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1.- ¿Qué es una comunidad de aprendizaje?

R.- Una comunidad de aprendizaje es un entorno de
comunicación entre sujetos que se comunican y que
construyen y comparten saberes , metas y valores, se
relacionan para conseguir desarrollo personal , trabajan
juntos y se relacionan a través de diferentes medios una
comunidad de aprendizaje virtual es la que esa relación se
lleva a cabo a través de un ordenador que aunque están
geográficamente dispersos se relacionan y persiguen metas
y construyen conocimientos interconectados a través del
Internet.

2.- Elementos de una comunidad de aprendizaje

R.- En un comunidad de aprendizaje se debe contar con
algunos elementos como las investigaciones (lecturas,
estudio, visionado, consulta a expertos) y compartir la
información buscando significado, o tareas consecuentes.
Muchas de estas comunidades apoyan la reflexión sobre el
conocimiento construido y sobre el proceso utilizado para
construirlo por parte de los alumnos. Otro elemento
primordial son las interacciones entre los sujetos que
comparten esto es los asesores y los asesorados que se
interrelacionan a través del diálogo. Si la comunidad es
virtual es necesario el ordenador y las tics como canal de
comunicación.

3.- Rol del asesor en línea para una comunidad de
aprendizaje.

R.- El modelo didáctico de las Comunidades Virtuales de
aprendizaje es el aprendizaje colaborativo, que se centra en el
alumno mejor que en el profesor y donde el conocimiento es
concebido como un constructo social, facilitado por la interacción, la
evaluación y la cooperación entre iguales. Por consiguiente el rol del
profesor cambia de la transmisión del conocimiento a los alumnos a
ser facilitador en la construcción del propio conocimiento por parte
de estos. Se trata de una visión de la enseñanza en la que el alumno
es el centro o foco de atención y en el que el profesor juega,

paradójicamente, un papel decisivo. Adoptar un enfoque de
enseñanza centrada en el alumno significa atender cuidadosamente a
aquellas actitudes, políticas y prácticas que pueden ampliar o
disminuir la ‘distancia’ de los alumnos distantes. El profesor actúa
primero como persona y después como experto en contenido.
Promueve en el alumno el crecimiento personal y enfatiza la
facilitación del aprendizaje antes que la transmisión de
información.

1. Procesos de aprendizaje que propicia una comunidad de
aprendizaje

R.- La creación y gestión de comunidades virtuales de aprendizaje
entendidas como espacios interactivos donde profesores y alumnos
acceden a la información y desarrollan actividades basadas en la
participación y la colaboración presentan distintas facetas de análisis
y reflexión..
Los procesos de aprendizaje en estos entornos ofrecen nuevas
perspectivas sobre la comunicación educativa: Permiten la
creación de espacios donde el aprendizaje constructor individual y
con influencia grupal einterpersonal permite:
.
- el uso del lenguaje (como proceso social) en la reorganización
y modificación de las estructuras de conocimiento y
comprensión de cada persona, por lo que el aprendizaje es
simultáneamente un fenómeno social y privado.
- Aprender colaborativamente implica intercambio entre pares,
interacción entre iguales, y capacidad de intercambio de
roles, de tal manera que diferentes miembros de un grupo o
comunidad pueden desempeñar distintos roles (alumno,
profesor, documentalista, gestor de recursos, facilitador) en
diferentes momentos, dependiendo de las necesidades.
- La colaboración lleva a la sinergia, y asume que, de alguna
forma, el 'todo es más que la suma de las partes', de tal
forma que aprender colaborativamente tiene el potencial de
producir ganancias de aprendizaje superiores al aprendizaje
aislado.
- No todas las tentativas en el aprendizaje colaborativo tienen
éxito, ya que, bajo ciertas circunstancias, la colaboración
puede conducir a la conformidad, a procesos inútiles, falta
de iniciativa, malentendidos, conflictos y compromisos: los

beneficios potenciales no siempre son alcanzados.

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¿Quién es el estudiante en línea?
de MARTHA LUCILA CAMPOS HERNANDEZ - Saturday, 17 de April de 2010, 11:48

1. ¿Quiénes son los estudiantes en línea? El sujeto que participa con
las lecturas, reflexiones e interacciones en las actividades
prpuestas en un curso a traves de la web.
2. Al pertenecer a una formación en línea, ¿Te ajustas a las
características del estudiante en línea? Creo que si, aunque
ciertamente necesito habilitarme de otras herramientas y
competencias para mejorar mi participación en un curso en línea
como es la constancia, la conectividad en mayor tiempo y la
organización de mis actividades para cumplir con mis
responsabilidad, además mejorar mi forma de comunicarme por
medios electrónicos competencias del manejo de tics.
3. A ti como docente ¿De qué te sirve considerar, entender y
comprender el perfil del estudiante en línea? Los campos de
acción que él maneja para tomarlo como referente y propiciar
acercamientos entre sujetos que puedan enriquecer las
interacciones y los productos construidos.
4. ¿Qué se debe esperar del estudiante en línea? Responsabilidad,
facilidad de interacción y compromiso en la construcción del
conocimiento así como conocimiento en el manejo de los medios
electrónicos de comunicación.

¿Qué características debe poseer un estudiante para que tenga éxito
en estudios de educación a distancia?Saber organizar sus tiempos.
Comprobar el volumen y la calidad de trabajo de cada curso ,
conocer sus conocimientos previos , tener conocimientos de
comunicación a traves de medios electrónicos y la metodología de
cursos virtuales.

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¿Quién es el estudiante en línea?

1. Quiénes son los estudiantes en línea? Son los sujetos que
participan en la realización de actividades y construcción de
saberes comunicados a través de la web.
2. Al pertenecer a una formación en línea, ¿Te ajustas a las
características del estudiante en línea? Yo considero que sí,
aunque tengo limitaciones.
3. A ti como docente ¿De qué te sirve considerar, entender y
comprender el perfil del estudiante en línea? Saber las
posibilidades de contactarnos, las características personales y las
áreas de conocimiento que maneja para saber las posibilidades de
interacción en los que podemos compartir para construir
ambientes que nos permita ampliar nuestros referentes teóricos y
vivenciales
4. ¿Qué se debe esperar del estudiante en línea? Las aportaciones
que haga en los diferentes temas a discutir en los foros, los
conocimientos construidos , y los saberes producidos en grupos.
5. ¿Qué características debe poseer un estudiante para que tenga
éxito en estudios de educación a distancia? Conocimientos
previos de la comunicación en línea , responsabilidad en la
realización de tareas individuales y colectivas, facilidad para
interactuar y conectividad permanente al menos en tiempos
completos durante el curso.
6. ¿Qué tipo de interacciones se propician dentro de un curso en
línea? Personales y grupales, además interacciones con
bibliografía y bibliotecas virtuales, con personas y equipos diversos
y distantes en espacio y tiempo,


La educación en linea

1. ¿Cuál es tu concepto de educación en línea?

R: La educación en línea son cursos programados que se ofrecen por
Internet , en donde el estudiante interactúa con otros sujetos y reciben

asesoría y retroalimentación a través de la web.

2. En tu opinión ¿cuál sería el rol del docente y del estudiante en
línea?

R: El docente debe de tener una comunicación clara , concreta y
precisa con sus asesorados, facilitarle los apoyos teóricos a través de
las ligas y clarificar las actividades así como los productos esperados
como los tiempos de entrega, además debe fomentar la participación
de todos los integrantes a través de foros,

El estudiante debe estar atentos a las tareas y a la participación de
los foros, realizar las lecturas y las actividades propuestas así como
recuperar sus productos en carpetas.tener una comunicación abierta
con los asesores y los participantes en curso

3. ¿Qué tipos de enseñanza no presencial conoces?

R : La Educación a distancia, la educación por correspondencia, y la
que se recibe por medio de tv. Y radio. Y ahora a través de la web

4.- ¿Cómo definirías un Ambiente Virtual de Aprendizaje?
R: La modalidad mediante la cual la enseñanza aprendizaje en línea
que permite que redes de personas y actividades curriculares se
compartan tares educativas a través de los medios informáticos y las tics.
Desde cualquier tiempo y lugar, propiciando una interacción asíncrona y
permite compartir recursos y equipos

La educación en linea

1. ¿Cuál es tu concepto de educación en línea?

R: La educación en línea son cursos programados que se ofrecen por
Internet , en donde el estudiante interactúa con otros sujetos y reciben
asesoría y retroalimentación a través de la web.

2. En tu opinión ¿cuál sería el rol del docente y del estudiante en
línea?

R: El docente debe de tener una comunicación clara , concreta y
precisa con sus asesorados, facilitarle los apoyos teóricos a través de
las ligas y clarificar las actividades así como los productos esperados
como los tiempos de entrega, además debe fomentar la participación
de todos los integrantes a través de foros,

El estudiante debe estar atentos a las tareas y a la participación de
los foros, realizar las lecturas y las actividades propuestas así como
recuperar sus productos en carpetas.tener una comunicación abierta
con los asesores y los participantes en curso

3. ¿Qué tipos de enseñanza no presencial conoces?

R : La Educación a distancia, la educación por correspondencia, y la
que se recibe por medio de tv. Y radio. Y ahora a través de la web

4.- ¿Cómo definirías un Ambiente Virtual de Aprendizaje?
R: La modalidad mediante la cual la enseñanza aprendizaje en línea
que permite que redes de personas y actividades curriculares se
compartan tares educativas a través de los medios informáticos y las tics.
Desde cualquier tiempo y lugar, propiciando una interacción asíncrona y
permite compartir recursos y equipos

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