Presentación de la orientadora Mariola Rodríguez compartida en la Orientateca de OrienTapas (http://orientapas.blogspot.com.es/search/label/Orientateca) en Marzo de 2015.
Presentación de la orientadora Mariola Rodríguez compartida en la Orientateca de OrienTapas (http://orientapas.blogspot.com.es/search/label/Orientateca) en Marzo de 2015.
Presentación para los alumnos de bachillerato sobre los Ciclos Formativos. Oferta en Asturias, proceso de admisión, modalidades y materias preferentes en CFGS, Instrucciones para conseguir información en Educastur.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. En esta presentación vamos a ir viendo
tus posibilidades
el próximo curso escolar.
3. Cuando termines 1º de bachillerato...
Tus opciones son....
Continuar con
2º de bachillerato
En la misma
modalidad
Continuar con
2º de bachillerato
En diferente modalidad
(con requisitos)
Repetir o
solicitar una FP de
Grado Medio
Si apruebas Si no apruebas
4. Espero que estés entre
las primeras opciones,
por ello voy primero a
Ver esa posibilidad.
12. En la tabla siguiente
aparecen algunas de
las carreras asociadas a
las ramas de conocimiento.
ASEGÚRATE DE QUE
LA QUE QUIERES EN
PRIMERA OPCIÓN
SE CORRESPONDEN
CON TU BACHILLERATO
13.
14. TAMBIÉN PUEDES VERLO
EN LAS TABLAS DE PONDERACIÓN
QUE APARECEN A CONTINUACIÓN, EN ELLAS ESTÁN
TODAS LAS CARRERAS
QUE HAY ACTUALMENTE EN LAS UNIVERSIDADES
PÚBLICAS
(EN LA COLUMNA DE LA IZQUIERDA)
(EN LA FILA SUPERIOR DERECHA),
LAS ÁREAS QUE PERTENECEN A CADA BACHILLERATO.
LAS QUE PUNTÚAN 0.2,
SON LAS QUE MÁS NOTA TE VAN A DAR EN LA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
PARA LA CARRERA QUE ELIJAS...
15. Es una forma de conocer todas las carreras
que se ofertan actualmente en la universidad
23. SI NO HAS ACERTADO CON TU OPCIÓN
PUEDES OPTAR
A UN CAMBIO DE MODALIDAD
24. CAMBIOS DE MODALIDAD, ITINERARIO
DECRETO 52/2015, de 21 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se
establece para la Comunidad de Madrid el currículo del Bachillerato.
26. SALIDAS DESPUÉS DE
BACHILLERATO
•Formación Profesional de Grado
Superior
(Con el título de TÉCNICO SUPERIOR, se convalidan ciertas áreas en algunas
carreras universitarias).
•Universidad
27. En el caso de que quieras
una carrera universitaria
Visita la página que
aparece a continuación
30. FORMACIÓN PROFESIONAL
GRADO SUPERIOR
REQUISITOS ACCESO:
• Estar en posesión del Título de Bachiller, o de un certificado
acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato.
• Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado
superior (se requiere tener al menos 19 años en el año que se realiza
la prueba o 18 para quienes poseen el título de Técnico).
ORGANIZACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
• Por módulos profesionales.
• De Formación Específica.
• De Formación en Centros de Trabajo.
TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR
• Con la superación de todos los módulos.
31. CICLOS DE GR. SUPERIOR EN LA COMUNIDAD DE MADRID
• Actividades Físicas y
Deportivas.
• Administración y Gestión.
• Agraria
• Artes Gráficas
• Comercio y Marketing
• Edificación y Obra Civil
• Electricidad y Electrónica
• Energía y Agua
• Textil, Confección y Piel
• Transporte y Mantenimiento
de Vehículos
• Fabricación Mecánica
• Hostelería y Turismo
• Imagen Personal
• Imagen y Sonido
• Industrias Alimentarias
• Informática y Comunicaciones
• Instalación y Mantenimiento
• Química
• Madera, Mueble y Corcho
• Sanidad
• Servicios Socioculturales y a
la Comunidad
FAMILIAS PROFESIONALES
32. ESTOS SON LOS CICLOS DE GRADO SUPERIOR
QUE TENEMOS
EN NUESTRO CENTRO