El colonialismo es el establecimiento y el mantenimiento, por un tiempo prolongado, del dominio sobre un pueblo extranjero que está separado y subordinado ante el poder gobernante.
Presentación que se usó en clase de Historia de las Culturas para abordar el concepto.
Las ilustraciones que acompañan la exposición se usaron para hacer un ejercicio de análisis de fuentes históricas, fundamentalmente caricatura.
El colonialismo es el establecimiento y el mantenimiento, por un tiempo prolongado, del dominio sobre un pueblo extranjero que está separado y subordinado ante el poder gobernante.
Presentación que se usó en clase de Historia de las Culturas para abordar el concepto.
Las ilustraciones que acompañan la exposición se usaron para hacer un ejercicio de análisis de fuentes históricas, fundamentalmente caricatura.
Los atletas olímpicos de la antigüedad participaban en los juegos movidos por el afán de
gloria, pero sobre todo por las suculentas recompensas que obtendrían si ganaban..
Es una presentación desde el punto de vista histórico, escultórico y pictórico, gracias a la
cual podemos apreciar a través del tiempo como el arte ha contribuido a la historia de
los olímpicos.
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Los muros paramétricos son una herramienta poderosa en el diseño arquitectónico que ofrece diversas ventajas, tanto en el proceso creativo como en la ejecución del proyecto.
3. OBJETIVO DE LA CLASE
• Analizar el concepto de Imperialismo y colonialismo, relacionando lo anterior con los
cambios geográficos (expansión territorial), sociales y económicos que se produjeron a
fines del S. XIX y principio del S. XX.
4. ANTECEDENTES
• Revolución Industrial. El auge económico permitirá que naciones como Inglaterra o
Francia busquen expandirse a fin de a) poder vender sus productos b) obtener materia
prima.
• Cambio demográficos: muchos comienzan a emigrar a otras naciones, gran parte a
territorio del continente africano y del continente asiático.
• Políticos: se comienza a creer en la superioridad de las potencias.
• Culturales: se comienzan a realizar estudios científicos.
5. ¿QUÉ ES EL
COLONIALISMO? (S. XIX-
XX)
Es una forma de dominación donde se impone la
soberanía del colonizador por sobre la soberanía del
colonizado. Ej: España durante la colonia en Chile. Se
establece así un dominio político, social y cultural.
Se debe considerar que esto influirá directamente en
los colonizados. Por un lado se les obligará a aceptar
una nueva cultura y por otro se dividirá su país
deforma arbitraria generando conflictos. ¿En que más
habrá influido?
6. ¿QUÉ ES EL
IMPERIALISMO? (S.
XIX-XX)
• En imperialismo al igual
que el colonialismo es
una forma de
dominación pero se
centra más en la
dependencia económica.
7. EL AFÁN IMPERIALISTA
Y LA EXPANSIÓN
• Para entender cuales fueron los motivos de las potencias
imperialistas de expandirse territorialmente debemos analizar
los siguientes elementos:
-El auge industrial: la acumulación del capital (ganancias),
permitirá que los imperios solventen a sus Estados, sin embargo
para continuar con auge económico era necesario “invertir” en
otros territorios, con el objetivo de obtener materia prima
mucho más barata.
-El nacionalismo: la adquisición de nuevos territorios, significaba
no sólo la expansión sino la hegemonía de los imperios.
-La exploración de los territorios : durante el S. XIX, se
consideraba que los avances científicos y la tecnología era
sinónimo de desarrollo y progreso (positivismo), Es por ello que
los científicos de la época se centraran en el estudio de animales,
plantas a fin de ser innovadores en botánica o biología. y gracias
a los nuevos mecanismos de transporte pudieron explorar zonas
“desconocidas” (Africa, India etc) Ejemplo de esto es Charles
Darwin y la investigación de la evolución.
Hegemonía: supone el
control de otro,
evidenciando el poder.
Positivismo: teoría filosófica que considera que el único medio de conocimiento es la experiencia
comprobada o verificada a través de los sentidos
8. EL AFÁN IMPERIALISTA Y LA
EXPANSIÓN
-Civilización de la población conquistada: como suele
pasar en todas las conquistas, la “superioridad” del
conquistador se refleja en el denigrar al otro. Por
ende, quienes llegaron a los nuevos territorios
rechazaron las costumbres, la religión, la visión y
pensamientos de los pueblos que ahí residían. Dicha
situación propició, que como una suerte de
generosidad, se eduque a la población respecto a
costumbres, religión
Ahora bien, lo anterior también fue potenciado por la
idea que promulgo Darwin respecto a que existen
razas intelectual y físicamente superior a otras, lo que
también influirá en la adaptación al medio ambiente.
9.
10. PAÍSES
INTERVINIENTES
• Inglaterra principalmente India y
parte del este de África. Así como
también Australia, Canada y Egipto
entre otros. Es por ello, que este
imperio era la mayor potencia de la
época.
• Francia principalmente Vietnam,
Camboya, Laos (unión indochina) y
parte de África del oeste.
• Holanda
• Bélgica
• Portugal
• España
• Italia
En un principio las potencias supieron relacionarse y llegar acuerdos respecto a las zonas de conquista
que lre correspondía a cada uno. Por ejemplo, en 1884-1885 la conferencia de Berlin permitió que
algunos de los países intervinientes se repartieran África.
11. EL IMPERIALISMO Y EL IMPACTO EN
LA POBLACIÓN
• La “imposición” de la modernidad: los imperios llegaron a las nuevas colonias (territorios) con nuevas
tecnologías y avances científicos; que por un lado, por ejemplo, permiten nuevas técnicas respecto al trabajo
agrícola (aumento de la producción) y por otro el ingreso de la medicina, que colabora con la esperanza de
vida. Si bien esto es totalmente positivo, hay que considerar que se “impone” en el sentido que no se
respetaron las técnicas propias y la medicina ancestral.
• La explotación de recursos y la nueva mano de obra: los suelos, las condiciones climáticas y las especies
vegetales favorecieron al cultivo de materia prima como el café. Ahora bien, esa situación obligo a que los
habitantes trabajaran recibiendo bajos salarios e inclusive siendo esclavizados.
• Nuevas fronteras: las fronteras que eran conocidas por los pueblos residentes dejaron de existir, esto porque
los colonizadores adaptaron dichas fronteras a su beneficio. Lo anterior culmino que muchos pueblos fueran
divididos o separados o unidos a otros pueblos con los que no existían relación. Generando conflictos
internos.
• Nuevo orden social: quienes ostentaban el poder eran los europeos, por ende fueron ellos los que ocuparon
los principales cargos políticos, dejando de lado la propia organización nativa, marginándolos además de los
derechos individuales y derechos económicos.
12. PELÍCULA RECOMENDADA:
“THE POWER OF ONE”
• Un huérfano aterrorizado por las ideas
políticas de su familia, el joven PK, se
refugia en su único amigo: un amable y
astuto preso que le enseña a boxear. "Los
pequeños pegan a lo grande cuando son
listos" dice el preso a PK. "Primero con la
cabeza y después con el corazón."
Viviendo guiado por estas palabras, PK
lucha con sus puños y hace caso a los
dictados de su corazón mientras llega a la
madurez. Se enfrenta al sistema y a las
injusticias que ve a su alrededor y
descubre que una persona realmente
puede marcar la diferencia.
13. EL IMPERIALISMO Y LA
ECONOMÍA
• La llegada a nuevos territorios permitió expandir las fronteras
económicas. Además de mejorar la infraestructura de las colonias.
- Nace una economía global: lo anterior porque se obtiene nuevas
materias primas (en lugares nunca antes explorados), que fue el interés
tanto para el exportador como para otras naciones, esto permitió que se
exportaran e importaran elementos de todas las latitudes del mundo.
- Auge económico: si ya con la industrialización las ganancias eran
enormes, con la economía imperialista aumentaron aún más. Las
ganancias que se recibían por la venta de productos a las mismas
colonias o a otras naciones era estratosféricas, existían un mercado
creciente.
- La relación económica entre las potencias y las colonias: se potenciaba
en relación a las ganancias que recibían de los productos, que como ya
dijimos, se exportaban. Sumando a lo anterior que la mano de obra no
sólo era barata o “gratis” si no que además, culturalmente no tenían
consciencia de las malas condiciones en las que trabajaban. África u
otras latitudes no conocieron la Cuestión Social.
14. CONSECUENCIAS.
• Imposición de la cultura.
• Expansión territorial.
• Nuevas rutas comerciales.
• Avances científicos y tecnológicos,
• Organización política de algunos pueblos, con el objetivo de defenderse del invasor
• Conflictos internos entre las tribus.
• Inglaterra como la mayor potencia imperialista, lo que generará molestia en otras
potencias, como Alemania. Dando origen a la Primera Guerra Mundial
Notas del editor
Preguntar porque habrán elegido Asia y áfrica. Mencionar que africa y Asia tenían un suelo rico en recursos naturales, población que podía comprar sus productos y mano de obra barata.
Enfatizar que si un territorio es conquistado, favorecerá a la obtención de materia prima, ya que no se deberá comprar
Mencionar que fue fácil colinizar en africa pero no asi en Asia (india y china por ser culturas milenarias)
Expansion: desarrollo industrial (extracción de recurso) consolidación como potencia