7. La Sociedad a principios del Siglo XX
PBI Mundial:
1900 – 3,5 USD Trill.
2018 – 110 USD Trill.
Población Mundial:
1900 – 1.650 millones
2018 – 7.600 millones
El conocimiento:
1900 – se duplica cada siglo
2020 – se duplica cada 12 hs.
12. El menú en este
restaurant tiene
un solo plato
• ¡¡Excelente!!,
• preparado por el mejor chef, pero…
• …es complejo,
• picante,
• difícil de digerir
13. Cerca de ese restaurant
hay otro que tiene…
• …una reputación aceptable
en Tripadvisor,
• una carta muy variada con
opciones para todos los
gustos,
• inclusive ofrece la
posibilidad de adaptar los
platos a los gustos de los
comensales
14. Mentimeter - Audience Interaction Tool
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under My Add-ins.
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18. ¿Cómo es la sociedad en el Siglo XXI?
AUTORIDAD SUPERFICIALIDAD INESTABILIDAD
INABARCABLE
DEMOCRACIA
INFORMATIVA
AUTORÍA
ACCESO GLOBAL PRIVACIDAD
IDENTIDAD
DIGITAL
http://www.lmi.ub.edu/personal/bartolome/articuloshtml/NuevasConcepciones_GRANE_BARTOLOME.pdf
19. Necesitamos un nuevo tipo de Educación
Tenemos una sociedad diferente
Tenemos un estudiante diferente
Pero tenemos el mismo sistema
educativo L
20. Pregunta
¿Cuándo y por qué se creó el actual sistema educativo
basado en tres niveles (primaria, secundaria y
universidad) y cada nivel en años y cursos?
22. Educación en Ingeniería (EI)
La EI en el futuro se desarrollará en base a:
• la combinación de experiencias de aprendizaje
activo en el campus, intensivas en el uso de los
recursos, con aprendizaje personalizado en línea
fuera del campus,
• un incremento en las opciones, flexibilidad y
diversificación ofrecidas a los estudiantes en sus
estudios de ingeniería, y
• un currículum que reúna los temas de aprendizaje
transdisciplinar, ingeniería centrada en el hombre
y experiencias globales.
http://neet.mit.edu/wp-content/uploads/2018/03/MIT_NEET_GlobalStateEngineeringEducation2018.pdf
23. ¿Cuál es el mayor desafío que enfrentarán los profesionales
en general y los de ingeniería en particular?
24. Nuevas alfabetizaciones
Habilidad para leer, comprender, crear y
comunicar datos con valor agregado
Datos
Habilidad para comprender, utilizar, aplicar,
evaluar y crear nuevas tecnologías
Tecnología
Habilidad para interactuar con otros y
evaluar el impacto social, ético y existencial
Humanidad
25. Nuevas alfabetizaciones
• Estas capacidades son
modos de pensar más que
cuerpos de conocimiento.
• Los conocimientos
seguirán siendo
necesarios, pero no serán
suficientes, por sí solos,
cuando las máquinas
inteligentes realicen la
mayor parte del
procesamiento pesado de
la información.
Pensamiento
crítico
Pensamiento
sistémico
Emprendimiento
Agilidad cultural
Para tener éxito,
los futuros
profesionales
deberán dominar
capacidades de
pensamiento de
orden superior
26. Para leer y conversar…
http://bit.ly/fragmentoAO
27. Datos de 20.000 empleadores en 42 países
• Más de la mitad de las compañías dice
que las habilidades de comunicación,
escritas y verbales, son las habilidades
más valiosas, seguidas por la
colaboración y la resolución de
problemas.
• Antes se buscaba la experiencia y la
capacidad técnica por encima de las
competencias. Ahora hay mayor
primacía de estas habilidades. Sucede
que NO son las habilidades que se
enseñan en la universidad, que sigue
privilegiando lo técnico.
31. Pregunta para el
debate
¿Creen ustedes
que estamos
formando los
profesionales que
requiere la
sociedad en la
que vivimos?
32. Sobre el cambio
“Quiero que encuentre una forma audaz e innovadora de hacer todo
exactamente igual a como se vino haciendo durante los últimos 25 años.”
