Presentación dedicada a profesores de español como segunda lengua. ¿Es tu primera clase de español con un grupo que nunca ha tenido clases antes? ¡Que no cunda el pánico! Con esta sencilla presentación saldrás airoso en tu primera clase de español.
www.palabrasclave.eu
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Important Verbs: Intro to Ser, Tener, & Estar - SharingLanguage.orgSharing Language
A presentation on the first few verbs & the concept of conjugating in Spanish. Great for Spanish learners or teachers!
Click here (goo.gl/erpWTw) for the extended full lesson on the present tense with editable PowerPoints, an accompanying packet, additional practice material, and a Kahoot game!
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
3. Now let’s look at the 6 forms of ESTAR!
El verbo ESTAR
ESTAR to be
yo
tú
él
ella
usted
nosotros
nosotras
vosotros
vosotras
ustedes
ellos
ellas
estoy
I am
estás
you are
(familiar)
está
he /she is
it is
you are (formal)
estamos
we are
estáis
you (all) are
(familiar)
están
they are
you (all) are
(formal)
12. ¿Dónde están los estudiantes?
Los estudiantes están en la salón de clase.
13. ESTAR is use to say where people and things are at.
El verbo ESTAR
Mariana está en la biblioteca.
Los papeles están en la papelera.
Mateo y yo estamos en la cafetería.
51. Otras expresiones
Estar aburrido(a)
Estar asustado(a)
Estar celoso
Estar deprimido
Estar divertido
To be jealous
To be amused/entertained
To be scared
To be depressed
To be bored
52. Estar frustrado
Estar interesado
Estar ocupado
Estar saludable
Estar seguro
Estar nervioso
To be interested
To be healthy
To be sad
To be wrong
To be sure
To be nervous
To be busy
To be worried
To be frustrated
Estar equivocado
56. MODELO: La computadora está en el escritorio.
Complete each sentence to say where the items are at. Follow the model.
1. Los libros…
2. Mis lápices
3. Tú…
4. Felipe y yo…
¡A practicar!
…están en la silla.
…están en la mochila.
…estás en la biblioteca/librería.
…estamos en la cafetería.
57. Do you remember the 6 forms of ESTAR?
El verbo ESTAR
ESTAR to be
yo
tú
él
ella
usted
nosotros
nosotras
vosotros
vosotras
ustedes
ellos
ellas
estoy
I am
estás
you are
(familiar)
está
he /she is
it is
you are (formal)
estamos
we are
estáis
you (all) are
(familiar)
están
they are
you (all) are
(formal)