Este documento trata sobre la educación ambiental. Explica la evolución de la relación entre la sociedad y el medio ambiente a lo largo de la historia, desde la adaptación en la Edad de Piedra hasta la sobrexplotación en la Edad Moderna. También define conceptos clave como medio ambiente y enfoque sistémico. Finalmente, analiza la historia de la educación ambiental y su tratamiento en la Ley Orgánica de Educación, incluyendo objetivos, competencias y contenidos.
Relaciones entre el Hombre y el Medio AmbienteJose Casan
Angela Rodriguez Gonzales, habló sobre las relaciones del hombre con el Medio Ambiente, dejando claro que sus actuaciones son determinantes para el Planeta.
Guia para la contextualizacion de la educacion_IAFJSRMauri Rojas
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
este trabajo esta dirigido a los estudiantes de primaria de la escuela Nueva San Isidro del Municipio de Taminango Nariño un trabajo para que cuidemos cada dia mas el Medio Ambiente
Ejemplo de una unidad didáctica realizada mediante ABP ya que bien es sabido que es un método que se utiliza cada vez más en las aulas, dejando así atrás al método tradicional al que siempre nos hemos enfrentado durante años.
Relaciones entre el Hombre y el Medio AmbienteJose Casan
Angela Rodriguez Gonzales, habló sobre las relaciones del hombre con el Medio Ambiente, dejando claro que sus actuaciones son determinantes para el Planeta.
Guia para la contextualizacion de la educacion_IAFJSRMauri Rojas
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
este trabajo esta dirigido a los estudiantes de primaria de la escuela Nueva San Isidro del Municipio de Taminango Nariño un trabajo para que cuidemos cada dia mas el Medio Ambiente
Ejemplo de una unidad didáctica realizada mediante ABP ya que bien es sabido que es un método que se utiliza cada vez más en las aulas, dejando así atrás al método tradicional al que siempre nos hemos enfrentado durante años.
2. QUÉ SABER_1
LA CUESTIÓN AMBIENTAL.- Cambios en la relación entre sociedad y
medio a lo largo de las etapas de la historia de la humanidad (visión
general); Evolución de la relación física del ser humano con el medio.-
PALEOLÍTICO: Adaptación; NEOLÍTICO: Equilibrio; EDAD MODERNA:
Sobrexplotación.La conciencia social sobre los efectos negativos de
la relación del ser humano con la naturaleza.
3. QUÉ SABER_2
El concepto de MEDIO AMBIENTE: Tipología.- Un mismo
entorno puede tener diferente significación para cada
individuo
MEDIO AMBIENTE = Naturaleza / Recurso / Medo de vida /
Biosfera; Físico / Económico / Existencial
ENFOQUE SISTÉMICO
4. QUÉ SABER_3
HISTORIOGRAFÍA GENERAL: De los orígenes hasta Río
2012
HISTORIOGRAFÍA EDUCATIVA: Hasta la LOE
5. QUÉ TRABAJAR
• La Educación Ambiental en la LOE:
fines, competencias y contenidos.
• En el área del Conocimiento del
Medio
6. CÓMO TRABAJAR
1.- Tener presente que toda percepción es resultado de las
características innatas del individuo, pero también de un
proceso de aprendizaje a través de la experiencia.
2.- Retomar los conceptos de antropocentrismo,
biocentrismo y etnocentrismo.
3.- Contenidos integradores.
7. QUÉ EVALUAR
• Conocimientos
•Actitudes y valores
8. Glosario
Blog y TICs
Enlaces
htpp://www.gobcan/boc.es Boletín Oficial de Canarias
htpp://www.boe.es Boletín Oficial del Estado
http://ecoportal.net/ El directorio ecológico y natural
http://www.ecoportal.net/content/view/full/169/offset/8 Glosario de EA
htpp://www.gobcan.es Gobierno de Canarias
http://www.mec.es Ministerio de Educación y Ciencia
htpp://www.mma.es Ministerio de Medio Ambiente
http://www.unescoeh.org/ext/manual/html/portada.html Manual de EA
9. Cuestiones
1. Introducción, conceptos, historiografía.
2. La EA en la LOE.
3. Posibilidades didácticas en docentes, currículos y alternativas.
3. Actitudes y valores básicos a evaluar.
4. Actualidad y problemas.