Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas SAPUYES. La guía describe las actividades del proyecto para la primera semana, incluyendo clases magistrales, un taller práctico y ejercicios. También presenta los resultados de aprendizaje, competencias, materiales, ambientes y recursos necesarios.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas SAPUYES. La guía describe las actividades planeadas para la primera semana del curso, incluyendo clases magistrales, un taller práctico y ejercicios sobre herramientas ofimáticas como Microsoft Word. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar estas herramientas de acuerdo con los requerimientos del cliente. La guía también especifica los materiales, equipos, personal docente y ambientes requeridos para llevar a cabo
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas de información impartido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. La guía describe las actividades planeadas para la primera semana del curso, incluyendo clases magistrales, un taller práctico y ejercicios sobre herramientas ofimáticas como Microsoft Word. El objetivo es que los estudiantes obtengan y apliquen conocimientos básicos sobre el uso de redes sociales, bases de datos y programación orientada a eventos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas de información impartido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. La guía describe las actividades planeadas para la primera semana del curso, incluyendo clases magistrales, un taller práctico y ejercicios sobre herramientas ofimáticas como Microsoft Word. El objetivo es que los estudiantes obtengan y apliquen conocimientos básicos sobre el uso de redes sociales, bases de datos y programación orientada a eventos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas de información impartido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. La guía describe las actividades, materiales, evaluaciones y recursos para la primera semana del curso, la cual se centra en el software Microsoft Word. El objetivo principal es que los estudiantes aprendan conceptos y herramientas básicas de Word como la creación y edición de documentos, tablas e imágenes.
This document discusses the benefits of diversity in the workplace. It notes that a more diverse workforce provides more candidates to choose from, a better understanding of customers, and avoids groupthink. It also argues that diversity creates a better work environment. The document recommends that companies stop only recruiting for "cultural fit", examine unconscious biases, and believe in the benefits of diversity.
Kundan Lal is a senior accountant with over 10 years of experience in financial and administrative roles. He has expertise in areas such as monthly management accounts, reconciliations, month end procedures, variance reporting, and financial reporting. He is skilled in accounting procedures, process improvement, and maintaining financial systems. Currently he works as a senior accountant at Micro Medical in New Delhi, where his responsibilities include invoicing, expenses, payments, reconciliations, and resolving financial queries.
The document discusses life insurance options for Virginia Tech employees. It includes an employer paid life insurance that provides coverage of two times annual salary. Employees can also purchase optional life insurance for themselves as well as spouses and children, with coverage amounts in multiples of salary. There is also an optional accidental death and dismemberment insurance provided by Zurich that pays benefits for death or dismemberment from an accident. Beneficiaries should be named on a form to designate who receives the life insurance payout.
O documento descreve a Grande Depressão de 1929, começando com as causas da crise nos EUA, incluindo o crescimento econômico após a Primeira Guerra Mundial e a especulação no mercado de ações. Detalha como a quebra da Bolsa de Valores de Nova York em 1929 levou a uma crise global e seus impactos no Brasil, cuja economia dependia das exportações de café.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas SAPUYES. La guía describe las actividades planeadas para la primera semana del curso, incluyendo clases magistrales, un taller práctico y ejercicios sobre herramientas ofimáticas como Microsoft Word. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar estas herramientas de acuerdo con los requerimientos del cliente. La guía también especifica los materiales, equipos, personal docente y ambientes requeridos para llevar a cabo
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas de información impartido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. La guía describe las actividades planeadas para la primera semana del curso, incluyendo clases magistrales, un taller práctico y ejercicios sobre herramientas ofimáticas como Microsoft Word. El objetivo es que los estudiantes obtengan y apliquen conocimientos básicos sobre el uso de redes sociales, bases de datos y programación orientada a eventos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas de información impartido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. La guía describe las actividades planeadas para la primera semana del curso, incluyendo clases magistrales, un taller práctico y ejercicios sobre herramientas ofimáticas como Microsoft Word. El objetivo es que los estudiantes obtengan y apliquen conocimientos básicos sobre el uso de redes sociales, bases de datos y programación orientada a eventos.
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Kundan Lal is a senior accountant with over 10 years of experience in financial and administrative roles. He has expertise in areas such as monthly management accounts, reconciliations, month end procedures, variance reporting, and financial reporting. He is skilled in accounting procedures, process improvement, and maintaining financial systems. Currently he works as a senior accountant at Micro Medical in New Delhi, where his responsibilities include invoicing, expenses, payments, reconciliations, and resolving financial queries.
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The MacArthur Foundation has donated a total of 6.5 million dollars to various charitable organizations that benefit the arts. This is meant to shape and fortify the already prevalent artistic community in the Windy City.
От веб-аналитики до лавины клиентов. Тематика: запчасти и сервис CoMagic
Конечно, не обошлось и без практических кейсов про то, как level up в аналитике приводит к росту продаж. Историю из мира автосервисов и запчастей от лица кунцевского рынка автозапчастей «Автомолл» рассказали Антон Мальмберг (совладелец и генеральный директор Trinity Digital Agency) и Илья Польский (руководитель проекта «Автомолл»).
AutomobileCONF 2016 (CoMagic)
Реальная оптимизация затрат на рекламу за счет интеграции внутренних данных и...CoMagic
От теории к практике. Кейсами оптимизации затрат на рекламу из реальной жизни поделились Сергей Котков (коммерческий директор ProContext) и Павел Евдокимов (руководитель группы интернет-проектов ГК «АвтоСпецЦентр»). Их история показала, как можно добиться такой оптимизации за счет интеграции внутренних данных из АТС и CRM-системы.
AutomobileCONF 2016 (CoMagic)
O documento descreve a história da Grécia Antiga, dividida em períodos como pré-homérico, homérico, arcaico, clássico e helenístico. Detalha as principais cidades-estado de Atenas e Esparta, com suas respectivas estruturas políticas e sociais. Apresenta também os principais conflitos como as Guerras Médicas e a Guerra do Peloponeso, que enfraqueceram o mundo grego e permitiram a ascensão da Macedônia.
This document provides an overview of Twilio and its products and services. It discusses Twilio's growth over the years in areas like registered accounts, API requests handled, and global devices reached. It also summarizes Twilio's portfolio of communication building blocks and tools for developers. Finally, it outlines Twilio's vision of enabling more human and conversational experiences through communications.
John sheehan of twillio gives cloud camp denver lightning talkIntel Corporation
Twilio is a cloud communications platform that allows developers to programmatically make and receive phone calls, send and receive text messages, and perform other communication functions using its web service APIs. It provides building blocks to help developers embed voice, messaging, and video capabilities within applications. Twilio's platform helps companies build customer engagement solutions and business communications tools.
A revolução inglesa teve influências nas obras de Hobbes e Locke, que adotaram posições diferentes sobre a queda do poder absolutista. Hobbes defendia o poder absoluto do soberano enquanto Locke não concordava e defendia limites ao poder real em prol da propriedade privada e do parlamento. Embora próximos temporalmente, escreveram em momentos distintos da revolução que influenciaram suas visões políticas.
How brands can achieve #instagreatnessKatie Chapin
Best practices for brands on Instagram. This presentation explores how brands are currently using this image based social network and what we can learn from their efforts.
A Guerra Civil Espanhola (1936-1939) foi resultado de uma disputa política polarizada entre conservadores e republicanos no país. Os conservadores, apoiados por Franco, deram um golpe militar após perderem as eleições de 1936 para a Frente Popular de esquerda. Isso deu início a uma sangrenta guerra civil marcada pelo apoio dos regimes fascistas da Alemanha e Itália aos nacionalistas, enquanto a União Soviética apoiou os republicanos. No fim, Franco e os nacionalistas saíram vitoriosos, estabelecendo
Performance-marketing - это увлекательно! Александр Худолей, iConText. РИФ+КИ...iConText
Александр Худолей, Генеральный директор iConText открыл секцию докладом, посвященным performance-маркетингу и состоянию рынка в 2015 году. Александр рассказал про специфичный путь России и почему мы опередили многие страны в performance.
- Обзор рынка performace-marketing: в 2010 году доля контекстной рекламы от всех рекламных денег.
- России - меньше 10%, в 2014 – больше 20%.
- Мировая практика: как это происходит у них.
- Что делать рекламодателю в этих новых рекламных реалиях?
- Клиенты: success stories
Real Time PR в социальных медиа - "Кейс на Лабутенах"PR News
Презентация с IV Ежегодной конференции "Digital-коммуникации России – 2016", представленная в рамках сессии «Для чайников и их руководителей: что должен знать специалист по digital-коммуникациям?»
O documento descreve aspectos da civilização romana antiga, como a fundação de Roma, a expansão do Império Romano, a transição da República para o Império, e características como a centralização do poder no Imperador e o desenvolvimento do direito romano. O documento é composto por vários slides com informações sobre a história de Roma e seu Império.
This document is a curriculum vitae for Criselle Baptista that includes her personal and contact information, education history, work experience, skills, and interests. Some key details:
- Criselle is currently working as an Executive in Human Resources at CMSS, where her responsibilities include recruitment, onboarding, payroll, performance reviews, and more.
- She previously worked for over 2 years as a Recruitment Executive at Emphasis Corporate Services, where she screened candidates, coordinated interviews, and managed recruitment processes.
- Her education includes passing the HSC exam in 2014 and SSC exam in 2012. She is also pursuing her graduation degree and has basic computer and Tally skills.
- Her h
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas SAPUYES. La guía describe las actividades planeadas para la primera semana del curso, incluyendo clases magistrales, un taller práctico y ejercicios sobre herramientas ofimáticas como Microsoft Word. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar estas herramientas de acuerdo con los requerimientos del cliente. La guía también especifica los materiales, el instructor, el escenario y la duración de las actividades.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas SAPUYES. La guía describe las actividades planeadas para la primera semana del curso, incluyendo clases magistrales, un taller práctico y ejercicios sobre herramientas ofimáticas como Microsoft Word. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar estas herramientas de acuerdo con los requerimientos del cliente. La guía también especifica los materiales, el instructor, el escenario y la duración de las actividades.
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Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas SAPUYES. La guía describe las actividades planeadas para la primera semana del curso, incluyendo clases magistrales, un taller práctico y ejercicios sobre herramientas ofimáticas como Microsoft Word. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar estas herramientas de acuerdo con los requerimientos del cliente. La guía también especifica los materiales, el instructor, el escenario y la duración de las actividades.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas SAPUYES. La guía describe las actividades planeadas para la primera semana del curso, incluyendo clases magistrales, un taller práctico y ejercicios sobre herramientas ofimáticas como Microsoft Word. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar estas herramientas de acuerdo con los requerimientos del cliente. La guía también especifica los materiales, el instructor, el escenario y la duración de las actividades.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas SAPUYES. La guía describe las actividades, materiales, evaluaciones y recursos para una unidad sobre herramientas ofimáticas de Microsoft Word durante 40 horas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar estas herramientas según los requerimientos del cliente.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas SAPUYES. La guía describe las actividades planeadas para la primera semana del curso, incluyendo clases magistrales, un taller práctico y ejercicios sobre herramientas ofimáticas como Microsoft Word. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas para obtener y aplicar información según las tendencias tecnológicas. La guía también especifica los materiales, instructores, ambientes y evaluaciones requeridos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas de información impartido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. La guía describe las actividades planeadas para la primera semana del curso, incluyendo clases magistrales, un taller práctico y ejercicios sobre herramientas ofimáticas como Microsoft Word. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas según las necesidades de una oficina.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas de información impartido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. La guía describe las actividades planeadas para la primera semana del curso, incluyendo clases magistrales, un taller práctico y ejercicios sobre herramientas ofimáticas como Microsoft Word. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas según las necesidades de una oficina.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas de información impartido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. La guía describe las actividades, materiales, evaluaciones y recursos para la primera semana del curso, la cual se centra en el software Microsoft Word. La guía proporciona instrucciones detalladas para tres actividades de aprendizaje: clases magistrales, un taller práctico y ejercicios.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas de información impartido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. La guía describe las actividades planeadas para la primera semana del curso, incluyendo clases magistrales, un taller práctico y ejercicios sobre herramientas ofimáticas como Microsoft Word. El objetivo es que los estudiantes obtengan y apliquen conocimientos básicos sobre el uso de redes sociales, bases de datos y programación orientada a eventos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas de información impartido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). La guía describe las actividades, materiales, evaluaciones y recursos para la primera semana del curso, la cual se enfoca en el software Microsoft Word. Las actividades incluyen clases magistrales, talleres prácticos y ejercicios sobre conceptos básicos de Word como la creación y edición de documentos, tablas e imágenes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas de información impartido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. La guía describe las actividades, materiales, evaluaciones y recursos para una unidad sobre el uso de Microsoft Word. La guía incluye objetivos de aprendizaje, instrucciones para actividades, criterios de evaluación y una sección de términos clave.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas de información impartido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. La guía describe las actividades, materiales, evaluaciones y recursos para la primera semana del curso, la cual se centra en el software Microsoft Word. La guía incluye objetivos de aprendizaje, instrucciones y ejercicios prácticos para que los estudiantes desarrollen habilidades básicas en Word.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en sistemas que incluye clases magistrales, talleres prácticos y ejercicios durante la primera semana. La guía describe los resultados y competencias de aprendizaje, las actividades planeadas, los materiales requeridos y la evaluación para cada actividad.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en sistemas que incluye clases magistrales, talleres prácticos y ejercicios durante la primera semana. La guía describe los resultados y competencias de aprendizaje, las actividades planeadas, los materiales requeridos y la evaluación para cada actividad.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
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SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Código: GFPI-F-019
Página 1 de 6
Programa de Formación:
Técnico en sistemas Sapuyes
Código: 1196358
Versión:
Nombre del Proyecto:
Realizar Mantenimiento De
Equipos De Cómputo E
Instalación De Redes De
Datos En Entidad Publica
De Un Municipio De
Cobertura Del Centro Sur
colombiano De Logística
Internacional.
Código: 1223790
Fase del proyecto: Semana uno
Actividad (es) del Proyecto:
clases magistrales, Taller
práctico I y Ejercicios I
Actividad (es) de
Aprendizaje:
Ambiente de
formación
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
(Herramienta
- equipo)
CONSUMIBLE
(unidades
empleadas
durante el
programa)
Resultados de Aprendizaje:
obtener la información
requerida por su
especialidad utilizando
redes sociales y
herramientas de trabajo
colaborativo según las
tendencias de las
tecnologías de la
Información y la
comunicación
Competencia:
220501046
Resultados de Aprendizaje:
aplicar herramientas
Competencia:
220501046
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 001
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02
Código: GFPI-F-019
Página 2 de 6
Ofimática: La ofimática es el conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas
informáticas que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar
los procedimientos o tareas relacionados.
A veces también designado como burótica o automatización de escritorios o automatización de
oficinas, designa al conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas que se utilizan
en funciones de oficina para optimizar, automatizar, y mejorar tareas y procedimientos
relacionados. Las herramientas ofimáticas permiten idear, crear, manipular, transmitir o almacenar
la información necesaria en una oficina. Actualmente es fundamental que las oficinas estén
conectadas a una red local o a Internet.
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
* Competencias en lectoescritura
ofimáticas de acuerdo con
los requerimientos del
cliente
Resultados de Aprendizaje:
construir bases de datos
utilizando un sistema de
gestión de bases de datos
relacional para aplicar
controles y estructuras
básicas de programación
de un lenguaje orientado a
Eventos de acuerdo con el
problema a solucionar
Competencia:
220501046
Duración de la guía ( en
horas): 40
2. INTRODUCCIÓN
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02
Código: GFPI-F-019
Página 3 de 6
* Habilidades computacionales básicas
* Conocimiento sobre las modalidades de “Resumen y Ensayo” para la presentación de trabajos escritos.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
El taller propuesto contiene una serie de ejercicios básicos que le ayudarán a conocer y a
manejar la herramienta, además se darán por parte del instructor clases magistrales donde se
explicara cada uno de los menús con sus herramientas las cuales le servirán a usted para
resolver la presente guía de aprendizaje
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Apropiar conceptos relacionados con la exploración de la herramienta, y la creación de
documentos que son utilizados dentro de una oficina como: cartas, certificados, circulares, actas,
manejo de tablas, creación de reportes con imágenes, y demás elementos propios del trabajo de
oficina.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Conocer y determinar los diferentes menús y botones que maneja la herramienta para
utilizarlos según se requiera
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Un documento Word
que contenga las
herramientas
aprendidas durante el
proceso de formación:
creación de una carta
Una vez desarrollado el
trabajo envíelo siguiendo
esta ruta: Actividades >
Actividades módulo uno >
Taller Práctico I. Adjunta su
documento, le
Los objetivos de la actividad
se consideran logrados si el
aprendiz da solución a las
preguntas formuladas para
el “Taller Práctico I” y va un
poco más allá poniendo de
manifiesto su propio punto de
4. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02
Código: GFPI-F-019
Página 4 de 6
que contenga: marca
de agua, encabezados
y pie de página, tablas,
imágenes, formatos de
texto, configuración de
página.
Dicha carta deberá ser dirigida
a 10 personas aplicando
combinación de
correspondencia
Evidencias de Desempeño:
Ejercicios I
Evidencias de Producto:
Ejercicios I
Hace un corto comentario y
presiona Enviar. (Navegue
con Internet
Explorer) – y envíes su
documento al email del
instructor. Y subir al blog
personal.
Los Ejercicios I contienen
una serie de preguntas y
material práctico que el
aprendiz deberá responder
con base en lo estudiado en
módulo I de los materiales
del curso.
vista frente a la
conceptualización estudiada.
Es ideal que usted
contextualice sus respuestas
dentro de la realidad
organizacional.
Ponderación de esta actividad:
10%
Evidenciar el grado de
apropiación sobre la
herramienta Microsoft Word
2013.
Los objetivos de la
actividad se consideran
logrados si obtiene una
calificación superior a 8
puntos (Se califica de 1 a 10)
5. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Código: GFPI-F-019
Página 5 de 6
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Desarrollo guía
Microsoft Word
40
Computador –
Microsoft Word
1 Ingeniero de Sistemas 1 Casa de la cultura Sapuyes
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
6. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Código: GFPI-F-019
Página 6 de 6
http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office_2013
www.softonic.com/s/paquete-office
www.alegsa.com.ar/Dic/ofimatica.php
Ingeniero Jaime Fernando Estupiñán Bernal
Microsoft Word, es un programa procesador de palabras y administrador de documentos ofimático muy
popular, que permite crear documentos sencillos o profesionales. Microsoft Word es incluido en el
paquete Microsoft Office de Microsoft.
Los márgenes de página son el espacio en blanco que queda alrededor de los bordes de una página.
Generalmente, el texto y los gráficos se insertan en el área de impresión situada entre los márgenes. No
obstante, algunos elementos pueden colocarse en los márgenes: por ejemplo, los encabezados, pies de
página y los números de página
Una opción para editar el tipo de hoja y los márgenes de las mismas, es para que las impresiones no
queden corridas, en esas opciones le pones el tamaño del papel, la orientación del mismo (horizontal o
vertical) y los márgenes.
Vista Diseño de Impresión: Una vista de un documento u otro objeto tal y como aparecerá cuando lo
imprima. Los elementos como encabezados, pies de página, columnas y cuadros de texto, por ejemplo,
aparecerán en sus posiciones reales.) Para ver la colocación de texto, gráficos y otros elementos en la
página impresa.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS