Informe

3. INFORME-PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA–CURSO 2019-20–IES. ÁLVAR NÚÑEZ-Dpto. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Asignatura: CIENCIAS DE LA SALUD INTERACTIVAS Curso: 2º de Bachillerato
Contenidos Criterios de evaluación
Primer
trimestre
1. SALUD SOCIEDAD Y ESTADO
1. Concepto de salud y enfermedad
2. Factores determinantes de la salud
3. El derecho a la salud
4. El Sistema Sanitario y la Seguridad Social
5. Las O.N.G. y la Salud
6. Los partidos políticos y la salud
3. PRINCIPALES ENFERMEDADES DE NUESTRO TIEMPO
1. Enfermedades microbianas. SIDA 2. Cáncer 3. Enfermedades
cardiovasculares y del aparato respiratorio 4. Anomalías
congénitas, enfermedades genéticas y otras 5. Trastornos
mentales
1.1. Conoce el concepto de salud y enfermedad.
1.2. Analiza qué factores son determinantes de la
salud.
1.3. Comprende principios fundamentales relacionados
con la materia, como el derecho a la salud
1.4. Conoce las características del Sistema Sanitario y
la Seguridad Social
1.5. Comprende la importancia del papel de las O.N.G.
y la Salud
1.6. Analiza de forma crítica el papel de los partidos
políticos en la salud.
3.1. Analiza las principales enfermedades que afectan
al ser humano y el papel que la medicina y la ciencia
juegan en su evolución.
3.2. Entiende la clasificación de los diferentes tipos de
enfermedades humanas. 3.3. Conoce las
peculiaridades del SIDA, el cáncer, las enfermedades
cardiovasculares y del aparato respiratorio, así como
enfermedades congénitas y mentales.
Segundo
trimestre
2. EL PROCESO HISTÓRICO DE LAS CIENCIAS DE LA
SALUD
1. La medicina en la historia
2. Origen y evolución de la industria farmacéutica
3. Historia de la enfermería
4. Historia de la fisioterapia
5. Historia de los hospitales
4. SALUD Y HÁBITOS
1. Alimentación y salud
2. Actividad física y salud
3. Drogas legales e ilegales
5.- SALUD Y MEDIO AMBIENTE
1. La especie humana y el medio ambiente
2. La O.M.S., la Salud y el Medio Ambiente
3. Estrategia Europea: "S.P.T. 2000"
4. Agentes medioambientales nocivos para la salud
5. Contaminación de agua y salud humana
6. Contaminación atmosférica y salud humana
7. Tabaquismo pasivo
8. Contaminación acústica y salud humana
9. Desarrollo ecológico sostenido y salud humana
2.1. Conoce la historia de la Medicina.
2.2. Conoce el origen y evolución de la industria
farmacéutica
2.3. Conoce la historia de la enfermería
2.4. Conoce la Historia de la fisioterapia
2.5. Conoce la Historia de los hospitales
4.1. Comprende la importancia de la alimentación en la
salud
4.2. Analiza el efecto de la actividad física en el cuerpo
humano y sus consecuencias.
4.3. Conoce los diferentes tipos de drogas y su impacto
sobre la salud, así como su uso en medicina.
5.1. Analiza el impacto del ser humano sobre el medio
ambiente
5.2. Clasifica y estudia los diferentes impactos
ambientales y su impacto en la salud de los seres
humanos.
5.3. Comprende la importancia de ir hacia un modelo
de desarrollo sostenible.
Tercer
trimestre
6. PROFESIONALES DE LA SALUD
1. Relación y comunicación con el paciente.
2. Estudios universitarios.
3. Estudios no universitarios: F.P.-Familia de Sanidad.
4. Organización de centros de salud. Jerarquía.
7. EL CUERPO HUMANO
1. Funciones de nutrición. Anatomía y fisiología de los
aparatos/sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.
2. Funciones de relación y coordinación. Anatomía y fisiología de
los ap./sists. Esquelético, muscular, nervioso y endocrino.
3. Funciones de reproducción. Anatomía y fisiología de los
aparatos reproductores.
6.1. Comprende la importancia de la relación y
comunicación del personal sanitario con el paciente.
6.2. Conoce los diferentes estudios universitarios y no
universitarios relacionados con la rama de la salud.
6.3. Comprende la necesidad de una buena
organización jerárquica del personal que trabaja en los
centros de salud.
7.1. Conoce la anatomía de los distintos aparatos y
sistemas del cuerpo humano.
7.2. Comprende la función de los distintos aparatos y
sistemas del cuerpo humano.
7.3. Relaciona los problemas en la anatomía y
fisiología de los distintos aparatos y sistemas del
cuerpo humano con las principales enfermedades que
le afectan a consecuencia de los mismos.

4. INFORME-PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA–CURSO 2019-20–IES. ÁLVAR NÚÑEZ-Dpto. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Instrumentos de evaluación PonderaciónRecuperación y mejora
Elaboración y exposición oral de
una página web con toda la
información trabajada durante las
diferentes unidades didácticas.
Comentarios escritos y debates
Breves exposiciones orales de
noticias de actualidad
relacionadas con los contenidos
de la materia.
70%
15%
15%
Durante el mes siguiente a la finalización de la primera o la segunda evaluación y
en el mes de junio el alumnado con calificación no positiva realizará una prueba
específica para valorar la mejora en su proceso de aprendizaje, pudiendo obtener
calificación positiva al sustituir esta nota a las de los test, pruebas y exámenes
parciales. El alumnado aprobado podrá realizar esta prueba con la opción de
mejorar su nota de evaluación, aplicándose los mismos criterios descritos para el
alumnado que obtuvo calificación no positiva.
El alumnado que no obtenga calificación positiva al finalizar el período lectivo
deberá realizar una prueba específica en la convocatoria extraordinaria de
septiembre relativa a los contenidos y criterios de evaluación no superados de
cada evaluación para aprobar la asignatura.
En Jerez de la Frontera a 19 de noviembre de 2019
El profesor de la asignatura:
Padre, madre o tutor legal del alumno/a.