El documento presenta un examen de Ciencias Naturales para 8o básico que contiene 35 preguntas. Las instrucciones indican que las respuestas deben marcarse en la hoja de respuestas provista y que se dispone de 90 minutos para completar la prueba. El examen abarca diversos temas como la estructura atómica, las leyes de los gases, la transferencia de calor y las propiedades de la materia.
Este documento presenta un examen de física de 47 preguntas con opciones múltiples sobre diversos temas como movimiento, fuerzas, energía, electricidad, termodinámica y más. Las instrucciones indican que el estudiante debe contestar en la hoja de respuestas sin poner su nombre.
El documento presenta información sobre el College Board y el programa de pruebas PIENSE II. En tres oraciones:
El College Board es una organización sin fines de lucro dedicada a la excelencia educativa que desarrolla el programa de pruebas PIENSE II para medir las habilidades cognitivas y los conocimientos académicos de los estudiantes que egresan de la educación media. PIENSE II consta de cuatro pruebas (habilidad cognitiva, español, matemáticas e inglés) que las instituciones utilizan para seleccionar aspir
Este documento es un examen bimestral de Ciencias I para el grado y grupo especificado. Contiene 34 preguntas de opción múltiple con 5 opciones cada una. El estudiante debe marcar su respuesta en la hoja de respuestas. Al final se solicita la firma del padre o tutor para validar el examen.
Este documento presenta una prueba de ensayo de Ciencias Naturales para el segundo ciclo de educación media dirigida a personas adultas. La prueba contiene 25 preguntas sobre diversos temas de Ciencias Naturales como el sistema nervioso, endocrino, inmunológico y conceptos básicos de física. Adicionalmente, entrega las respuestas correctas y una breve explicación de cada pregunta enfocada en evaluar habilidades cognitivas como el conocimiento y la comprensión.
El documento presenta instrucciones para un ensayo SIMCE de Lenguaje y Comunicación para octavo básico. Explica que consta de 35 preguntas de alternativas múltiples, que deben responderse en la hoja de respuestas provista. Se entregan detalles sobre el uso de lápiz grafito, tiempo de duración y cómo responder correctamente. Luego presenta 5 textos sobre los cuales se formulan las preguntas de alternativas de la prueba.
El documento instruye al lector a leer cuidadosamente una pregunta de selección múltiple y a seleccionar solo una respuesta marcando la opción correcta.
Este documento presenta un examen de física de 47 preguntas con opciones múltiples sobre diversos temas como movimiento, fuerzas, energía, electricidad, termodinámica y más. Las instrucciones indican que el estudiante debe contestar en la hoja de respuestas sin poner su nombre.
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El College Board es una organización sin fines de lucro dedicada a la excelencia educativa que desarrolla el programa de pruebas PIENSE II para medir las habilidades cognitivas y los conocimientos académicos de los estudiantes que egresan de la educación media. PIENSE II consta de cuatro pruebas (habilidad cognitiva, español, matemáticas e inglés) que las instituciones utilizan para seleccionar aspir
Este documento es un examen bimestral de Ciencias I para el grado y grupo especificado. Contiene 34 preguntas de opción múltiple con 5 opciones cada una. El estudiante debe marcar su respuesta en la hoja de respuestas. Al final se solicita la firma del padre o tutor para validar el examen.
Este documento presenta una prueba de ensayo de Ciencias Naturales para el segundo ciclo de educación media dirigida a personas adultas. La prueba contiene 25 preguntas sobre diversos temas de Ciencias Naturales como el sistema nervioso, endocrino, inmunológico y conceptos básicos de física. Adicionalmente, entrega las respuestas correctas y una breve explicación de cada pregunta enfocada en evaluar habilidades cognitivas como el conocimiento y la comprensión.
El documento presenta instrucciones para un ensayo SIMCE de Lenguaje y Comunicación para octavo básico. Explica que consta de 35 preguntas de alternativas múltiples, que deben responderse en la hoja de respuestas provista. Se entregan detalles sobre el uso de lápiz grafito, tiempo de duración y cómo responder correctamente. Luego presenta 5 textos sobre los cuales se formulan las preguntas de alternativas de la prueba.
El documento instruye al lector a leer cuidadosamente una pregunta de selección múltiple y a seleccionar solo una respuesta marcando la opción correcta.
Formato de hoja de respuestade examen de opción multiple historiaRafael Resendiz
Este documento es un examen de historia de México para estudiantes de tercer año. Consta de 75 preguntas de opción múltiple con cuatro opciones cada una. El examen incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completarlo correctamente y una sección para que firmen con su nombre.
El documento presenta un ensayo de matemática para cuarto básico con 30 preguntas de alternativas. Incluye instrucciones para los estudiantes sobre el tiempo disponible, uso de lápiz y goma de borrar, y cómo marcar las respuestas. Las preguntas cubren temas como operaciones con números, resolución de problemas, geometría y fracciones.
The document contains several evaluation forms with boxes to mark scores from 1 to 32. All boxes are blank, marked with zeros. Each form includes spaces to note an evaluation subject, grade, date, and student name but these fields are blank. The forms have a consistent format with columns for scores on various metrics labeled A through D.
El documento contiene una hoja de respuestas para una prueba de perfil de ventas. Solicita información personal como nombre, edad, nivel de estudios y experiencia laboral del participante. También incluye una plantilla confidencial con la clave de calificación de la prueba, la cual indica cómo coincidir las respuestas del participante con los cuadrados y círculos de la plantilla para obtener la puntuación.
El documento presenta dos hojas de respuestas idénticas para una prueba, con instrucciones para llenar solo un óvalo por pregunta y una escala numérica del 1 al 26 para responder cada una de las preguntas, así como espacios para anotar el nombre, curso, fecha y nota.
The document is an evaluation form for a student containing 60 multiple choice questions graded A through D, but with no answers filled in. The student's name, grade, and date are left blank at the top.
This document is a response sheet for a standardized test taken at a secondary school in Mexico called Escuela Secundaria Diurna No. 84 "José Martí". It requests the student's name, grade, and group for a test called Prueba Tipo ENLACE.
Este documento contiene un ensayo SIMCE de Lenguaje para 4o básico con 34 preguntas sobre 5 textos diferentes. Las preguntas van desde identificar el propósito principal y detalles específicos de cada texto hasta inferir el significado de palabras y frases. El ensayo evalúa la comprensión lectora y habilidades lingüísticas de los estudiantes.
El documento presenta las instrucciones para un examen de Ciencias Naturales de 30 preguntas. Indica que las respuestas deben marcarse en la hoja de respuestas provista con una equis en el cuadrado correspondiente a la alternativa elegida, y que los estudiantes tienen 45 minutos para completar la prueba.
Este documento presenta 36 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de física como la teoría atómica, las partículas subatómicas, los estados de la materia, la electricidad y el calor. Las preguntas abarcan temas como los descubrimientos de Dalton, Thomson, Rutherford y Chadwick, las propiedades de protones, neutrones y electrones, y conceptos como circuitos eléctricos, corriente, voltaje y resistencia.
Este documento presenta 40 preguntas de opción múltiple sobre conceptos químicos fundamentales como solutos, estados de la materia, propiedades intensivas y extensivas, estructura atómica, tabla periódica, enlaces químicos, reacciones químicas y unidades de cantidad de sustancia. El objetivo es que el estudiante identifique la respuesta correcta a cada pregunta y anote la respuesta en su cuaderno para repasar los conceptos.
El documento describe la aplicación de la geometría en las antiguas culturas del Perú. Se utilizó la geometría para construir canales de irrigación, andenes, palacios, templos, fortalezas y caminos. También se usó para medir alturas y entender la relación entre el área y volumen de los cuerpos de los animales.
1. El documento contiene 40 preguntas de opción múltiple sobre conceptos químicos como solutos, estados de la materia, propiedades intensivas y extensivas, enlaces químicos, estructura atómica, tabla periódica, reacciones químicas y moléculas.
2. Las preguntas abarcan temas como soluciones, densidad, masa atómica, símbolos de elementos, conductividad eléctrica, características de metales y no metales, enlaces iónicos y co
Este documento es una prueba de química para estudiantes de 10° grado que contiene instrucciones generales, un apareamiento de elementos químicos con sus estructuras de Lewis, preguntas de selección única sobre propiedades periódicas, configuraciones electrónicas de elementos y problemas sobre orbitales atómicos. La prueba evalúa conceptos clave de la química periódica a través de 25 preguntas de opción múltiple y 2 problemas cortos.
Este documento explica los conceptos básicos de la electrización, incluyendo los diferentes métodos para cargar un cuerpo (frotamiento, contacto, inducción), la relación entre carga eléctrica y electrones, y las propiedades de los materiales aislantes y conductores. También proporciona ejemplos y preguntas para evaluar la comprensión de estos temas fundamentales de la electricidad estática.
La energía eléctrica se manifiesta como corriente eléctrica, que es el movimiento de electrones a través de un cable conductor debido a la diferencia de potencial aplicada por un generador. La electricidad se transforma en energía mecánica, calórica o luminosa en aparatos eléctricos como lavadoras y secadores. Los materiales conductores como los metales permiten el flujo eléctrico debido a sus electrones libres.
El documento contiene información sobre 6 evaluaciones sumativas de matemáticas para el sexto grado. Cada evaluación incluye 5 destrezas matemáticas como calcular áreas, operar con fracciones, resolver problemas de porcentajes y más. El documento proporciona ejercicios y problemas para evaluar el dominio de estas destrezas.
El documento presenta una serie de preguntas y problemas sobre conceptos básicos de la estructura atómica y molecular, así como sobre los estados de la materia. Incluye preguntas sobre las energías de interacción entre moléculas, las fuerzas entre iones y moléculas, y el trabajo requerido para separar iones o cambiar el estado de un gas. También contiene problemas sobre el cálculo de la energía y fuerza entre dipolos moleculares.
Este documento presenta un boletín de calificaciones para un alumno de tercer grado. Incluye las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, estudios de la entidad y formación cívica y ética. Contiene ejercicios y preguntas de comprensión lectora para cada asignatura, así como las respuestas del alumno y su calificación.
El documento presenta una prueba de ciencias naturales con 27 preguntas de opción múltiple sobre temas de química y física como los modelos atómicos, propiedades de los gases, teorías evolutivas y datos experimentales. Las preguntas abarcan conceptos como el modelo atómico de Rutherford, la teoría cinética molecular de los gases, la estructura del átomo y las partículas subatómicas, y evidencias a favor de teorías como la panspermia y la evolución.
Este documento contiene un examen parcial sobre átomos, compuestos y moléculas. Consiste en 13 preguntas de selección múltiple sobre conceptos como el número atómico, número másico, formación de cationes, aniones, enlaces iónicos y covalentes, polímeros y macromoléculas. También incluye 3 preguntas de desarrollo sobre la identificación del número atómico y másico de un átomo, la representación de enlaces iónicos y covalentes y la indicación del número de electrones
Formato de hoja de respuestade examen de opción multiple historiaRafael Resendiz
Este documento es un examen de historia de México para estudiantes de tercer año. Consta de 75 preguntas de opción múltiple con cuatro opciones cada una. El examen incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completarlo correctamente y una sección para que firmen con su nombre.
El documento presenta un ensayo de matemática para cuarto básico con 30 preguntas de alternativas. Incluye instrucciones para los estudiantes sobre el tiempo disponible, uso de lápiz y goma de borrar, y cómo marcar las respuestas. Las preguntas cubren temas como operaciones con números, resolución de problemas, geometría y fracciones.
The document contains several evaluation forms with boxes to mark scores from 1 to 32. All boxes are blank, marked with zeros. Each form includes spaces to note an evaluation subject, grade, date, and student name but these fields are blank. The forms have a consistent format with columns for scores on various metrics labeled A through D.
El documento contiene una hoja de respuestas para una prueba de perfil de ventas. Solicita información personal como nombre, edad, nivel de estudios y experiencia laboral del participante. También incluye una plantilla confidencial con la clave de calificación de la prueba, la cual indica cómo coincidir las respuestas del participante con los cuadrados y círculos de la plantilla para obtener la puntuación.
El documento presenta dos hojas de respuestas idénticas para una prueba, con instrucciones para llenar solo un óvalo por pregunta y una escala numérica del 1 al 26 para responder cada una de las preguntas, así como espacios para anotar el nombre, curso, fecha y nota.
The document is an evaluation form for a student containing 60 multiple choice questions graded A through D, but with no answers filled in. The student's name, grade, and date are left blank at the top.
This document is a response sheet for a standardized test taken at a secondary school in Mexico called Escuela Secundaria Diurna No. 84 "José Martí". It requests the student's name, grade, and group for a test called Prueba Tipo ENLACE.
Este documento contiene un ensayo SIMCE de Lenguaje para 4o básico con 34 preguntas sobre 5 textos diferentes. Las preguntas van desde identificar el propósito principal y detalles específicos de cada texto hasta inferir el significado de palabras y frases. El ensayo evalúa la comprensión lectora y habilidades lingüísticas de los estudiantes.
El documento presenta las instrucciones para un examen de Ciencias Naturales de 30 preguntas. Indica que las respuestas deben marcarse en la hoja de respuestas provista con una equis en el cuadrado correspondiente a la alternativa elegida, y que los estudiantes tienen 45 minutos para completar la prueba.
Este documento presenta 36 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de física como la teoría atómica, las partículas subatómicas, los estados de la materia, la electricidad y el calor. Las preguntas abarcan temas como los descubrimientos de Dalton, Thomson, Rutherford y Chadwick, las propiedades de protones, neutrones y electrones, y conceptos como circuitos eléctricos, corriente, voltaje y resistencia.
Este documento presenta 40 preguntas de opción múltiple sobre conceptos químicos fundamentales como solutos, estados de la materia, propiedades intensivas y extensivas, estructura atómica, tabla periódica, enlaces químicos, reacciones químicas y unidades de cantidad de sustancia. El objetivo es que el estudiante identifique la respuesta correcta a cada pregunta y anote la respuesta en su cuaderno para repasar los conceptos.
El documento describe la aplicación de la geometría en las antiguas culturas del Perú. Se utilizó la geometría para construir canales de irrigación, andenes, palacios, templos, fortalezas y caminos. También se usó para medir alturas y entender la relación entre el área y volumen de los cuerpos de los animales.
1. El documento contiene 40 preguntas de opción múltiple sobre conceptos químicos como solutos, estados de la materia, propiedades intensivas y extensivas, enlaces químicos, estructura atómica, tabla periódica, reacciones químicas y moléculas.
2. Las preguntas abarcan temas como soluciones, densidad, masa atómica, símbolos de elementos, conductividad eléctrica, características de metales y no metales, enlaces iónicos y co
Este documento es una prueba de química para estudiantes de 10° grado que contiene instrucciones generales, un apareamiento de elementos químicos con sus estructuras de Lewis, preguntas de selección única sobre propiedades periódicas, configuraciones electrónicas de elementos y problemas sobre orbitales atómicos. La prueba evalúa conceptos clave de la química periódica a través de 25 preguntas de opción múltiple y 2 problemas cortos.
Este documento explica los conceptos básicos de la electrización, incluyendo los diferentes métodos para cargar un cuerpo (frotamiento, contacto, inducción), la relación entre carga eléctrica y electrones, y las propiedades de los materiales aislantes y conductores. También proporciona ejemplos y preguntas para evaluar la comprensión de estos temas fundamentales de la electricidad estática.
La energía eléctrica se manifiesta como corriente eléctrica, que es el movimiento de electrones a través de un cable conductor debido a la diferencia de potencial aplicada por un generador. La electricidad se transforma en energía mecánica, calórica o luminosa en aparatos eléctricos como lavadoras y secadores. Los materiales conductores como los metales permiten el flujo eléctrico debido a sus electrones libres.
El documento contiene información sobre 6 evaluaciones sumativas de matemáticas para el sexto grado. Cada evaluación incluye 5 destrezas matemáticas como calcular áreas, operar con fracciones, resolver problemas de porcentajes y más. El documento proporciona ejercicios y problemas para evaluar el dominio de estas destrezas.
El documento presenta una serie de preguntas y problemas sobre conceptos básicos de la estructura atómica y molecular, así como sobre los estados de la materia. Incluye preguntas sobre las energías de interacción entre moléculas, las fuerzas entre iones y moléculas, y el trabajo requerido para separar iones o cambiar el estado de un gas. También contiene problemas sobre el cálculo de la energía y fuerza entre dipolos moleculares.
Este documento presenta un boletín de calificaciones para un alumno de tercer grado. Incluye las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, estudios de la entidad y formación cívica y ética. Contiene ejercicios y preguntas de comprensión lectora para cada asignatura, así como las respuestas del alumno y su calificación.
El documento presenta una prueba de ciencias naturales con 27 preguntas de opción múltiple sobre temas de química y física como los modelos atómicos, propiedades de los gases, teorías evolutivas y datos experimentales. Las preguntas abarcan conceptos como el modelo atómico de Rutherford, la teoría cinética molecular de los gases, la estructura del átomo y las partículas subatómicas, y evidencias a favor de teorías como la panspermia y la evolución.
Este documento contiene un examen parcial sobre átomos, compuestos y moléculas. Consiste en 13 preguntas de selección múltiple sobre conceptos como el número atómico, número másico, formación de cationes, aniones, enlaces iónicos y covalentes, polímeros y macromoléculas. También incluye 3 preguntas de desarrollo sobre la identificación del número atómico y másico de un átomo, la representación de enlaces iónicos y covalentes y la indicación del número de electrones
Este documento contiene un examen parcial sobre átomos, compuestos y moléculas. Consiste en 13 preguntas de selección múltiple sobre conceptos básicos como el número atómico, número másico, formación de cationes, aniones, enlaces iónicos y covalentes, polímeros y macromoléculas. También incluye 3 preguntas de desarrollo sobre la identificación del número atómico y másico de un átomo, la representación de enlaces iónicos y covalentes y la indicación del número
Este documento es un examen de matemáticas para secundaria que consta de 7 preguntas sobre sistemas de ecuaciones, geometría y probabilidad. Las preguntas incluyen resolver sistemas de ecuaciones, identificar transformaciones geométricas como traslaciones y rotaciones, y calcular probabilidades de eventos aleatorios.
Las bombas atómicas lanzadas sobre Hiroshima y Nagasaki en 1945 causaron la muerte inmediata de 150,000 personas. Las radiaciones dañaron el ADN de las células de los sobrevivientes y sus descendientes, aumentando el riesgo de cáncer y otros problemas de salud a largo plazo. Los estudios en animales también han mostrado daños genéticos persistentes en generaciones futuras expuestas a la radiación.
Este documento contiene 15 actividades relacionadas con la energía. Las actividades incluyen cálculos de energía cinética y potencial, identificación de tipos de energía, definiciones de conceptos energéticos, gráficos y tablas sobre emisiones de dióxido de carbono, esquemas sobre fuentes de energía, y preguntas sobre energías renovables y eficiencia energética. El documento abarca diversos temas sobre la energía a nivel conceptual y cuantitativo.
El documento presenta 10 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de física como materia, volumen, masa, peso, estados de la materia, temperatura y calor. También incluye ejercicios para clasificar sustancias según su estado y emparejar definiciones con conceptos. Finalmente, propone problemas sobre conversiones de escalas de temperatura.
Este documento contiene un examen parcial de Ciencias II (Física) para el segundo trimestre. El examen consta de 20 preguntas de selección múltiple sobre diferentes tipos de energía (química, solar, eólica), fuentes de energía renovables, cambios de estado de la materia (fusión, evaporación), transferencia de calor, electricidad y magnetismo. También incluye dos problemas matemáticos relacionados con la conversión de grados Celsius a Kelvin y el cálculo de la intensidad de corriente eléct
Este documento contiene 20 preguntas de evaluación diagnóstica sobre temas de ciencias naturales como ácidos y bases, reacciones químicas, mezclas y compuestos, movimiento rectilíneo uniforme, leyes de Newton y conceptos de energía y temperatura para estudiantes de 3er grado. Las preguntas requieren identificar unidades de medida, relacionar modelos atómicos con sus creadores, clasificar sustancias y sus propiedades, identificar tipos de reacciones químicas, clasificar sistemas como homogéne
1. COLEGIO VICTORIANO
8º ENSEÑANZA BÁSICA
ENSAYO SIMCE Nº1
CIENCIAS NATURALES
NOMBRE
CURSO
FECHA
Nº de LISTA
INSTRUCCIONES:
La prueba tiene 35 preguntas.
Todas las preguntas se contestan en la hoja de respuestas.
Las preguntas de alternativas se contestan con una equis (X) en el cuadrado de la alternativa que
consideres correcta.
Solo debes marcar una alternativa por pregunta.
Usa solo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.
No uses calculadora, diccionario u tipo de apoyo.
Tienes 90 minutos para contestar.
2. 1. Para los átomos de la siguiente imagen es correcto concluir:
I. El sodio actúa como catión.
II. El cloro actúa como anión.
III. El cloro queda con carga -1.
A) Solo I
B) I y II
C) II y III
D) I, II y III
________________________________________________________________________________
2. Benjamín Franklin realizó un experimento con una cometa y una llave para demostrar que los
rayos son electricidad. ¿Por cuál de los siguientes objetos podría ser remplazada la llave?
A) Trozo de madera
B) Pelo humano
C) Hoja de eucaliptus
D) Clavo de cobre
________________________________________________________________________________
3. Para una sustancia que posee igual cantidad de protones y electrones es correcto concluir:
A) Corresponde a un gas ideal.
B) Corresponde a un gas real
C) Posee carga eléctrica neutra
D) Posee carga eléctrica positiva
________________________________________________________________________________
4. Al acercar dos esferas de plumavit con idéntica carga eléctrica ¿Qué sucede?
A) Las esferas se atraen.
B) Las esferas no hacen nada
C) Las esferas se repelen
D) Las esferas generan estática
________________________________________________________________________________
5. Un átomo de calcio pierde dos electrones ¿Cuál será su carga?
A) Ca°
B) Ca+2
C) Ca-2
D) Ca+1
3. 6. ¿Qué carga posee el núcleo de un átomo de aluminio que se encuentra en estado neutro?
A) Neutra
B) Positiva
C) Negativa
D) Ambivalente
________________________________________________________________________________
7. ¿A qué tipo de electrización corresponde el ejemplo de la imagen?
A) Inducción
B) Frotamiento
C) Contacto
D) Polarización
________________________________________________________________________________
8. La masa del núcleo del átomo está compuesta por:
A) Masa del protón + masa del electrón
B) Masa del protón + masa del neutrón
C) Masa del electrón + masa del neutrón
D) Masa del electrón + masa del catión
________________________________________________________________________________
9. Eugene Goldstein observó una fluorescencia o brillo detrás del cátodo en un tubo de rayos
catódicos. Goldstein llamó a este brillo Rayos Canales ¿Qué importancia tuvo este descubrimiento?
A) Permitió descartar el modelo atómico de Thomson.
B) Reveló la existencia de los protones.
C) Confirma la naturaleza neutra del átomo.
D) Todas las anteriores
________________________________________________________________________________
10. De acuerdo con los resultados de las pruebas experimentales que realizó Rutherford, es posible
afirmar que:
A) En el interior de los átomos hay unas partículas diminutas, con carga eléctrica negativa, a las que
se llamó electrones.
B) Los átomos no son macizos, presentan espacio vacío, y en su centro hay un diminuto núcleo.
C) La radiación emitida por los átomos excitados se evidencia solamente en el estado gaseoso.
D) Los electrones giran alrededor del núcleo en unos niveles definidos por la carga que este posea.
4. 11. A partir de las experiencias realizadas por Thomson se pudo comprobar que:
A) El átomo posee cargas positivas.
B) El núcleo tiene carga negativa.
C) Los electrones presentan carga negativa.
D) Los protones se ubican en el núcleo.
________________________________________________________________________________
12. ¿Qué característica en común tenían los modelos atómicos de Rutherford y Bohr?
A) El núcleo se encuentra formado por protones y neutrones.
B) Los electrones se encuentran en os orbitales
C) El núcleo no posee carga eléctrica
D) Los electrones poseen la misma masa de los protones.
________________________________________________________________________________
13. Un elemento químico, sin carga eléctrica posee 30 neutrones y 26 partículas subatómicas
girando en su envoltura. ¿Cuál es su peso atómico?
A) 26
B) 30
C) 56
D) 66
________________________________________________________________________________
14. Para los siguientes modelos atómicos es correcto concluir:
I. II. III.
I. Modelo atómico de Bohr
II. Modelo atómico de Rutherford
III. Modelo atómico de Chadwick
A) Solo I
B) I y II
C) II y III
D) I, II y III
5. Para responder las preguntas 15 y 16 observa el siguiente gráfico
15. ¿Qué sucede con el volumen a medida que aumenta la presión?
A) El volumen aumenta.
B) El volumen disminuye.
C) El volumen permanece constante.
D) El volumen desaparece.
________________________________________________________________________________
16. ¿Qué volumen tendrá el gas a una presión de 0,25 atm?
A) 1,125 litros
B) 1,25 litros
C) 1,375 litros
D) 1, 4 litros
________________________________________________________________________________
17. ¿Qué les debe suceder a las moléculas de sustancia para que pueda solidificarse?
A) Conservar su energía cinética
B) Ganar energía cinética.
C) Perder energía cinética
D) Mantener una energía cinética constante.
6. Observa el siguiente gráfico y responde las preguntas 18 y 19
18. A partir de la información proporcionada por el gráfico es correcto concluir:
I. Cuando un gas aumenta su temperatura, su volumen también aumenta.
II. A mayor temperatura, mayor movimiento de las moléculas de un gas.
III. La temperatura no afecta la presión que ejerce un gas.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo II y III
D) I, II y III
________________________________________________________________________________
19. ¿Qué volumen en centímetros cúbicos ocupa el gas a la temperatura de 300 grados Kelvin?
A) 1400 cc
B) 1350 cc
C) 1300 cc
D) 1250 cc
________________________________________________________________________________
20. El cuerpo A y el cuerpo B se encuentran en equilibrio térmico, entonces es correcto afirmar:
I. Poseen la misma temperatura.
II. No existe transferencia de calor
III. Sus moléculas no poseen movimiento.
A) Solo I
B) Solo II
C) I y II
D) I, II y III
7. 21. Víctor camina por las calles de su barrio una calurosa tarde de verano, cuando observa una
moneda en el suelo, se agacha y la recoge, entonces se da cuenta que está caliente ¿cómo se
explica esto?
A) Las manos de Víctor calentaron la moneda.
B) El sol calentó la moneda por convección del aire.
C) El sol calentó la moneda por conducción.
D) El sol le transfirió calor a la moneda por radiación.
________________________________________________________________________________
22. En la siguiente imagen puedes observar dos imanes, para la interacción entre ellos es correcto
concluir:
I. Entre los imanes actúa una fuerza de atracción.
II. Entre los imanes actúa una fuerza de repulsión.
III. Los dos imanes generan un campo eléctrico
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
________________________________________________________________________________
23. Es la capacidad de un material de oponerse al flujo del calor.
A) Conductividad térmica.
B) Coeficiente calórico
C) Resistencia calorífica
D) Aporte calórico
24. Para un objeto electrizado es correcto afirmar que:
A) Gana energía
B) Gana carga eléctrica
C) Pierde energía
D) Se descarga quedando neutro
8. 25. Rutherford en su experimento con rayos alfa, descubrió:
a) Núcleo
b) Neutrones
c) Protones
d) Electrones
________________________________________________________________________________
26. ¿Cuál de los siguientes postulados sobre la transmisión del calor es falso?
I. Para que el calor se propague los cuerpos necesariamente deben estar en contacto.
II. Fluye espontáneamente desde el punto de mayor temperatura hacia el punto de menor
temperatura.
III. Cesa cuando los cuerpos en transferencia alcanzan temperaturas diferentes
A) Solo I
B) I y II
C) II y III
D) I, II y III
________________________________________________________________________________
27. Los símbolos A y Z corresponden respectivamente a:
A) Número másico y número atómico.
B) Número atómico y Número másico
C) Número másico y número de Avogadro
D) Número atómico y número de Avogadro
________________________________________________________________________________
Observa el siguiente gráfico y responde las preguntas 28 y 29.
9. 28. ¿Qué ley del comportamiento de los gases se puede explicar con el gráfico de la imagen?
A) Ley de Boyle
B) Ley de Charles
C) Ley de Gay-Lussac
D) Ley combinada de los gases
_______________________________________________________________________________
29. ¿Qué sucedería con la presión, si la temperatura T4 fuera inferior a la temperatura de T3?
A) La presión permanece constante
B) La presión varía inversamente proporcional al volumen.
C) La presión aumenta.
D) La presión disminuye.
________________________________________________________________________________
30. Un enlace covalente se forma cuando dos elementos químicos:
A) Comparten electrones.
B) Ceden electrones.
C) Ganan electrones.
D) Absorben electrones
________________________________________________________________________________
31. ¿En cuál de las siguientes ciudades de nuestro país la presión atmosférica será mayor?
A) Calama 2500 metros sobre el nivel del mar
B) Lonquimay 900 metros sobre el nivel mar
C) Santiago 520 metros sobre el nivel del mar.
D) Concepción 12 metros sobre el nivel del mar.
________________________________________________________________________________
32. El instrumento que se utiliza para medir la presión se llama:
A) Barómetro
B) Nanómetro
C) Manómetro
D) Dinamómetro
10. 33. Los elementos químicos en la tabla periódica se encuentran ordenados por:
A) Número másico
B) Número atómico
C) Número de Avogadro
D) El número áureo
________________________________________________________________________________
Observa el siguiente esquema y responde las preguntas 34 y 35.
A B
34. ¿Qué tipo de enlace une los átomos A y B?
A) Enlace iónico
B) Enlace covalente
C) Encale doble
D) Enlace triple
________________________________________________________________________________
35. ¿Qué cantidad de electrones posee el átomo B?
A) 17
B) 18
C) 15
D) 14
11. COLEGIO VICTORIANO
8º ENSEÑANZA BÁSICA
ENSAYO SIMCE Nº1
CIENCIAS NATURALES
Hoja de respuestas
18. a b c d
19. a b c d
20. a b c d
21. a b c d
22. a b c d
23. a b c d
24. a b c d
25. a b c d
26. a b c d
27. a b c d
28. a b c d
29. a b c d
30. a b c d
31. a b c d
32. a b c d
33. a b c d
34. a b c d
35. a b c d
NOMBRE
CURSO
FECHA
Nº de LISTA
1. a b c d
2. a b c d
3. a b c d
4. a b c d
5. a b c d
6. a b c d
7. a b c d
8. a b c d
9. a b c d
10. a b c d
11. a b c d
12. a b c d
13. a b c d
14. a b c d
15. a b c d
16. a b c d
17. a b c d