Este documento describe el Programa de Acompañamiento a Docentes Noveles de 2012 en Argentina. El programa ha estado funcionando desde 2007 para apoyar a maestros nuevos durante sus primeros años de enseñanza. En 2012, el programa continuó trabajando con maestros de primaria y secundaria de forma similar a años anteriores, enfocándose en dispositivos como el Ateneo para analizar prácticas docentes a través del intercambio de perspectivas.

1. Programa de AcompañamientoPrograma de Acompañamiento
a Docentes Noveles 2012a Docentes Noveles 2012

2. ““Carta abierta a unCarta abierta a un
docente que recién sedocente que recién se
inicia”inicia”
Por Miguel Ángel Santos Guerra

3. ProfesorasProfesoras

4. Haciendo un poco deHaciendo un poco de
historia…historia…• Desde 2007, el acompañamiento a los docentes
noveles constituye una de las funciones del sistema
formador de la República Argentina. (Res. CFE N°
30/07).
• Se parte de una premisa fundamental, que es: en los
primeros desempeños profesionales tiene lugar un
proceso particular de construcción de la identidad
docente que se diferencia de las experiencias
transitadas en la formación inicial.

5. • Los ISFD seleccionados por las provincias
desarrollan una serie de dispositivos de trabajo
destinados a los nuevos docentes.
• Se conforman un equipo institucional integrado por
un directivo del establecimiento y formadores del
campo de la práctica, de las didácticas especiales y
de las disciplinas pedagógicas

6. • En el año 2008 y 2009, se trabaja con docentes
noveles de Nivel Inicial y Primario.
• 2010 Se comienza con el acompañamiento a docentes
de nivel secundario.
• 2011, se continúa el acompañamiento a docentes de
nivel secundario.
• 2012, se continua trabajando en la misma línea de
acción, teniendo en cuenta lo solicitado el año
anterior.

7. PropósitosPropósitos

8. Dispositivos deDispositivos de
AcompañamientosAcompañamientos
año 2012año 2012

10. AteneoAteneo::
AutoridadAutoridad
AutoritarismoAutoritarismo

11. Descripción exhaustiva
y situada
Explicitación de
definiciones
Decisiones
Líneas de acción
Comunicar resultados
Dificultades
Descripción exhaustiva
y situada
Explicitación de
definiciones
Decisiones
Líneas de acción
Comunicar resultados
Dificultades
La Alteridad
Implicación-Distancia
El papel del colectivo
Registros múltiples
Interpelación
Trabajo de desciframien
Adentro y afuera
Objetivación-
subjetivación
Preguntas Críticas
Registros múltiples
Interpelación
Trabajo de desciframient
Adentro y afuera
Objetivación-
subjetivación
Preguntas Críticas
ATENEO
Dispositivo analizador de prácticas docentes y de la enseñanza
ATENEO
Dispositivo analizador de prácticas docentes y de la enseñanza
Objetivar los propios puntos de vista
Intercambio de perspectivas
Una manera de
ejercer la crítica
Casuística: comprensión de
la experiencia y
construcción de alternativas
Sujetos de la experiencia
PARTICIPANTES
ANALITICOSCasos
RELATOR/ES

12. ““Los Inicios”Los Inicios”
Observación del Video