El diálogo trata sobre Alicia pidiendo indicaciones para llegar a algún lugar. El Gato le responde que depende de a dónde quiera ir, a lo que Alicia contesta que no le importa mucho el destino, sólo llegar a algún sitio. El Gato concluye que siempre llegará a algún lugar si camina lo suficiente.

1. «¿Me podrías indicar, por favor, hacia
dónde tengo que ir desde aquí?».
– «Eso depende de a dónde quieras
llegar», contestó el Gato.
– «A mí no me importa demasiado a
dónde…», empezó a explicar Alicia.
– «En ese caso, da igual hacia dónde
vayas», interrumpió el Gato.
– «…siempre que llegue a alguna parte»,
terminó Alicia a modo de explicación.
– «¡Oh! Siempre llegarás a alguna parte»,
dijo el Gato, «si caminas lo bastante».
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2. Definición simple de una Teoría de Cambio
• Metodología para presentar gráficamente, con una lógica causal, los
objetivos que busca alcanzar una intervención y la manera concreta
con la que se propone conseguirlos.
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3. Origen de la Teoría de Cambio
•1980: cómo aplicar teorías de programa (Marco
Lógico, USAID) a la evaluación (Huey Chen, Peter
Rossi, Quinn Patton, Helene Clark, Carol Weiss)
•Mesa del Instituto Aspen sobre Cambio
Comunitario: evaluación de iniciativas
comunitarias.
•1995: “Nuevos enfoques para Evaluar Iniciativas
Comunitarias Comprehensivas” (Instituto Aspen)
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4. Teoría de Cambio y evaluación (Weiss, 1995)
• Hipótesis: La razón clave para que los programas complejos sean
difíciles de evaluar es porque las presunciones que los inspiran están
poco articuladas (Weiss).
• Poca claridad sobre cómo el proceso de cambio se va a desarrollar.
• Poca atención a cambios de corto y mediano plazo para llegar a objetivos de
largo plazo.
• Hipótesis de la Teoría de Cambio:
• Evaluación mejora si se hacen explícitas las teorías de cambio que orientan el
diseño de las intervenciones.
• Se fortalece la capacidad de pedir crédito por resultados que fueron
predicados.
• Raíces en psicología ambiental y organizacional, sociología y ciencias
políticas.
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5. Definiciones más “complicadas” de Teoría de
Cambio
Es un proceso continuo de reflexión para explorar el cambio y cómo
sucede - y lo que eso significa para el papel que desempeñamos en un
contexto particular, sector y / o grupo de personas (Cathy James).
Un mapa semi-estructurado de cambios que vincula nuestras acciones
con resultados del proceso que queremos contribuir a que suceda en
nuestro ecosistema inmediato. Hace explícito y articula nuestras
suposiciones subyacentes en relación a cómo creemos que el cambio
sucede y nuestra contribución a ese cambio (Iñigo Retolaza).
Cada programa está lleno de creencias, suposiciones e hipótesis acerca
de cómo ocurre el cambio - sobre la manera en que los seres humanos
trabajan, u organizaciones, sistemas políticos o ecosistemas. La teoría
del cambio consiste en articular estos supuestos subyacentes sobre
cómo sucederá el cambio en un programa (Patricia Rogers).
Es una narración estructurada que describe las actividades que se
deben realizar para lograr cambios positivos en personas, comunidades
y territorios; refleja la forma de pensar y de actuar de las
organizaciones que la construye (Pacheco & Archila).
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6. ¿Qué aporta la Teoría de cambio a otras metodologías
de diseño y evaluación de intervenciones?
• Supuestos: Todo programa social está en una teoría
sobre cómo y por qué el programa funciona o
pretende funcionar (hacerla explícita)
• En vez de análisis exhaustivo de problemas o
actividades, ¿cuál es el cambio deseado frente a tal
tema o situación concreta?
• Temporalidad (resultados a corto, mediano y largo
plazo)
• Relación causal más clara y analítica
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7. Teoría de Cambio
Qué es
• Un ejercicio de visualización creativa
• Un conjunto de supuestos y
proyecciones
• Un enfoque de pensamiento-acción
• Un ejercicio de aprendizaje
colaborativo y multiactor
• Un mapa semiestructurado de
cambio
• Una herramienta de proceso
Qué no es
• Una verdad absoluta e
incuestionable
• Una receta definitiva
• Un sustituto del Marco
Lógico
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8. En síntesis
• La “teoría del cambio” explica cómo se entiende que las actividades
produzcan resultados que contribuyan a lograr los impactos finales
previstos.
• Existen diversos modos de desarrollar y representar una teoría del
cambio.
• En una evaluación de impacto debe examinarse y revisarse la teoría
del cambio para orientar la recopilación, el análisis y la divulgación de
datos.
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9. Pasos para formular la Teoría de Cambio de los PSF
1. ¿Qué se quiere lograr? (situación esperada)
2. ¿Quiénes son los actores del cambio?
3. ¿Cuál es la ruta del cambio (modelo de resultados)?
4. ¿En qué supuestos externos e internos nos apoyamos?
5. ¿Como verificamos los cambios? (indicadores)
6. Llevar a un formato de matriz de resultados
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