1. El documento analiza las concepciones e interpretaciones que tienen los docentes sobre los nuevos planes de estudio 2012 implementados en el marco de la reforma curricular en las Escuelas Normales. Se enfoca en estudiar cómo la estructura organizacional y cultural de una Escuela Normal influye en la aplicación de dichos planes de estudio. 2. Utiliza la teoría interaccionista para analizar cómo los docentes construyen significados sobre los nuevos enfoques pedagógicos a través de la interacción social dentro de la escuela. Esto permite comprender mejor las d