1940
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El documento describe el desarrollo de estrategias instruccionales y tecnologías de la información en la década de 1940-1950. Se utilizaron películas, diapositivas y manuales para el entrenamiento militar durante la Segunda Guerra Mundial. También se desarrollaron algunos de los primeros computadores electrónicos como MADAM y conceptos como MEMEX para la gestión del conocimiento. Teorías del aprendizaje como el Cono de la Experiencia de Dale también tomaron forma durante este período.
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II Guerra mundial. Datos básicos
La Segunda Guerra Mundial involucró a varios bandos principales y se desarrolló en varias fases clave. En 1941, un año crucial, Alemania rompió su pacto con la Unión Soviética e invadió su territorio, mientras que Japón atacó la base naval estadounidense en Pearl Harbor, llevando a Estados Unidos a unirse al conflicto. El documento también proporciona varios enlaces a recursos adicionales sobre la Segunda Guerra Mundial.
Redes sociales
El documento habla sobre blogs y blogueros destacados. Explica que un blog es un sitio web donde se puede publicar y comentar sobre temas de interés. Luego menciona algunos blogueros que se destacaron como Nir Ofir por proponer el día internacional del blog, Jessica Claire por ser fotógrafa, y Michelle Malkin por ser periodista. Sugiere buscar un bloguero representativo de nuestra área y menciona a Justin Hall, periodista estadounidense que escribió sobre varias obras. Finalmente, pide hacer una lista de temas
Notasca10 b13.xlsx
This document contains a list of students with their identification numbers and scores on 5 assignments (P1, P2, P3, P4, P5). There are 20 students listed with their names, ID numbers, and scores for each assignment which range from 1 to 20. The document title indicates this is a list of classes for section 03.
Notasca40 b13.xlsx
This document contains student grades for multiple assignments (P1, P2, P3, P4, etc.) and identifies students by their identification number and name. It includes grades for 20 students in the first table and 5 students in the second table. The tables provide a concise listing of student identification numbers, names, and their grades for different assignments.
Notas del parcial de rectas y conicas
This document contains a list of 38 students with their identification numbers and test scores for 4 subjects (P1, P2, P3, P4). It shows each student's name, ID number, and their scores which range from 1 to 20 for each subject, or "AU" if absent. This appears to be a class roster with test results for section 03.
Notas ca10 rectas_conicas
This document contains a list of 38 students with their identification numbers and scores on four assignments (P1, P2, P3, P4). The scores are numbers from 1 to 20 or "AU" likely meaning the assignment was not turned in. The list also includes the section number of 03.
Guia edo todas
1. The document contains 10 problems involving exact differential equations, 10 problems involving homogeneous differential equations, and 10 other groups of problems involving various types of differential equations.
2. The problems are in Spanish and involve identifying the appropriate differential equation based on given information, and providing the solution steps to solve for an integral or constant.
3. Solutions are provided in the form of integral or constant expressions in response to each problem.
Clase del martes 13 de mayo de 2014
El documento describe cómo obtener las envolventes y trayectorias ortogonales de familias de curvas solución de EDOs. Para encontrar la envolvente, se deriva la solución general respecto a un parámetro y se sustituye en la ecuación. Para las trayectorias ortogonales, se iguala la pendiente de la solución general a su inversa y se resuelve la nueva EDO. Se proveen ejemplos ilustrativos de ambos métodos.
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Clase del lunes 12 de mayo de 2014
1. El documento explica cómo resolver ecuaciones diferenciales lineales y de Bernoulli. Para las lineales, se simplifica la ecuación, se iguala términos a cero para separar variables, y se sustituye en la ecuación original. Para las de Bernoulli, se cambia la variable, se obtiene una ecuación lineal equivalente que se resuelve de la misma forma.
clase del martes 6 de mayo de 2014
1. El documento describe las ecuaciones diferenciales exactas y las ecuaciones diferenciales por factor integrante. 2. Las ecuaciones diferenciales exactas son aquellas cuya forma general es M(x,y)dx + N(x,y)dy = 0 y cuyas derivadas parciales son iguales. 3. Las ecuaciones diferenciales por factor integrante no son exactas, pero pueden hacerse exactas multiplicando por un factor integrante que depende de x, y o xy.
clase del lunes 5 de mayo de 2014
Este documento describe ecuaciones diferenciales homogéneas y reducibles a homogéneas. Explica que una ecuación diferencial es homogénea si sus términos son funciones homogéneas del mismo grado. También describe cómo resolver estas ecuaciones diferenciales mediante cambios de variable que las convierten en ecuaciones de variables separadas o sistemas de ecuaciones. Proporciona ejemplos resueltos de diferentes tipos de ecuaciones diferenciales homogéneas y reducibles a homogéneas.
Guia ejercicios rectas
Este documento presenta una guía sobre conceptos geométricos como distancia, punto medio, pendiente y ecuaciones de rectas. Incluye 15 ejercicios para calcular pendientes, distancias, puntos medios, ecuaciones de rectas que pasan por puntos dados y satisfacen ciertas condiciones, y determinar si rectas son paralelas o perpendiculares. El documento proporciona fórmulas útiles para resolver los ejercicios planteados.
Problemario de rectas
Este documento presenta una serie de problemas relacionados con rectas en el plano cartesiano. Incluye problemas para encontrar ecuaciones de rectas dados puntos o condiciones como pendiente, paralelismo o perpendicularidad. También incluye problemas para determinar distancias entre puntos y rectas, hallar mediatrices, y verificar propiedades geométricas como triángulos rectángulos y rombos.
Notas del tercer parcial CA10. Inecuaciones y Valor Absoluto
This document contains a list of 38 students with their identification numbers and scores on three exams (P1, P2, P3). The scores are numbers from 1 to 20 or "AU" likely meaning absent or incomplete. It also lists the section as 03.
clase del lunes 28 de abril de 2014
Este documento explica las ecuaciones diferenciales, que describen la relación entre una función y sus derivadas. Existen dos tipos principales de ecuaciones diferenciales: ordinarias y en derivadas parciales. Las ecuaciones diferenciales también se clasifican por su orden y linealidad. Resolver una ecuación diferencial implica encontrar una función cuya sustitución en la ecuación la convierte en una identidad.
Clase del jueves 24 de abril de 2014
El documento describe las series de Fourier, que permiten representar cualquier señal periódica como una suma de senos y cosenos relacionados armónicamente. Explica que para que una señal pueda representarse mediante una serie de Fourier, debe cumplir con las condiciones de Dirichlet de tener un número finito de discontinuidades, un valor medio finito y un número finito de máximos y mínimos en cada período. Además, proporciona fórmulas para calcular los coeficientes de Fourier para funciones simplemente periódicas, p
Clase del martes 8 de abril de 2014
Este documento presenta ejemplos de cómo usar la serie binomial para desarrollar funciones. Explica que la serie binomial es el desarrollo de McLaurin de la función (1 + x)n cuando |x| < 1. Luego, muestra cómo usar este desarrollo para aproximar integrales, raíces y límites, reemplazando funciones por su serie binomial y evaluando un número finito de términos.
Clase del lunes 7 de abril 2014
1. El documento explica cómo derivar e integrar series de potencias, así como determinar su radio de convergencia. También presenta teoremas sobre la derivación e integración de series de potencias dentro de su radio de convergencia.
2. Incluye ejemplos de cálculo del radio de convergencia de una serie y de derivación e integración de series de potencias.
3. Explica los polinomios de Taylor y de McLaurin para aproximar funciones, dando un ejemplo numérico de aproximación con polinomio de Taylor.
Notas b13 10
This document contains a list of 37 students with their identification numbers, names, and scores on the first two exams (P1 and P2). The scores are either numerical values between 1-20 or "AU" which likely means the student was absent or did not take the exam.
Notas b13 40
This document contains a table with 20 rows listing identification numbers, ID cards, names, and a P1 column. Some of the names listed include Andara Roa, Julio Cesar; Briceño Zambrano, Arturo Alejandro; Delfin Pernia, Angel Francisco; and Florez Perez, Brenda Raquel. This table appears to be listing identifying information for 20 individuals.
Notas primer parcial de Cálculo 10 B-13
This document contains a list of 37 students with their identification numbers, names, and scores on a test labeled P1. The scores range from 1 to 20.
Ejercicios sucesiones
Este documento resume 27 sucesiones y analiza su monotonía y acotación. Para cada sucesión, indica si es creciente, decreciente o no monótona, y proporciona cotas inferiores y superiores cuando corresponde.
Notas definitivas ca40a13
This document contains two tables listing students' cedula numbers, names, and defense scores for Calculus 40 and Mathematics 40. The Calculus 40 table includes 34 students, while the Mathematics 40 table includes 11 students. The tables provide identification information and exam results for specific courses for multiple students.
Notas definitvas Cálculo10 semestre A13
This document appears to be a list containing 37 entries with the following information for each:
1) A cédula number
2) A name
3) A DEF code, which seems to indicate either "AU" for authorized or a number possibly related to authorization status.
The list provides identification numbers, names, and authorization status codes for 37 individuals.
Ecuaciones diferenciales clase4
1) El documento describe cómo resolver ecuaciones diferenciales lineales y de Bernoulli. 2) Para ecuaciones lineales, se separan variables y se integran para obtener la solución general. 3) Para ecuaciones de Bernoulli, se multiplica por una potencia de y y se hace un cambio de variable para convertirla en una ecuación lineal.
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