- Trabajo grupal: 30% de la nota final